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老师的作文

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关于老师的作文

在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的关于老师的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于老师的作文1

今天是个大好日子，没错，开学了。这就意味着我将在一个新环境里度过三年。当然了，我在这里也会认识许多人，了解许多事。

第一天早自习，班主任姜老师，简单地陈述了一些上课的准备和要求，这时，有几个男生在说话。姜老师咳嗽了一声，说：“别看我老了，但谁要在底下议论我，我可听得一清二楚！”

“哦，这种说自己老的老师真不多见。”我想着。

这时上课铃响了，姜老师从教室里走出去，和语文老师寒暄了几句。语文老师脸上挂着笑容，乍一看也算年轻。语文老师姓冯，她说了一些要求后便开始上课。当讲到“笸箩”这个词的时候，她让一些同学到黑板前写拼音，可惜没有一个人写对的。这时，语文老师说：“瞧瞧你们写的字，这么乱。我告诉你们啊，老师老了，眼睛不好使，你们一定要写大点，行吗？”

“天，真没想到，这样的老师还真有几个，挺有意思的。”我想。

第三节是李老师的数学课。他边进来边问了几个问题。“上课的纪律大家能保证吗？”他的声音很响亮，都有回声了。我们大概都有点怕了，小声地说：“能。”数学老师似乎动了怒，扯开嗓子大吼一声：“能不能？”这声音如打雷一般，把我们吓了一跳。()接着，我们也大声地喊：“能！”数学老师笑了，有些自嘲地说：“嗯，这还差不多少。你们下次都记着点，我都老了，耳朵也不好使了，你们要大声回答，听清楚没有？”“听清楚了！”教室里回声阵阵。

得，又一个说自己老的。我便想：“下一个老师会怎么说呢？”

第四节是音乐课。的.确啊，这位是一个名副其实的“老大妈”,从外表上就能看出来。她进来时，教室里闹哄哄的。老师盯着我们看了有两分钟，大家才平静下来。我们饶有兴趣地看着她，还没等我们议论，她倒先开口了。“你们都听着点，上我的课，你们必须安静。我和你们的父母是一个年龄的，甚至要比他们还大，我真不信治不了你们，这么乱！”

倒！这一上午，所有的老师都说自己老了，这是为什么呢？

唉！这些老师还真挺有意思，现在是初一第一天，和这些可爱的“老教师”相处的时间还很长呢！那又会怎样呢？

关于老师的作文2

因果有缘,千百年的轮回借由缘而起。前世，我一定是千万次的回眸，亿万次的寻觅，今生我才能在滚滚人流中遇到了你，唯一的你！

那年，一纸红笺将我带到长丰一中。记得第一次见你，是在秋高气爽的九月。那是一位中等身高，拥有健康小麦色的帅哥，至少之前老班是向我们介绍的，这样说的。后来我们便紧张感倍增进入了高中三年的物理学习中。后来的后来，不知是因为喜欢上了物理而喜欢上你，还是因为喜欢上了你才对物理产生浓厚的兴趣。寒窗苦读十二载，最后的最后，也许因为有你的陪伴，高考奋斗才有了不竭的斗志。

雪花飞舞，那是因为有了清风的指引；璀璨银河，那是因为有了骄阳的牵引。如果把我们比作北归的大雁，那你一定是领头的那一只，为我们拨开迷雾，指明方向！也许我们只是你教师生涯中的一粒尘埃，但你将是我这一生最亮的启明星，璀璨，耀眼！

光阴似箭，日月如梭，三年的美好时光必将成为永恒，烙印在我内心的深入。还记得有一次去问问题，到办公室发现你已累的靠在椅子上睡着了。后来老班说你是一位认真负责的好老师，对于这一点，我深信不疑。正如你给我们班上课用的课件都是你自己一页一页制作的一样。为了提高我们的物理成绩，你想尽办法激励我们，所以物理成绩一直我们班的骄傲，这一点，你功不可没！

点赞为你！

其实在我们心中，你就像一只打不死的小强，无论是多么繁重的'工作你都尽力完成，我想你一定是全校最负责最卖力的老师了。一周六天，你带了四个班，每个班至少七节课，那就意味着你一周要上二十八节课。

