标题 | 幼儿园教师工作制度 |
范文 | 幼儿园教师工作制度(精选14篇) 在日新月异的现代社会中,制度起到的作用越来越大,制度就是在人类社会当中人们行为的准则。我敢肯定,大部分人都对拟定制度很是头疼的,下面是小编为大家整理的幼儿园教师工作制度(精选8篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园教师工作制度1为进一步加强教学管理,规范我园教学工作,全面推进课程改革,提高教育教学质量,制定此备课制度。 一、备课的意义 备课是教师上课之前的准备工作,如果课前教师对所讲内容达不到一定的熟练程度和比较深刻的理解,对各方面的情况没有充分的准备,仓促上阵,课堂效果是不可能好的,所以说备好课是上好一堂课的先决条件。 二、备课的方式 教师进行网上备课,完成学期备课工作,制定出班级周活动计划。每周进行集体备课不少于一次。对备课和教学存在的`问题进行研讨,解决和改进教学中存在的各种难题;(有关内容可参见《教师教学用书》) (一)、备课要求: 1、要吃透主题内容要求,熟悉教材内容,确定教学目标和深广度,找准思想教育的因素; 2、掌握知识结构及主题教学重点、难点,以及教学中运用的授课方法,把握技能和能力要求,提高教学质量的措施等。 (二)、备课内容: 1、教学目的:主题教学目的和活动内容的教学目的、要求。 2、教材准备:准备教学中相应的教育用具和幼儿使用材料 3、教学方法:教师教学中采用适合本班幼儿的教学方法 4、教学延伸:一个活动时间有限,有很多教学活动进行延伸活动,如:组织幼儿开展相应主题的游戏活动等; 5、效果分析:对教学活动的利于弊进行分析,并针对情况进行改进; 三、备课注意事项 1、实行集体备课是为了集思广益、优势互补、资源共享、减轻负担、提高效益,在此基础上,提倡个人创造性教学,体现个人教学风格和特色。 2、备课时要注明备课时间,使用时间。 3、杜绝不备课就上课或课后补备现象,上课之前要复备,准备好教学用具。 4、幼儿园对教师的备课实行“周查制”,并将检查结果记入个人考核档案。 5、备课在超讲课前一周 幼儿园教师工作制度2为了认真搞好教师培训工作,完成培训任务提高教师的教育理论水平和业务素质,依据《中华人民共和国民办教育促进实施条例》的规定,特制定本制度。 一、为帮助青年教师更快地适应幼儿园保教工作和管理方式,为今后工作打下坚实的基础,对新分配的青年教师,开学初对其进行上岗前的培训。思想政治培训由幼儿园统一组织安排,培训内容为教育法规、时事政治、教师职业道德规范及本园规章制度等;业务培训有教学处组织,培训内容为新《纲要》、教育理念、活动设计、保教工作以及班级管理等。 二、教师培训以参加园内培训为主,选派外出培训为辅。参加县、市、省级培训的教师,要认真做好培训笔记,培训后,要将培训情况向全体教师进行汇报。 三、组织青年教师积极参加各种类型的教学竞赛活动,各教研组要强化平时的'帮练活动。做到在活动中培养,在活动中帮助提高。 四、鼓励他们积极参加业余文化进修学习,提高青年教师的文化素质,幼儿园在排课上给予支持,时间上给予保证。 五、坚持对青年教师的听课,并及时进行讲评。 六、鼓励青年教师参加各级实验专题的研究课写实验报告,总结实验体会,写实验方案。 七、建立教师培训业务档案,记录教师培训情况;受聘教师应备有培训笔记本,记录本人参加思想政治和业务培训的内容及心得体会。 幼儿园教师工作制度3一、指导思想 以《上海市学前纲要指南》和《规程》为依据,开展对新课程教材的研究和实践,结合幼儿的年龄特点和主题背景,做好活动前的备课和准备。 二、备课的意义 备课是教师开展活动之前的准备工作,是分析教材、解读幼儿的一种表现。 教师在备课期前后,必须对各方面的情况做好充分的准备,从而有针对性的实施活动。 仓促上阵,课堂效果是不可能好的,所以说备好课是上好一堂课的先决条件。 三、备课的方式: 集体备课: 1、概念: 是指学校内同级组教师有计划,有组织地共同制定教学计划,分析教材重点,难点,并确定突破方法,撰写教案的`过程。 