《小学三年级数学上册《四边形》教案》-优秀范文-写作素材-范文大全-范文网

网站首页词典首页

标题

小学三年级数学上册《四边形》教案

范文

人教版小学三年级数学上册《四边形》教案

在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的人教版小学三年级数学上册《四边形》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1教学目标

直观感知四边形，能区分和辨认四边形。通过找一找、说一说、画一画等系列活动，培养学生的观察比较和概括抽象的能力。

通过观察测量、动手操作，使学生掌握长方形和正方形的特征。

通过情境图和生活中的事物，使学生感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣，并将数学知识用于生活中。

2学情分析

在一、二年级，学生已经学习了长方形、正方形、三角形、长方体、正方体、圆柱、球，初步认识了这些几何图形，形成了一定的空间观念，学生也具有一定的生活经验，本节课将和老师共同参与一系列活动，认识四边形并探索长方形和正方形的特征，掌握一定基础的学习技能，形成合作意识，并具有一定的`观察问题、发现问题、解决问题的能力。学生的思维活跃，应充分给他们动手和表达的空间和时间。

3重点难点

教学重点：直观感知认识四边形的基础之上掌握长方形和正方形的特征。

教学难点：长方形、正方形特征的得出和验证。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】情景互动，激发学习兴趣

播放生活中各种不同的物体（表面是四边形）

活动2【讲授】学习四边形的特征

1、利用多媒体展示一些平面图形和部分立体图形。

2、激励学生判断哪些是四边形？并做好相应标注。

3、师质疑：为什么其他图形不是四边形呢？

4、在理解四边形特点基础上，进一步引导学生观察，说出生活中的四边形。

5、鼓励学生画出自己喜欢的四边形。

活动3【活动】探究长方形、正方形的特点

1、引导学生观察长方形、正方形，猜测她们的边和角有什么特点？

2、师质疑：你们的猜想是否正确呢？

3、给与学生足够的思考空间寻找验证的方法。

4、课件展示探究活动的要求：量一量、折一折、比一比。

5、板书汇报结果：

长方形正方形

对边相等四边相等

都是直角都是直角

6、师：通过观察比较，发现长方形一组对边长，一组对边短。

顺势引导把长的边叫长，短的边叫宽。而正方形各边没有长短之分，所以将每条边叫边长。（从而认识两种图形各部分名称）

7、通过对比，引导学生归纳总结长方形、正方形的特征以及他们各部分的名称。

活动4【练习】拓展应用

1、师：通过刚才一系列的数学活动，你们不仅验证了自己的猜想，还认识了这两种图形各部分的名称。接下来，就请同学们在方格纸上画出两种图形，并标出各部分名称。

2、师拿出一张长方形纸片，（近似正方形的长方形）让学生判断：这是长方形还是正方形？如果是长方形，我们怎么把它变成一个正方形？

师：能否利用我们今天所学的知识验证一下？

活动5【讲授】总结、延伸：

通过今天的学习，你学会了哪些知识？

师：在生活中，只要我们善于观察，勤于思考，再难的数学问题都能找到答案，因为数学就在我们身边。老师希望同学们都能做一个有心人，去探索出更多的数学秘密。

随便看

范文网提供海量优质实用美文，包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文，为您写作提供指导和优质素材。