也许你真是一只小强，一只不怕苦不怕累的小强，一只肯吃苦耐劳的模范小强，一只值得让我们每个人去学习，并且对我们影响深远的超级小强。

我们班四十八人，我敢肯定99.9%的人都喜欢你，尊敬你，敬仰你。你不仅仅教会了我们物理，还教会了我们做人做事的正确态度，启迪了我们对生活、人生的感悟。

谢谢你，今生遇见了你！

三生有幸遇见你，希望我还有下一个“三世”，再下一个，生生世世，永远有幸与你相见！

关于老师的作文3

9月10日，小红六点起床，打开窗户，太阳露出一个小小的笑脸。雾气遮住了太阳，只有几束光照下来，让她看起来朦胧。小红背着书包，向着七八公里外的县城走去。

小红穿了一件粉色的连衣裙，脸红红的，像两个熟透的苹果，头发上扎了一个漂亮的蝴蝶结，就这样高高兴兴地去了县城的学校。突然，她停下来想：“哎，今天不是9月10号中国教师节吗？我必须准备一些礼物来表达我的心意，但我身上没有钱。如果我走回家拿钱。如果你再去县城购物，你会迟到的。这时，小红看到了远处飘散的香味。小红走近，原来是野菊花。小红看了看野菊花，心想：还是送给老师吧。老师是养育我们野菊花的土壤。土壤把她的全部精力都放在野菊花上，我们不到长得漂亮开花就不休息。小红摘了六朵花，因为她祝愿王老师永远“六六”。小红怕摘下来的野菊花枯萎，就小跑着去学校。小红没有进教室，而是去了王先生的.办公室。这时，王先生匆匆出去了。小红看到王先生的眼睛，很累。她想不起来王先生昨天什么时候工作的。小红看见办公室的门窗开着，走到窗前，向四周看了看。书桌上有一个又旧又脏的笔筒，旁边有一支钢笔、一支毛笔、一把尺子和一个地球仪，可能是学生讲课用的。一瓶墨水盒还没合上。显然，就在用完后，小红看到一个备课本，上面写着很多字，这让小红想起了一件事：小红一次放学迟到，该轮到他值日了，已经六点半了，于是他想：学校应该没人。小红经过王先生的办公室时惊呆了。她怎么也想不到王先生还在专心备课。小红惊讶地问：“王老师，你还没走。”王老师扶着老花镜说：“你先走，我一会儿就走。”想到这里，小红的眼睛有点湿润，但很快就擦掉了，笑着把野菊花插入笔筒。这时太阳完全出来了，雾气渐渐散去，明媚的阳光照耀在体贴入微的乡村老师的小女儿身上。

小红回到教室。我心想：王先生，你教我们辛苦了，从来不怕苦，不怕累。你真是太好了。我喜欢你，也佩服你！

关于老师的作文4

上课了，教室里是她清晰和蔼的启发语，是同学们充满自信的回答声；下课了，是她对同学带着挚爱的教诲声，是她关心体贴学生的温情话；夜深十二点了，她的窗前还亮着灯光，她还在认真地钻研教材，研究教法，分析学生现状，渗透思想教育，写培养学生创新意识、让学生学会学习的详细教案。

她就是这样，抱着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落后，永远向前”的人生态度，以教书育人为天职，甘做一名好园丁；把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，勇敢地创新，为之倾注热情，挥洒热血。

讲到这里，我不得不提起我的小学四年级黄老师。她在那儿已工作整整28年了，二十八年来，从没迟到、早退过，总是默默地发自己的光，放射出自己的热。今年暑假，我又回到母校，看望我的老师。宿舍还是我上小学时的那间宿舍，办公桌依然是那块办公桌，看到这我感到一阵心酸。可你说你习惯了，也甘愿这样，因为这样人的一生很值得。你还说，当这样的教师，十分艰辛。可是，当你在节假日里收到学生的一句句问候时，当你看到你的学生成为对社会有用的人才时，就感到莫大的欣慰！临别时，你对我说了一句话，人的一生如果碰到一个好老师，就是一生的财富，希望你能给许许多多的`人带来永不湮没的财富。

