| 标题 | 大班语言：亲爱的小鱼 |
| 范文 | 大班语言：亲爱的小鱼 活动目标： 1、 关注故事线索的发展，大胆想象、猜测故事情节，理解故事内容。 2、 感受猫和小鱼之间的浓浓友情，大胆用完整的语言，具体的动作表达。 3、 体验绘本阅读的乐趣。 活动准备：自制图书《亲爱的小鱼》 活动过程： 一、亲亲热热和朋友打招呼导入活动： 师：小朋友好，今天老师带来了两位朋友，和它们打个招呼吧？ 幼：小猫你好，小鱼你好 二、分段分享绘本，感受理解故事内容。 1、出示绘本第一部分，讨论： 师：小猫和小鱼在一起会发生什么事情呢？ 幼：（猜想） 师：是你们说那样吗？让我们来看一看。 幼：喂小鱼吃东西，亲小鱼，看着小鱼 师：小猫在做这些事的时候心里是怎么想的呢？ 幼：（回答） 师：你们的想法都不一样，让我们来听听：小猫对小鱼说：亲爱的小鱼，我好爱你呀，为了让你快点长大，我会喂你面包；每天我都会亲吻你，而且我永远不会忘记你，可是我亲爱的小鱼你是会长大的，大的再也无法呆在我小小的鱼缸里。 2、出示绘本第二部分，进一步感受爱的.含义。 师：小猫是怎么做的？ 幼：回答 师：小猫那么爱小鱼为什么还把它放入了大海？ 幼：因为小猫想给小鱼自由，让它回到大海里。 师：亲爱的小鱼，我会把你带到大海边，看你自由的离去，你的多么的快活，可是亲爱的小鱼我好想你啊。小猫正是因为爱小鱼才给了它更多更大的自由。现在它的心情是怎么样的呢？ 幼：心里很伤心很难过。 师：你能将现在小猫的心情表现出来吗？ 3、出示绘本第三部分，讨论： 师：我会在这里等你一整天，从白天等到夜晚，可是你怎么还没有回来呢，我要把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。 师：小鱼会不会回到小猫的身边？为什么？ 4、出示小鱼游回的书页，讨论： 师：我们来看一看，小鱼到底回来了没有？ 师：小鱼为什么会回来呢？ 幼：小鱼也爱小猫呢。 师：小猫现在又是怎么样的心情了呢？ 幼：小猫很开心。 师：谁来做小猫？谁来做小鱼？让它们快乐的在一起。 5、出示最后一页绘本 师：它们在一起做了什么呢？小鱼对小猫说，我会成为你的小船，带你远航，穿过河流和大海，来到长着青青棕榈的小岛，我们就住在哪里，一直玩丢帽子的游戏。小鱼和小猫成为了永远的朋友。 师：来，孩子们请坐让我们一起来完整的欣赏绘本故事《亲爱的小鱼》，感受小猫和小鱼之间浓浓的友情吧。 三、延伸讨论： 师：在我们的生活中，也有很多人爱着你们，你们会怎么做的呢？ 幼： 师：当别人爱我们的时候，我们也要学会感谢别人，心里想着别人。让我们把这个好听的故事和你的好朋友分享吧！ |
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