标题 | 《照镜子》中班科学教案 |
范文 | 《照镜子》中班科学教案 作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的《照镜子》中班科学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 《照镜子》中班科学教案1活动目标: 1、了解镜子的基本特征和用途。 2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。 3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。 活动准备: 月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。 活动过程: 1、了解镜子的特征及用途 (1)师:今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西,我请一个小朋友来摸摸它是什么? (2)摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西? (3)(出示镜子)这是什么呀? (4)它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子? (5)你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等) 2、探索发现生活中的镜子 (1)师:我们小朋友真能干,说出了那么多的镜子,那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论) (2)请小朋友到活动室里去找一找。(音乐) (3)提问:刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍) (4)除了我们找到的还有没有?(举例:眼睛) 3、游戏:照镜子 (1)师:请小朋友和我玩照镜子的游戏,你们做我的镜子(教师做动作,幼儿跟做) (2)随音乐做照镜子的游戏。 《照镜子》中班科学教案2[设计意图] 孩子与生俱来就有一颗好奇的心,对什么事物都非常感兴趣,乐于发现,乐于探索。一次,在幼儿园区角活动中,我发现孩子们对于各区角中关于镜子方面的知识都非常感兴趣。有的孩子在科学区中摆弄各种镜子(如小圆镜和三角柱镜子),观看各种会反射影像的物品(如饼干罐、铝箔纸、钢制品等),有的孩子在表演区中,给不同形象的洋娃娃打扮一新,和她们一起照镜子,还有的孩子在图书区中,观看有关镜子方面的图书……,为了让孩子们更深地探索镜子中的奥秘,我便设计了以下活动,让孩子们到镜子王国去寻找更多有趣的事情。从而培养幼儿的探索精神和创新精神,激发幼儿热爱生活的情感。 [活动目标] 1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。 2、知道每个人的体形是不同的,每个人都是独特的。 3、细心观察,体验探索带来的快乐。 [活动准备] 各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带 [活动过程] 一、认识镜子 1、游戏:摸口袋 师:①、今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西,我请一个小朋友来摸摸它是什么?②、摸上去感觉怎样?你觉得它是什么? 2、自由探索 看看摸摸,镜子是用什么材料做的,他有什么特点? 3、教师小结 我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的,是平滑的.、凉冰冰的、可以反光的,背面涂了层特殊的材料,叫金属漆,这样就可以清楚地照出物体了。(幼儿学说金属漆) 二、探索发现镜子的用途 1、回忆经验 师:你还在哪里见过镜子,它可以用来干什么? 2、讨论镜子除了帮助人们整理仪容,还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。 3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的,每个人都是独特的,要尊重别人。 4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。(幼儿说出各种镜子,教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜) 5、鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置,说说有什么有趣的发现。 做我的镜子,我做什么动作,你们镜子也做什么动作,好吗? 2、游戏:随音乐做照镜子的游戏。 三、延伸活动 请幼儿玩万花筒,进一步了解镜子的特点 |
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