朋友，难道她们不是忠于人民教育事业的好园丁吗？难道她们不是寻找一切机会，利用每一分钟为人民服务的好教师吗？是的，她们是我们人民教师的骄傲，是我们妇女同胞的骄傲。而且，像她们这样的人，在我们身边，在我们全省又何止这些呢？当然，实施科教兴国战略，深化教育改革，全面推进以培养创新精神为重点的素质教育，需要千万个这样的园丁，需要千万个这样的接班人。则振兴中华是我们每一个人义不容辞的责任。朋友们，来吧，加入“讲师德，讲奉献”队伍吧！加入“科学育人”队伍，使你、使我、使我们每一个人都乘上这信息万变的时代列车，继承师德标兵的拼搏奉献精神，去开拓祖国美好的未来。中华民族的希望在于孩子，孩子的希望在于教育，教育的希望在于教师，为了祖国的花朵，为了二十一世纪的辉煌，年轻的朋友们，让我们奋斗吧！用我们的青春去写世纪的凯歌，共同为欣欣向荣的教育事业尽一份心，写一片真情！

关于老师的作文5

粉笔生涯，讲台春秋，凝聚了多少教师执著的追求，深沉的爱！人们常说：蓝天是广阔的，太阳是伟大的，大海是壮丽的，而老师，就是一支燃烧的蜡烛，用她生命中最旺盛的时期，夜以继日地为我们操劳……

人一生都在学习，直到生命终止。而一位老师，固然十分重要。在我心目中，老师应该是发出稀少光芒的月亮，有着微弱光芒的萤火虫，虽然很普通、平凡，但他用自己的光芒照亮了别人，让别人闪闪发光，同时，自己也成为了光源的引导者，让一颗颗被沙石埋没的蚌粒变成一粒粒耀眼夺目的珍珠，这是一个最平凡的老师，也是一个最伟大的老师！

这样的老师，也许长的并不美，但他的心灵是纯净的，他的心中份量最重的，不是亲人，是学生。他从不把精力放在与同事打交道，讨好领导这些心思上，而是每天早早来到学校，批改着深夜中还未改完的作业，不横眉冷对学生，而是用温柔包容学生，公私分明，把一切喜怒哀乐化作教学的动力，他的热情、真挚，一定会感动每一位学生。

一个老师，热爱、关心学生会让学生感到师生之间的温情，而唾弃一个学生，无疑会让他们心寒。无论是好学生还是老师所谓的“差生”，都是有血有肉的人，而不是没有感情的冰冷躯壳，他们每一个人都渴望得到老师的关爱，而只有不嫌弃每一位学生、爱学生的老师才是一位真正的好老师！

我心目中的老师并不完美，“人无完人，金无足赤”。但她懂得为学生着想，虽然偶尔会很严厉，但她总是温和如春风，清澈如湖水。望着这样的老师，紧绷的`神经总会松弛，让人倍感舒适。她会在你成功时给予肯定，但不会在失败时给予指责。这样的老师，才是一位好老师。而在我生活的这个校园里，这个书香浓溢的地方，就有许多我心目中的好老师。他们将成为我成长中重要的转折点，，陪伴我走过小学生涯……

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感谢蓝天，因为蓝天让它飞翔；人类感谢上苍，因为上帝让他拥有幸福的家。而我，则感谢老师，因为老师默默无闻，无私奉献。老师，您为我付出得太多，收获得太少。无论我今后漂泊到哪，我都不会忘记您，我亲爱的老师！

关于老师的作文6

六年的小学时光就要结束了，我认识许许多多的老师，可让我最谢的就是现在六年级的班主任。

她有着一头黑色的头发，戴着一副眼镜，她虽然不在希腊出生也不是希腊人，却有着和希腊人差不多的鼻子。

四年级我刚转到黄陂街小学读书时，就是现在六年级的班主任接手。那时我的成绩非常差，鸡不写的字都比我写得好。第一天老师布置的作业，结果第二天就被她叫到了办公室。我在前往办公室的路上走着，边走边想：我有什么没做老师让我去呢？我到了办公室，发现老师桌上放着我的本子，我翻开本子看，昨天写的作业被撕了。丁老师说：“你昨天写的是什么作业，字写得那么烂，去到外面重写。”我拿着本子，边看边走到了外面。结果下午拿到本子上面还打着一个大大的乙。

第二天中午我又被老师叫到了办公室。老师翻开我的本子，指着我的字说：“你的笔画都连在一起了，你一笔一画慢慢来你看这字像跟谁在比赛一样。去，外面重写，不要急，慢慢来！老师相信你一定可以写好的。”老师说完就把本子递给了我。

