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六年级上册作文学刺绣

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六年级上册作文学刺绣

无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的六年级上册作文学刺绣，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级上册作文学刺绣1

前几天在网上看到很多漂亮的十字绣，主题有“浪漫情侣”“天使宝贝”“慈母慈子”。这么多十字绣让我眼花缭乱，不知道说了多少次“哇”。当时我就暗暗下定决心自己绣一个惊艳的十字绣。但是我没有十字绣的经验，所以就找表哥帮忙。

先选自己喜欢的十字绣布局吧，因为我还是初学者，对十字绣怎么绣一点概念都没有，所以表姐帮我选了一个简单可爱的十字绣布局。这种十字绣的名字叫“亲鱼”。

一买回家就迫不及待的解开带子，但打开带子才发现这十字绣并没有想象中那么简单，看到参考图突然就“晕”了。地图上密集的符号和彩色的线条让我的眼睛在白天有闪烁的星星。奶奶从我身边经过。她看到我拿着十字绣，就一直抱怨太难了。她走过来取笑我说：“哦，我家的女儿需要学刺绣。我想我一年也不会绣一个！”

奶奶说得对。我是一个三分钟热度的人，总是在困难面前退缩。但是这一次，为了赢回我的面子，我不得不拿给我奶奶看。我想向她证明，告诉她我长大了。所以无论如何，我要把这十字绣绣出来，让大家都用新的眼睛和耳朵看着我。

请耐心等待，等待欣赏我美丽的.十字绣作品！

六年级上册作文学刺绣2

今晚，我学会了同样的技能：——刺绣。

首先，我拿出针线盒、一根细银针、一个白线卷、剪刀和一张白纸，还有一袋珠子和珠子。我开始绣花，把白线插进银针的小孔里，闷闷地，全神贯注地调整着。然而就在穿完小洞之后，银针扎在了我的拇指上，让我连连哭：“疼死我了！”我忍着痛继续绣“36”。这时，我旁边的母亲看见了，就认真地对我说：“殷茵，你绣错了。要绣一个字，一个图案，一个图案，首先要在图上打一个草稿，然后绣在线上。”我按照我妈说的绣的。连试了三次，还是把针扎到手皮上，血都在流。我慌了，从药箱里拿出止痛油，擦在手上。我一边揉，一边对自己说：“不绣，不绣。为了绣这个臭东西，我的手断了，真的丢了老婆，丢了兵！”

我的母亲亲切地对我说：“殷瑛，要坚持不懈，做一个有始有终的人，不要做一只半途而废的快乐羊。它就像一棵刚刚长大的小树，在暴风雨面前不会倒下。殷茵，继续努力。每一次努力都有回报。总有一天我会成功的！”听完，我又一次鼓起勇气绣上了数字“36”，并在旁边戴上了一串彩珠。“好美！”忍不住赞叹。

这次绣数字，不仅让我学会了一项新技能，也让我明白了一个道理：做人要执着，不要做半途而废的喜羊羊。

六年级上册作文学刺绣3

一天晚上，妈妈说带我去买刺绣，我高兴得手舞足蹈，因为学刺绣是我暑假的第一个愿望。

晚饭后，我和妈妈来到刺绣店。这里刺绣这么多！各种刺绣产品让我眼花缭乱。经过精心挑选，我选择了一款心形刺绣，因为我想亲手刺一颗心，献给祖国，献给奥运，献给四川灾区人民！

我姐是店里的业务员，教我认线：k代表1号线，s代表2号线，m代表10号线，=6号线。我认真听着。那个妹子教我认字：每个格子都要缝个x(差)。然后，她做了几个示范，我也像她一样认真缝。我一连缝了几个方块，售货员姐姐一句话也没说。我想：我能缝错吗？于是，我紧张地抬头看她，她却笑着对我说：“小姐姐，你做得很好！”

看着我缝的格子里漂亮的线条，心里充满了喜悦，心想：我的暑假生活增添了一些乐趣。

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