《《望岳》优秀教学课稿》-优秀范文-写作素材-范文大全-范文网

标题

《望岳》优秀教学课稿

范文

《望岳》优秀教学课稿

引言：望岳，是唐代著名诗人杜甫的名篇，以下是小编为大家推荐的望岳优质课教案设计，希望对大家学习提供帮助！

课题导入

杜甫：号称诗圣”，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。他的许多优秀作品显示了唐朝代由盛转衰的历史过程，因此，被称为诗史”。现在我们来集中学习他在不同时期创作的三首诗歌，从中可以看出作者思想的发展变化和当时的社会状态。

教学目标

1、知识与技能：学会本课生字新词，对照注释，理解诗句的意思。

2、过程与方法: 能结合当时的写作背景，体会作者所表达的思想感情。有感情地朗读并背诵、默写古诗。

3、情感态度与价值观：体会用词的精妙，品味语言，培养语感，提高审美情趣。

教学重点：理解诗句的意思，体会古诗表达的情感及背诵此诗。

教学难点：体会作者的思想感情，理解诗的意境。

课时安排：一课时

教学准备：关于杜甫及《望岳》的相关资料。

教学方法：古诗四步法

教学过程：

　　(一)导入

大家都知道五岳之首的泰山吧?你能否用词、短语或语句来描绘你印象中的.泰山呢?(出示视频及图片，请同学们自由发言。简单点评后转入杜甫的《望岳》)

　　(二)简介作者及作品并检查预习。(小组汇报展示)

(三)师生共同赏析研读古诗

1、(1)教师配乐朗诵《望岳》，学生观看泰山图片，初步感受。

(2)指导学生朗读，全体学生配乐齐读。

(3)学生自由放声读。

(4)小组代表赛读，师生评价。

2、指导学生参照诠释，疏通诗句，理解诗意。

(1)小组合作学习，组内完成疏通文意。

(2)学生质疑，师生释疑。

3、再次播放配乐诗朗诵，品悟诗句，赏析。(小组合作)

设问：

(1)诗题为《望岳》，但全诗却不风一个望”字?

(2)全诗视望，而句句写向岳而望，角度有什么不同?

(第一句远望泰山的景象;第二句近望泰山的景象;第三句是凝望泰山时所见的景象，最后一句是神游玉皇顶所见)

随便看

范文网提供海量优质实用美文，包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文，为您写作提供指导和优质素材。