第四天中午，我又荣幸的被丁老师请到办公室，这一次可不是简的重写，老师是给我指导怎样把字写好，以后几天老师几乎都用她的休息时间给我指导字。

不管是作业多时还是作业少时，我都挤出时间练字帖。当我表弟在玩电脑时，我也想玩但想着要把字练好就打消了玩的念头，继续练字了。经过每天的练和老师的'不断指导，我的字终于有了好转，字慢慢变好了，老师不再撕我的作业。四年级我参加字比赛破天荒的得了三等奖，当我把这个喜讯告诉家人时，他们说都是我辛苦努力得来的结果。我却说：“这里面的好多功劳都是属于老师的呀！”

如果问我想把世界上最好听的歌送给谁，我会选择送给现在六年级的班主任。

关于老师的作文7

又是一节语文课，铃声已响，班级里一片静寂，偶尔冒出一两个细小的声音，班长大人一如既往的管着纪律。

我似乎爱上了这靠窗的位置，阳光在头顶依稀45°微斜，璀璨的白光生生的刺痛了我的褐瞳，我望向那幢熟悉的不能再熟悉的楼房，心里有点小期盼。不久，一抹并不高，微微有点发胖的身影闯入了我的瞳睛之中，手里依旧捧着一个文件夹，里面有厚厚的各类材料。风尘仆仆的跑来，短短的卷发在小跑中不安分的轻轻晃动，还记得曾经有人将它比喻成面条。

不一会儿，那抹身影便踏进了班级，急急忙忙的把手中的文件夹放下，头发有些许凌乱，上课前，总会向大家说声抱歉。这个总是上课迟到，却很可爱的女人，就是我的语文老师，吴老师。

吴老师真的很忙，她有繁忙的行政工作，除了教我们班她还要教12班。有空时，她总会和我们说些悄悄话，这是我们之间不能说的秘密。如果让我用一样东西来比喻吴老师，她就是一抹淡淡阳光吧，没有夏日的那么耀眼，是冬日里最温暖的阳光，能让我冰封的心，渐渐融化。她是阳光，而我就是那朵热衷于太阳，随太阳回绕的花——向日葵。她的笑，淡淡的，总能勾起我幸福的回忆。

每当翻开语文书，脑海中浮现的`总是那张肉肉的可爱的脸，还有那独特的嗓音与吴老师的每句教导，总能让我有不少深刻的感触。我相信，许多年后，当我从一堆旧书中翻出那一本本旧的不能再旧的初中语文书，曾经那一幕幕便一定会在我心中上演，如录像带一样一遍又一遍不停地回放，曾经那课堂上的欢声笑语也会在我的心中烙下了一个无法磨灭的印记，会让我的嘴角在不知不觉中勾起一抹微笑。

因为遇到了她，我才懂得，即使我是一只丑小鸭，就算没有天鹅的命运，我也能生活得很开心，我也能主宰自己的人生。因为遇到了她，我知道了人生是一幕没有彩排的舞台剧，只要用心演好自己的那个角色，直到谢幕为止。

我相信，世界上存在着上世纪的童话，而吴老师定是为我打开那埋葬在厚厚的雪下消失了几个世纪的神秘王国的那个人。在人生的路途中，蓦然回眸，那一张素颜仍在后面引导着我！

关于老师的作文8

屈指算来，截止到今天，曾经教过我的老师还真不少，他们当中，有的对学生十分严厉；有的上课风趣幽默，有的注重学生能力的培养。有的强调分数的重要。真是教学风格各有千秋。而我心目中的好老师。应该是我的高中数学老师王建了。

初次听到“王建”王老师这个名字，是在中考过后的一个暑假。当时大家都还在考虑分班的事情。我虽然是抱着“随便分到哪个班”的心理。但是也从周围人中了解到有很多人的家长费尽心思想要分到王老师的班上。我的心中顿时好奇起来。这位王老师到底是怎样的一个人呢？同时，我的心中也默默企盼。企盼我的.运气好一点，能分到王老师的班上。