2、作用: 开展集体备课有利于发挥集体的智慧,弥补各位教师备课过程的不足,取长补短,提高教学的整体水平;可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,共同提高;为更好地发挥集体备课的作用,真正实现资源共享,促进学校幼儿园教学质量的整体提升。 3、要求: ①教师必须进行集体备课(有2人以上组成的备课组),集体备课每两周不得少于一次。备课组内的每一个教师要在集体备课的基础上进行修订,形成具有个人特色的教案。 ②教研组长负责组织本组的集体备课活动,统筹安排,严格把关。 ③教师应积极认真地参加集体备课活动。集体备课时不迟到、早退,不无故缺席。 ④参加集体备课活动,事先做好充分准备。教师要认真钻研教材,明确教学目的,熟悉教学内容,思考教学方法,优化教学设计。 ⑤集体备课中要加强教育教学理论学习,进行教学反思,总结、交流教学心得体会,剖析教学中实际存在的问题,开展研究活动,提高开展园本研修的能力。 四、备课的检查及奖励 1、保教部加强对集体备课活动的检查,要有详实记录并定期总结、评比奖励。 2、各级组要全员参与,保证集体备课时间,无故缺席者扣发相应奖励津贴,特殊情况不能参加当天活动的须向教研组组长和保教主管请假。 3、园长、保教部、课程监测小组通过现场听课、检查备课、布置作业、参与教研等方式加强对教师备课的督导,并及时反馈。 4、学校对教师的备课实行“周查制”和“月查制”(检查办法见“教师日常工作考评细则”),并将分数记入个人考核档。 幼儿园教师工作制度4备课是教师最基本的教学技能,为进一步提高备课质量,对教师备课实行动态的管理,根据教师的不同发展层次,将教师大致分为三个层次,实行分层备课。 1、第一个层次的教师:教研组长、8年以上教龄的教师和高级职称的教师可备简案。 教按一日活动板块进行备课,要突出教学活动的指导和关注重点,突出对教育对象的分析,对教学效果的分析和反思以及在反思基础上的调整。要求:每大周必须有两次以上的教学反思。 2、第二个层次的教师:教龄五年以上,有一定教学经验的教师。 在熟悉备课的基本要求后,可以按一日活动的板块进行备课。突出教师的指导和关注重点,强调教师的反思。要求:每周有三次以上的教育反思。 3、第三个层次的教师:新分入园、教龄三年以内,调入本园一年以内的教师。 要求:根据幼儿园一日活动安排流程备详案,坚持每天写教育反思。 4、具体要求:能科学地使用参考资料,细化活动过程,充分发挥自己的教育风格;要以幼儿主动学习为主,教玩具材料要丰富,数量适宜,种类多样;活动的空间要尽量拓宽、发展、延伸,并有利于孩子的成长发展;环境布置要与教育活动有关,注意幼儿的参与性;教师一定要写详案,环节要细节化,字迹书面做到工正整齐,统一用黑色笔书写;反思要写真情实感,针对性强;同时,要注重学科间的`联系。每位教师每主题中必须自己备一课时详细规范的教案,并在期末推荐2~3份自认为最优秀的自备教案,教务处将优秀教案打印成册,作为幼儿园教学工作的重要资料。 5、积极参加集体备课,每大周至少参与一次集体讨论,共同备课。每学期结束后教师集中备课(编写下学期的课程进度、教学计划)。 6、提早备好三天的半日活动,每大周返校的第二天上午9:00前上交备课本。 幼儿园教师工作制度5一、备课要做到三备: 备教材、备教法、备幼儿。教师要在备课过程中精心设计活动过程,做到健康、语言、社会、科学、艺术等领域内的相互渗透。 1、备教材:学习、理解和熟悉《教学大纲》,依据《教学大纲》的要求,深刻研究教材,从教材中捕捉信息,进行加工和处理,确定合适的教学内容,以及教学内容的重点与难点、深度与广度。 2、备教法:就是在解决"教什么"的基础上,落实"怎么教",即根据教学目的、教材内容和幼儿实际进行教法的设计、选定和加工。教师应以启发式教学作为运用各种教学方法的指导思想,做到"教学有法"与"教无定法"的和谐统一。 3、备幼儿。幼儿是活动的的主体,备课时,教师要充分了解幼儿的年龄特征、个性差异、兴趣爱好、性格气质,了解幼儿的学习方式、学习习惯和思维特点,了解幼儿的最近发展区、现有水平、现实需要。要做到因人而异、因材施教、因势利导,努力使每一个幼儿都得到满足和成功。 二、活动方案的设计: 1、活动名称:要简洁明了,写清楚是哪个领域、什么类型的活动,如果是综合活动、主题活动或半日活动,也要注明。