标题 | 小班科学领域教案《脸上有什么》 |
范文 | 小班科学领域教案《脸上有什么》 作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的小班科学领域教案《脸上有什么》,欢迎阅读与收藏。 设计意图: 五官是孩子们身上重要的.器官,他们无时不刻地感受着它们的存在,但对于小年龄的孩子来说,他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点,注重孩子自身的体验,在体验中感知着它们的重要,逐步激发保护意识。 活动名称: 我的脸上有什么 活动目的: 感知自己五官的特点,激发幼儿对自身的喜爱与保护。 重点难点: 自我感受、探索,感知五官的特点。 活动准备: 1、望远镜、镜子、图书;香水、鲜花、臭豆腐;各种甜、咸、酸食品;小铃、沙锤、手鼓等物品若干。 2、眼罩、口罩、耳塞若干。 3、娃娃脸一个、五官。 4、磁带、录音机。 活动流程: 引发兴趣——操作探索——交流协调——操作探索——交流协调——拓展延伸 活动过程: 1、引发兴趣 我看见你们的小脸了。 我们的小脸上有什么?(幼儿讲述,出示娃娃脸,一一摆放。) 它们长在小脸的什么地方? 儿歌:小小鼻子本领大,长在脸的最中央。 鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。 耳朵耳朵最听话,长在我的头两旁。 *小结:我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 2、操作探索 师:旁边有许多东西,你可以自己找一个地方,用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝,看看有什么秘密。 (幼儿自主选择物品,感受探索。) 注意引导幼儿运用各种感官感受探索。 3、交流协调 刚才你玩了什么? 你是怎么玩的?你用什么玩的? *小结:我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话,它们的本领可真大! 4、操作探索 如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,猜猜会怎么样呢? 这里有许多东西,你可以戴上试一试,看看会发生什么事情? (幼儿自主选择物品,感受探索。) 5、交流协调 戴上了这些东西,感觉怎么样? 想一想为什么会这样? *小结:没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,我们很不方便,所以我们要好好保护它们! 6、拓展延伸 (放一段噪音,音量大一些。) 这个声音听上去怎样? 为什么要捂住耳朵?(保护) 那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵? 幼儿讲述。(注意互动) |
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