开学后，当我得知王老师教我数学后，我的心情瞬间激动了。我就在这样的心情中，迎来了高中的第一堂数学课。王老师个子不高，不是很胖但给人一种很精干的感觉。小寸头下面有一双眼睛，不大但透露着智慧的光芒。他的眼袋很深，想必是熬夜备课批改作业所致。课堂上，他话不多，但却句句说在点子上。他的备课笔记似乎只是个摆设，从没见他上课时翻过。近三十年的教学经验已经将各种题型，每一章的重点，难点所在深深携刻在他的脑海中了。

王老师虽然不年轻，但却跟得上时代潮流，与我们似乎没有代沟。记得某次课上，他忽然说：“这道题目有点雷人。”我们先是一愣，既而哄堂大笑，还真是被“雷”到了。其实，这种“雷”人语言还有很多，显得王老师的心理年龄特别的小，同学们都喜欢王老师。

他的教学也很有方法，并不是提倡我们死做题目，而是建议我们周末的时候带上一本小本子去书城，就本周学过的内容将里面的参考书看一看，看到好题目就及时记录下来，这样就事半功倍了。这个方法听起来似乎没什么，却是王老师做教师前到现在的经验中的精华，我们应该好好采纳。

高中遇到这样好的数学老师是我的福气，希望高二分班后王老师能继续教我数学。

关于老师的作文9

一本本书写整齐的教案，一行行清晰明了的板书，一段段精彩独到的点评，组成了陶老师在我记忆中最难忘的画面，她就是我最敬爱的老师。

陶老师上的语文课生动又有趣。她教我们认识生字时，经常把生字拆开或编成谜语，这样记起生字来又方便又好记。她讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田，同学们完全被她的讲课吸引住了，随着陶老师脸上的表情，时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而会心一笑。她还教我们许多课外小知识，让我们增长了不少见识。

陶老师是我学习生涯中的.明灯。有一次老师在课上提了一个问题，没有人举手回答，老师用目光扫视四周，最后停留在我身上，“请你来回答这个问题。”我只好硬着头皮，颤巍巍地站起身，低着头咬着唇，一言不发，生怕说错了被老师批评，被同学嘲笑。老师仿佛看出了我的心思，来到我身边，伸出手拍拍我的肩膀，用鼓励的眼神看着我说：“不要怕，说错了也没关系。”我仰起头迎上老师的笑脸，温和的笑容给了我信心。我终于鼓起勇气，涨红着脸颤抖着声，用细若蚊虫的声音回答了问题。老师却当众表扬了我：“喔，回答的真好！如果下次声音再大一点那就更好了。”顿时，一股暖流流进我心田，老师的一席话就像一缕阳光，温暖了我的心灵，犹如春风化雨般驱走了我内心的胆怯。从此只要陶老师一提问，我就把手举得高高，上课也听得格外认真，在老师一次次的鼓励和肯定下，我的语文成绩也越来越好。现在，每当我想起那一幕，就会不由得在心里轻轻说一句：“谢谢您，陶老师！”

这就是我的老师，一个上课风趣幽默的老师，一个和蔼可亲的老师，一个深深的爱着我们的老师！老师对我的恩情我永远不会忘记，点点滴滴，都是难忘的回忆，它就像一盏明灯，照亮了我前行的路。

关于老师的作文10

“起来不愿做奴隶的人们，…………，前进、前进、前进进！”每当我面向国旗，庄严敬礼。在高扬的国歌声中，目送国旗缓缓升起，在蓝天下迎风飘扬，我心中总有一些感动和自豪。可是，我却懵懂不知所以。终于有一天，因为一件小事，一个段对话，让我恍然大悟。

依稀记得几年前，我和爸妈去新加坡旅游，那里有美丽的海滩、宜人的气候、丰富的美食，美妙的事物不胜枚举，让我有些乐不思蜀，但那几天有个问题却一直萦绕在我的心头。

为什么在新加坡有这么多中国人，长着熟悉的面孔，说着熟悉的中国话？特别是导游叔叔，汉字还写得特别好。妈妈说这些人是华裔的后代，是很久以前从旧中国漂洋过海到了这里。我问导游叔叔：“你为什么离开中国？”他笑着说：“我爷爷那个时候，因为吃不饱，穿不暖，为了生计，很多沿海的人便一起到了这里！”导游说着，眼神便黯淡了下来。