教师要合理地、综合地安排不同领域、不同类型的活动,以促进幼儿全面发展。 2、活动目标:是一节课的灵魂和统帅,应体现三维目标:即知识目标、能力目标、情感目标。目标的制定要符合纲要的精神,符合幼儿的认知水平和情感需要,同时结合本班幼儿实际,不要只关注幼儿学有所乐,忽视幼儿有效发展,要兼顾学习兴趣和学习价值。从幼儿发展的'角度表述目标,可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语。 3、活动重点:期望幼儿获得的经验,是本节课所要教学的最重要的内容或要训练的最主要的技能要求,是课堂结构的主要线索,教学中要明确目标,突出重点。 4、活动难点:本节课教学中预计儿童接受起来比较难的内容,既是幼儿学习的难点,也是教师教的难点,教学中要分析成因,突破难点。 5、活动准备:主要指经验准备和物质准备,内容包括:幼儿经验准备、环境创设,教师和幼儿在活动中所需要的教学挂图、媒体、操作材料等。 (1)知识经验准备:内容、实现的方法、使用的时间。 (2)物质材料准备:教具、学具、道具、媒体、操作材料等。 (3)活动空间准备:座位的形式、场地的布置或清理。 (4)人员配置准备:活动需要谁配合,何时、何地、何事、何物。 (5)时间安排准备:每个环节的时间安排、比例。 6、活动方法:根据不同的角度,幼儿园教育活动的方法会有不同的分类,一般分为以下三类。 (1)直观类方法:包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等; (2)语言类方法:包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等; (3)实践类方法:包括练习法、操作法、游戏法、表达法等。 7、活动过程:是设计的主体,主要体现目标的实施过程和步骤,一般包括开始、基本、结束三部分。 (1)开始部分:又称导入部分,主要任务是创设情境、导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。可以通过猜谜语、讲故事、提出生活中的问题、出示教具、设置情景等方式导入。常用方法有:直观导入法、演示导入法、作品导入法、游戏导入法、音乐导入法、经验导入法等。在这一阶段,教师的主要作用是提出问题,为启发幼儿的思考和下一步的活动做准备。强调自然导入,时间约占整个活动的1/6。 (2)基本部分:是完成各项活动目标的主要过程。主要任务是教师引导幼儿主动学习、积极探索,以实现活动目标。可采用不同的方法和形式,如操作、练习、实验、讲解、讨论、谈话等,要求围绕目标、循序渐进、层次清楚,这一部分的时间相对较长,约占整个活动的2/3。 (3)结束部分:主要是归纳整理本次活动的内容。主要任务是小结幼儿学习的情况,并对幼儿提出希望和延伸学习的要求。在这一环节中,教师可以进行整个活动的评价、小结或展示活动的成果,也可以让幼儿参与归纳整理、总结和评价。时间不宜过长,约占整个活动的1/6。 8、活动评析:也叫活动反思、活动后记、活动小结,是教师执行活动设计后,从目标完成、重难点突破,幼儿反馈诸方面的及时总结。活动评析是教师的一种自我意识、思维习惯、批评精神,是教师提高自身的教学技能、实现自我专业成长的重要途径,也是教师必须树立的教学理念和应该具备的教学能力。可以包括教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在的问题、今后教学建议、资料索引等。 备课既要备在眼里,备在心中,又要备在口中,备在手上。它是一个艰辛的脑力劳动过程,是教师创造性劳动的一个重要组成部分,虽说过程很艰苦,但也充满着乐趣。当你在这项劳动中真正付出心血、流出汗水时,就会收获成长、收获成功! 幼儿园教师工作制度6为进一步加强常规管理,提高教职工的组织纪律性和工作责任心,保障幼儿园各项工作的顺利进行,实现“有章可遵,有规可循”,现结合我园的实际情况,制定教职工请假规定如下: 1、全园教职工必须严格遵守上下班作息时间,按时到岗,做到不迟到、不早退、不旷工,上班实行签到制度。 2、教职工有事应提前请假。