| 标题 | 小班综合活动：可爱的小脚丫 |
| 范文 | 小班综合活动：可爱的小脚丫 活动目标： 1、幼儿能用语言讲述自己的感受。 2、了解脚的外形特征及作用。 3、懂得如何保护好自己的小脚。 活动准备： 报纸，海绵垫，做垫，剪羊毛音乐 活动过程： t：小朋友们好！ s：老师好！ 问：老师今天想和小朋友做一个游戏，请小朋友伸出一只手，一只手做鳄鱼，一起说儿歌。（五只小猴子啊，正在荡秋千，鳄鱼来了，啊呜。……） 问：刚才的游戏好不好玩啊？ 一、引出主题 刘老师今天准备了很多游戏要和小朋友一起玩，请小朋友先听一个问题，耳朵听仔细了！ 问：我们每个人都有一个宝贝，它能带着我们去想去的地方，你们知道它是谁吗？ 答：小脚 二、问：我们小朋友的脚都会干什么啊？ 脚可以走路，踢球，跳舞，骑车，请你做给小朋友看一看。 三、1、问：今天老师想和自己的小脚做游戏，我们小朋友想不想和自己的小脚做游戏呢？ 答：想 t：请小朋友和刘老师一起来做好不好啊！ 2、听音乐，做动作。 四、感受小脚 1、今天刘老师给小朋友们准备了海绵垫，请小朋友到海绵上走一走，跳一跳。 听铃鼓声，回到刘老师的前面，请你告诉我，你走在海绵上是什么感觉？ 2、再请小朋友在地面上走一走，跳一跳。 听铃鼓声，回到我的面前，请你告诉我，你走在地面上是什么感觉？ 3、请幼儿再次在海绵上走一走，跳一跳，在地面上跳一跳。 五、了解小脚 1、刚才我们都跳累了，现在请小朋友们坐下休息一下，看看老师又给小朋友准备了什么？（废旧的报纸）把你的手伸到后面，看看老师做魔术了，变成了一个小球。现在请小朋友用你的小脚和小球做游戏。看看你们用什么方法和小球玩的`。 问：你告诉老师，你怎么玩的啊 s：我是这样夹起来的。 t：原来他是用两个脚底，把它夹起来的。我们来认识一下脚底。 脚底脚底在哪儿，请你们说出脚底脚底在这里。 2、认识（脚趾、脚跟） 六、探讨如何保护小脚 t：刚才我们在玩游戏的时候，把小脚都弄脏了，我们要怎么保护好自己的小脚啊？ s：回答自己的想法。 总结幼儿的答案，我们小朋友要天天洗脚，天天换袜子，还要天天换鞋子。这样就保护好我们的小脚了。 七、延伸活动 等我们小朋友们下课了，刘老师带小朋友们到鹅卵石上走一走，会有什么感觉，好不好啊？？现在请我们的小朋友跟客人老师说再见。 |
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