导游顿了顿，似乎想到了什么，眼睛里又有恢复了光芒。他把背包递过来，指着上面挂着的徽章，问道：“这些徽章你认识吧？是其他中国游客送我的。”我仔细端详起来，背包肩带上依次排开形式一致，却又各不相同的五枚徽章；它们精致又小巧。徽章上有的是鱼，有的是火苗，有的是大熊猫，有的是风筝……“嘿，这是我们2008年北京奥运会的五个福娃！”我一边看一边自豪的.介绍道：“爸爸妈妈曾经和我说过，那一次盛会融合进了祖国五千年的文化精髓，促进了全世界的和平、友谊与进步；也向世界展示了我们新中国经过这么多年的建设有能力，也有实力举办这样一个世界级的盛会。”导游叔叔听了我的介绍，也不由得和我一起回忆起来，他不无羡慕的说“从开幕式到比赛结束都很精彩，奥运的场馆也美轮美奂呢！”我自豪地笑着说：“是不是更想来我们中国看看了？”

向外国人介绍祖国时，我是那么的自豪，总有说不完的新鲜话题。我终于明白了国旗下那种油然而生的自豪感，她来自于祖国的强大，来自于祖国日新月异的变化；我热爱我的祖国，因为这里是我真正的家！

关于老师的作文11

在灯的世界里，有台灯、电灯、路灯……这些都可以帮助我们。当我在黑暗中迷茫，找不到人生方向的时候，我要感谢为我提灯的人。她是我们的老师郑。

郑先生中等身材，黑色长发，瓜子脸，浓眉如月牙。来自眼睛的眼睛是那么的炯炯有神，善良，还有一张懂天文地理的嘴。

初三的时候，郑先生曾经让我们做练习。我正在做，但我遇到了一个难题。想了很久，还是没有答案。看到同学认真答题，我不想找同学要，会让我很没面子。不知所措，我不得不在座位上四处张望。

突然，我感觉到一双眼睛盯着我看了很久。我抬头道：“不是，郑老师怎么来了？”我低声嘀咕道。我看到郑老师温暖的眼神挂在我身上，我赶紧低下头假装认真做题。然而，我的耳膜突然一阵震动，一串细细的脚步声，那么破碎，那么轻，生怕打扰到我。原来郑老师一步步向我走来，我的心开始紧张，手心冒汗，怕我被批评。我不敢用眼睛看她，脑子一片空白。转眼间，一只温暖的手牵着我的'背，一个温柔的声音对我说：“下次遇到问题不要东张西望，先仔细想想，不会再问老师了。”说完耐心给我解释。后来按照郑老师教的方法，成绩明显提高。

突然觉得郑老师不仅充满威严，而且更加温柔可亲。郑老师对每个学生都是这样。当我们做错事时，她会教我们如何改正。当我们进步时，她会激励我们；当我们失败时，她会让我们振作起来，鼓励我们：失败是成功之母。

时光飞逝，时光飞逝，我从懵懂的一年级到了六年级。郑老师虽然不再教我们了，但她的美言却时常在我耳边回响，我把它们变成学习的动力，激励着我。

毕竟要走自己的路。小学季节，有那么多人给我提灯笼。她指引了我的人生，在布满荆棘的路上帮助了我。老师们忙着花开花落，忙着果实成熟，用露水滋润着我们，让我们的心里长满了草和花。

啊，我要感谢为我抬灯的人，郑先生。

关于老师的作文12

梦华老师对我们的关心照顾有很多，我们都很感动，他让我们知道生物课并不是乏味无趣，她让我们知道生物知识点并不一定要死记硬背，她让我们知道，她会一直陪在我们身边，不离不弃。

我还记得分班的第一天晚上，梦华老师站在讲台上，班里那时候都没人了，因为我的生物成绩不好，总拉分，于是我就走过去问梦华老师：老师我想当生物课代表，您愿意吗?我的成绩不好。梦华老师当时微笑着给我说：“可以啊，别担心现在的成绩，成绩会上去的，这半年好好学，没问题。”当时的我很感动，因为我想有了梦华老师我的成绩一定会好的。我当时的信心特别大，于是就有了现在生物成绩的提高，生物再也不是拉分的项目，这一切都源于梦华老师，是她让我重新爱上生物。