二天内的向园长请假,三天以上向中心校校长请假,若有全园性重大活动,时间无论长短均需向中心校校长请假,园长请假需经中心校校长批准。请假(无论什么类型的假)都要有书面请假条,其中请病假累计3天以上(含3天)须提供正规医院出具的.病假单。教职工请假均需经批准并移交清楚工作后方可离岗,否则按旷工处理。如因特殊情况不能事先请假的,也应及时电话请假,并将书面请假申请表于上班时补交。请假期满,应按时上班并办理销假手续,若因故还不能上班,可以请续假,续假手续与请假手续相同,续假需中心校长审批。 3、严格控制请事假,如有特殊情况需请事假,应事先安排好自己的工作,并向园领导提出书面申请,经批准后方可离岗。 4、病假、事假休假期满后,必须及时销假。因特殊情况,临时不能赶回来请假者,事后要主动补假,并说明理由,否则按旷工论。无特殊情况,不请假者一律按旷工处理。 5、符合法定婚龄结婚的,可请假三天;实行晚婚的(男25周岁,女23周岁),可请假10天;再婚可请假3天。(婚假从结婚正日或提前一至两天起算。) 6、本人直属亲属死亡,可请3天丧假。三代内亲属死亡,可请1天丧假。 婚假、产假、探亲假、丧假均按工作规定条例办事。 7、产假顺产为三个月,剖腹产延长十五天;对晚育的(24周岁后生第一胎),延长女方产假三十天。 8、实行计划生育手术,享有国家规定的休假时间:放置宫内节育器,自手术之日起休息三天;带环受孕人工流产术后休息十五天。实行计划生育手术的休假,不做病假处理。未采取措施导致计划外怀孕做流产手术,产后休息作病假处理。 9、孩子处于哺乳期的老师享受哺乳时间,每天1小时。 10、教职工外出函授学习,原则上利用业余时间,如必须在工作日参加学习进修,课务尽可能自己调代且每学期连续外出学习时间不超过1周,或间断外出学习时间不超过10天;如确有困难需要其他老师代课,每节自付3元,期末时财务处在其工资中扣除;如超过时间,作事假处理;未经园部同意参加各种学历进修的幼儿园不报销任何费用,也不准假,如要请假一律按事假处理。 11、每月出满勤,给予表扬和适当奖励,奖励金额为20--25元。 12、如遇特殊情况,教师每月可有三次临时离园时间,临时离园必须向副园长说明理由,同意后进行登记。离园累计时间超过0.5小时以上,不享受月全勤奖。 13、每位教职工每学期享受一天公休假,需提前向园长请假同意。请假者酌情扣奖,病假一天扣奖10元,事假一天扣奖20元,旷工一天扣奖50元。 14、因班上老师请假临时代课或承担其它工作任务的,超工作量奖一天为15元。 15、其它事项按中心校教师考核标准 本制度从公布之日起实施,幼儿园以前制定的请假规定同时废止。 幼儿园教师工作制度7一、考勤制度: 1.幼儿园的教职工要严格遵守幼儿园上下班时间,做到不迟到、不早退,按时上下班。 2.工作时间不得擅自离开工作岗位,如有特殊情况须经领导批准,搞好交接,方可离开。 二、值班、交接班制度: 1.教师要严格按照幼儿园制定的幼儿作息时间.有目的、有计划的`组织各项活动,并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。 2.教师带班时间一般不接待亲友,不接电话,值班教师不能离开幼儿,班级发生的事故应由当班教师负责处理,并及时向领导汇报。 3.上下班教师和保育员,下班时一定要做好交接班工作才可离开,教师或保育员交接班时必须交待清楚下列情况:(1)幼儿健康情况(打针、吃药、精神状况及特殊问题)。(2)幼儿出勤情况。(3)个别幼儿情况及家长联系工作 三、教育教学制度: 1.幼儿园要认真组织好幼儿一日生活,科学安排好幼儿的一日活动,幼儿的集体活动时间。小班10--15分种,中班20--25分钟,大班25--30分钟或35分钟,大班后期可延长到40分钟。 2.教师应按照《幼儿园教育纲要》要求,每学期制定工作计划(班级计划、学科计划)。 3.教师值班时间必须使用普通话,进班之前做好各种准备(玩具、教具和其它用具)。 4.观摩公开课活动及其他教学恬动均要有计划、有总结。 5.按时进办公室打扫卫生、保持桌面、地面整沾,不在办公室会客、闲谈,保持安静。 6.独立完成备课任务,备课本要书写认真,字迹清楚。 7.按课程表上课,组织游戏,无特殊情况不得随便调课。 8.