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标题 《家庭作业的迷思》初中生的读后感550字
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《家庭作业的迷思》初中生的读后感550字

《家庭作业的迷思》书中指出:“家庭作业可能是熄灭好奇火焰的灭火器。”静心思考,我们所布置的家庭作业,抑或是课堂作业,平心而论,我们作为教师,有多少人针对自己的实践能够理直气壮地对这个论断说“不”?我们所布置的作业,对于学生而言,除了为了应付考试,恐怕再也没有什么好处了。为了减轻学生的学习负担,同时又要提高学生的学习效率,在近几年的教学中,我们在作业布置上采用了灵活多样的方式。在数学学科上,现在我们可以告诉孩子们:明天要检查默写,你可以根据自己的情况,决定写或者不写,只要能通过第二天的默写。对于每一课的课后练习,我们摒弃了机械、反复的练习题,而设计了一些培养学生的概括能力、思维能力的练习。这些练习还被分为必做题、提高题和培优题三个层次,学生可以根据自己的实际情况有选择地做。这样的作业大大调动了学生完成作业的积极性,既巩固了所学知识,又减轻了学生的负担,把以前被动完成作业转变成主动完成作业,提高了学习效率。最重要的是学生不再埋头于作业中,而是有了自己可以支配的.时间,去阅读,去实践,去游玩,去做自己想做的一切事情,学生们可以利用闲暇时间培养自己的创造力。这不正是我们作为一名教师培养学生的目的吗?

感谢《家庭作业的迷思》。它除了使我重新认识家庭作业,还使我重新认识自我,教我朝着“生本”的方向迈出了很大的一步。

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更新时间:2024/12/23 16:04:56