因为我是生物课代表，在送作业的时候会看到老师桌子上的便利贴，那是同学们写给她的，是关心她的话。梦华老师脾气很好，活泼，更是个表情大咖，枯燥的课堂因为她而变得有生机趣味，老师的讲课方式或许就是我成绩进步的原因吧!每当我心情不好的时候就会给梦华老师说，因为他和我们的关系特别好，她不仅是我们的老师，更是我们的朋友和大姐姐。梦华老师会在听完之后给我讲道理，排解我心中的烦闷，老师是美丽的，精神更是美丽的，是她让我们走进生物的殿堂，聆听着教诲，我们愿化作恋蝶永远陪伴她。

黑板上的加减乘除算不尽她对我们的付出;桌子上的颗颗果冻说不尽她对我们的喜爱;本子上的`句句批语包含了她对我们的期待。她每天早起晚归，不辞劳苦。每天晚上，她本该下班回家，可她却只想辅导我们一些功课，就把回家的时间推到深夜。每天伴着那昏暗的月光，带着一身粉笔灰拖着疲惫的身子，踏上那回家的路。是她教会了我要坚持不懈。

你总不厌其烦的为我们讲题。我们只要问你从不会拒绝。即使您已经讲过，但您也会为我们耐心的讲解是您教会了我，要耐心做事。每当我为一道题而苦恼时，您总会微笑地走过来，为我指明思路。让我冲向那正确的方向。

你还总对我说：“条条道路通罗马。”是您教会了我，做事要学会变通。

老师我们经过你半年的栽培，我们长大了，也学到了许多知识。在这里说一声：老师您

辛苦了！

关于老师的作文13

一千五百米的噩梦成为我和您之间最美好的记忆。——题记

踏入另一个领域，体会另一种感觉，接受另一种温暖，接受心与心的召唤，聆听关心的声音。

一千五百米的洗礼，老师和同学们的呐喊和鼓励，我咬着牙在操场上跑着，一圈又一圈，我感觉胸腔里充满了血，仿佛再跑，它们就会喷涌而出。

在老师的鼓舞和担忧的眼神下，在同学们热烈地呐喊中，我艰难的跑了下来。在结束之后，我两眼发黑，胸口火辣辣的.疼，同学们把我搀扶到跑道旁，我两腿一软，跌坐在了草坪上。由于剧烈运动而无精打采的我，在食堂没有吃饭就回到了班级的座位上。

我坐在带来的小板凳上，双手盘在膝盖上，脑袋无力地趴在胳膊上。隔了一会儿，班主任过来，蹲下对我说：“有事吗？中午没吃饭行吗？要不回食堂再吃点吧。”简单的话语，普普通通的几个字重重地敲在我内心最柔软的地方。我无力地摇了摇头，淡淡地说：“不用。”老师什么也没说，站了起来，走到团委面前，给了团委五元钱，又小声地说了什么，我没有听清，也没有去想，因为那时的我已经没有精力，没有心情去想了。平常对什么都不放在心上，对一切都淡淡然的我在这个时候表现得淋漓尽致。

“给。”一个熟悉的声音传进我的耳朵里。我抬头看见的是团委。团委手里拿着一罐红牛。团委说：“这是老师让我给您的，老师说您中午没吃饭，怕您受不了就让我给您拿的，老师还不让我告诉您呢！”我接过红牛，看着手中的小小的罐子，一种不知名的液体充满眼眶。我下意识地朝老师的位子看去，老师也正看着我吗，对我用口型说：“喝吧。”说完又冲我微微一笑，这个笑容如慈母般温暖，如春风般温馨。

是啊，关心并不是堆砌很多辞藻的语言，不是假惺惺的去说两句貌似关心的语句；一句朴素的话语，带着温度的语气，在一个人无精打采亦或是疲惫不堪的时候，用真心说出来，就会让人牢记、感激。

关心和真心并不是说说那么简单，有时还要付出一定的代价，这样的人才是好人。我很庆幸，我的班主任就是这样的人。

谢谢您——叶芳老师。

关于老师的作文14

“当——当——当”每当听见这熟悉而又有节奏的脚步声，我就知道是乔老师走过来了。

乔老师虽然个子不太高，眼睛也不太大，但她那头乌黑发亮的长发就是她最大的特点。有时候她会扎个马尾辫挺神气的，有时候她会是一头披肩发美极了。每次当她进教室时，总是笑容满面，犹如暖暖的春意飘进我们的心里。