按时交备课本,每周五下午检查教案。 9.严格按细则掌握幼儿作息时间和安排活动,值班时不接待客人,午睡时不睡觉、不离岗、不谈笑打闹,高声喊叫、不吃零食,不出现有损教师形象的言行。 10.要精力集中,注意幼儿精神,对幼儿细致而宽松,随时抚摸幼儿,如有不正常情况,随时处理。 11.利用接送幼儿时间,向家长做宣传,并了解幼儿情况,不得暗示早接孩子。 12.上课所需教具、学具,课前一定准备好,不得值班时离岗去找。 13.家长会每学期1~2次,节假日前召开安全保卫会。 四、教玩具使用管理制度: 1、教玩具要保持整齐、清洁,教玩具都要分类存放,取用方便。 2、当班老师需保证教玩具完好无缺失,以防幼儿吞咬、损坏、私藏。 五、奖惩制度: (一)奖励 每年幼儿园在教职工中,对履行职责、勤奋上进、完成任务好、受到家长、幼儿和教职工好评的可按比例评选先进工作者(年终考核成绩) (1)设考勤奖: 迟到、早退一次扣考勤奖的25%,迟到2次(早退)考勤奖全部扣除。 (3)基本奖: ①履行职责,有较强的事业心,热爱幼儿,无体罚和变相体罚。 ②服从领导,听从分配,团结协作,认真负责,完成任务较好的。 ③遵守幼儿园各种规章制度。 ④本月工作中出现事故、违章、每次责任事故和违章都与基本奖挂钩。 (5)单项奖: 除以上奖励外,每学期根据实际情况设单项奖,如:公开课、论文交流发表、文艺汇演获奖者,具体办法根据实际情况另定。 (6)效益奖: 工作量大,如:验收评估、六一大型活动、人少任务重、请假人员多少等,及儿童出勤率决定当月效益奖的设立。 (二)惩罚 (1)迟到、早退、病事假未经批准,随意休息者(旷工)。 (2)有损教师形象的言行者。 (3)体罚及变相体罚者。 (4)当班时发生责任事故者。 (5)本职工作不能按时完成者。 (6)家长有意见经调查情况属实者。 (7)丢失、损坏公物(包括浪费水、电者)。 六、伙食管理制度: 1.一月开一次伙管会,每月分析计算一次营养量,一周制定一次食谱。 2.做好食物验收制度,变质食物要退回。 3.炊事员要钻研烹调技术,熟悉幼儿口味,使饭菜色香味形俱全,注意荤素搭配。 4.幼儿的伙食费,专款专用,搞好成本核算,帐目清楚。要做到一周一次向家长公布 幼儿园教师工作制度8一、请假制度 1、教职工因病因事不能到校,必须履行请假手续,每天按8节计,不足1节按1节计。 2、实行部门负责制,校长请假需经街道教委办批准,校委会成员请假需经校长批准,教职工请假需经部门负责人批准。 3、原则上不准口头请假、电话请假,托人请假。 4、教职工到校后如需外出,必须持有部门负责人签字同意的假条。 5、婚、丧假、产假、哺乳期假按国家规定执行。 二、奖罚制度 1、教职工的出勤纳入绩效工资,每月奖励1天假期,学期内私假累计不超过4天的不扣出勤奖。 2、迟到扣2元/次,私假扣20元/天。 3、旷工一次扣100元。 4、在上级或学校统一组织的大型活动(如:运动会、监考、阅卷等)请假者,绩效工资按照按双倍扣罚。 5、教师出勤奖每月发放一次,请假部分从当月扣除,当月不足部分从下月扣除。 三、量化考核制度 1、教职工出勤纳入年度考核。 2、教职工每学期出勤满分为10分,请假4天以内的不扣分。 3、迟到扣0.1分/次,私假扣0.3分/天,旷工一次扣10分。 4、学期内迟到次数、请假节数进行累计。 5、节假日加班、大型活动(运动会、监考、阅卷等)无请假者,根据实际情况奖励出勤分。 四、督查制度 由学校组成督查组,每月不定期对教职工出勤督查。 五、责任分工 1、各部门负责本部门教职工的`批假、记录。 2、学校门卫负责迟到、离校、回校等记录。 3、政教处负责统计、汇总和公布。 六、几项说明 1、学校领导以身作则,秉公办事,不得营私舞弊,如有违规,双倍处罚。 2、全体教职工要自觉遵守出勤规定,不得给领导、管理人员、门卫出难题。 3、每周公布一次出勤情况,每月、每学期进行汇总公布。 4、旷工: ⑴上班时间没到校也未提前请假的视为旷工。 ⑵请假超时又未补假者视为旷工。 ⑶无请假条擅自出校门视为旷工。 5、班主任接送孩子,每天奖励一节假,超出部分为私假。 |
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