我最喜欢的是乔老师的语文课。她上起课来有趣极了，站在讲台上，目光如炬，语调高亢、激扬似乎整个身心都沉浸在美好的`文学世界中。讲到精彩处她的手臂在空中画一个圆，人也不停的走来走去，双目炯炯地盯着我们似乎要我们把讲课的内容可在脑里。

乔老师还是我们生活中的“妈妈”。记得那是一个下着滂沱大雨的中午。我生病了，头好痛，整个身体像没骨头一样趴在桌上。这是乔老师走了过来，摸了摸我的额头，自言自语地说：“哎呀，好烫啊”，只见她快速拿出手机给我妈妈打电话。然后回到办公室倒了杯热水给我喝，并关切地说：“多喝点热水，你妈妈一会就到。”等我喝完后她又扶着我到她的办公室，心疼地对我说：“快坐下，闭上眼睛先在这休息一下，我到班上去看一下。”不一会，我迷迷糊糊地睡着了，睡梦中我感觉有一双温暖而又柔软的手在轻抚我的额头，我慢慢地睁开眼，原来是乔老师。晚上，家里的电话响了，我接过电话，里面传来了乔老师那温柔的声音：张源怡好些了吗？好好休息，按时吃药，不要担心功课。等回到学校后，我来帮你补课。”听了乔老师的话，病魔的苦痛早已抛到九霄云外了，我的心里暖洋洋的。

还有一次，因为早上起床迟了，急急忙忙往学校赶，我忘了带饭盒。打饭时我坐在座位上一动不动。乔老师走向我，抚摸着我的头不解地问：“你为什么不去打饭啊？”我吞吞吐吐地说：“我忘记带饭盒了。”她快步地走向讲台，拿出自己的饭盒递给我说：“快点趁热吃吧。”说完走向讲台。我拿着乔老师的饭盒，望着乔老师的背影，感到一股暖流在心中荡漾。

自古云：言传不如身教。而她，正是用自己的行动向我们每一个学生做出了最好的“证明”。这就是我心中的老师，一个漂亮温柔又严厉、学识渊博又风趣、热心善良又贴心的老师。

关于老师的作文15

今天，刘老师拿出一杯水，又从背包里拿出一个不知是什么的神秘东西，这让我们大家都非常怀疑——老师到底要干什么？老师说：“今天咱们做一个实验。我手里的这包东西是很难找到的。据说，把它放入水中，在不同的时间，水的味道会发生变化。今天咱们就来做做这个实验！”我们都很兴奋。

刘老师一边说着，一边小心翼翼地打开那包东西。原来，是一堆白色的颗粒。同学们也进入了思考状态，我和马凌云情不自禁地猜测：“是不是粉笔末？”“是不是面粉？”只见老师把白色颗粒放入水中，还用手指在水中搅拌。然后，老师还带头用手指轻轻蘸了一下，放入嘴里尝了尝。我们都目不转睛地盯着老师，只见老师咂咂嘴，微笑着点点头，好像是很好吃的样子，这让我们更加期待了，那是什么东西？

该我们品尝了，只见第一个小队的人争先恐后地去尝。王骠是第一个，他把那水放入嘴里的一瞬间，眼睛睁得大大的，手指仿佛被黏在了嘴里，迟迟不肯下来，看样子很痛苦。后面的人也做出一连串类似的表情，这让我更加纳闷了：这到底是什么东西？现在变成啥味道了？我满脑子都是问号。终于轮到我了，我用手指轻轻蘸了一下，然后放入嘴里，天啊！这是什么东西？咸咸的，苦苦的'，分明是盐！怪不得前面的同学会做出这样滑稽的表情哩！可是老师为什么跟我们的反应不一样呢？这让我们更加匪夷所思。

当所有同学品尝完毕，老师终于可以为我们揭秘了。老师又让我们看她尝水的动作，还问我们看出来了吗？我们一起摇头，老师又像慢镜头回放一样，只见她把中指放入水中，出来时，却把食指放进了嘴里，我们这才恍然大悟：原来老师根本就没尝过那水，整件事根本就是老师设的一个骗局，让我们往里钻呢！

这件事情，让我们明白了，看一件事情，不能光看表面，而要仔细观察，否则，就会吃苦头的。

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