标题 | 小学劳动技能比赛活动方案 |
范文 | 小学劳动技能比赛活动方案 劳动是万物的基础,劳动者是支柱,他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。以下是小编收集整理的小学劳动技能比赛活动方案(精选9篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 小学劳动技能比赛活动方案1[活动思想] 以五月劳动节为契机,开展以“我劳动,我光荣”为主线的教育活动,让学生通过去学习,去实际操作,体验劳动所带来的快乐,知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动最光荣,从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时,让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈。 [活动时间] 20xx年4月28日——5月3日 [活动内容] 一 、快乐实践 负责:各班主任 全校同学利用春假或双休日时间,来尝试“做一名快乐的小能手”,根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段),开展实践活动,五一春假结束后把反馈表上交班主任老师,各班进行班级比赛,推选出“快乐小能手”两名。 二、精彩展示 1. “创意我们的美食” 负责:各班主任、大队部 三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动,用自己的智慧和巧手进行美食创意活动,假期结束后取好作品名称,拍摄下作品照片,附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因),将这些材料以电子稿形式交班主任老师,班主任以班级为单位交学生处后,学校择优推荐给《中国少年报》。 2. “劳动者是最光荣的”主题摄影 负责:各班主任、大队部 五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展,拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。 摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。 三、能手比拼 负责:各班主任、年级组长 各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名,参加年级“我是小能手”比赛,评选出各年级“快乐小能手”。 比赛内容: 一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。 奖项设置:各年级“快乐小能手”金奖1名,银奖2名,铜奖5名,优胜奖若干(各年级自定人数)。 [活动要求] 1. 各中队要高度重视,注重活动过程。 2. 对每项活动的开展,学生处及各班班主任进行检查监督和指导,确保活动顺利开展。 劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们,你准备好做一名优秀的少先队员了吗?赶快行动起来吧! 【活动内容】 1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除; 2.知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜); 3.学会自己系鞋带。 小学劳动技能比赛活动方案2一、活动目的 为进一步贯彻“培养良好习惯,奠定幸福人生”的办学理念,践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容,培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,激发学生热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,同时也为丰富学生的课余生活,提高学生的学习积极性,让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展,学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛,进一步推动养成教育的深化。 二、参赛对象 以班级为单位竞赛,低年级和高年级原则上要求全员参与,有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生(班级推荐5名,学校抽点5名) 三、活动时间及内容 低年级:穿衣服、系鞋带(3月22日下午第一节) 中年级:扫地(4月12日下午第二节) 高年级:叠衣服(4月19日下午第三节) 备注:雨天等特殊情况另行通知。 四、活动地点 中年级:操场 低高年级:东院 五、比赛方法及评价标准: 低年级:穿衣服、系鞋带 比赛方法:口令响后,各班学生比赛开始:将衣服(校服)穿整齐(拉链拉好, 领口平整),鞋带系好。 评价标准:一年级在规定的三分钟,二年级在规定的两分钟内活动,时间到活动停,评委团开始逐班检查酌情打分,取最后的平均分由高到低排列名次。 中年级:扫地 口令响后,各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾,要求打扫彻底,垃圾倒掉。 评价标准:在规定的5分钟内清扫指定区域,时间到活动停,评委团开始逐班检查打分,按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分,取最后的平均分由高到低排列名次。 高年级:叠衣服 比赛方法:口令响后,各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。 评价标准:在规定的半分钟内把校服叠整齐,时间到活动停,评委团开始逐班检查打分,按衣服平整程度酌情给分,取最后的平均分由高到低排列名次。 六、奖项设定 各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分,团体前三名另颁发奖状 七、活动组织: 组织者:政教处 大队部 各班主任、辅导员 协助者:电教处 总务处 主持人: 计时: 备注:请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜,另行通知。 小学劳动技能比赛活动方案3一、活动意义 为进一步贯彻“培养良好习惯,奠定幸福人生”的办学理念,践行本校校本教材《行为习推动惯指南》的教育内容,培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,激发学生热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,同时也为丰富学生的课余生活,提高学生的学习积极性,让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展,学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛,进一步养成教育的深化。 二、宣布比赛规则和评分标准 比赛规则: 1、各班要求全员参与,教导处负责清查人数。 2、准备工作:比赛之前,先脱下校服上衣,脱下鞋子,等候比赛。 3、正式比赛:口令响后,每位学生将校服上衣穿整齐(拉链拉好,领口平整),鞋子穿整齐,鞋带系好。 4、结束口令响起后,一切动作停止,静候评审。如有继续活动者,按每人0.5分扣除该班总得分。 5、总分:10分制。 评价标准:一年级在规定的三分钟,二年级在规定的两分钟内活动,时间到活动停,评委团开始逐班检查酌情打分,取最后的平均分由高到低排列名次。一年级取前5名颁奖,二年级取前4名颁奖。 三、活动开始(配欢快的音乐) 四、宣布比赛结果并颁奖(配颁奖曲) 一年级: 二年级: 五、活动总结 小学劳动技能比赛活动方案4一、活动目的: 为培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,培养孩子们热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,同时也丰富学生的课余生活,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。 二、比赛地点: 学校前操场。 三、比赛内容安排: 一、二年级: 比赛内容:穿衣服;系红领巾;整理书包。 比赛方法:听口令,先穿衣服,系红领巾,再整理书包,以最后一个结束为截止时间。 材料准备: 1、穿衣服,系红领巾:自备一件秋季校服衬衫、一条红领巾。(一年级拉链秋装一件、二年级衬衫秋装) 2、整理书包:自备语文、数学课本、2本练习本。一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。 评判标准: 1、一年级衣服拉链拉上,二年级衬衫扣子扣好,红领巾要在领子底下,红领巾的角对着颈椎,结基本要成梯形,两个尖拉出来后要一长一短。 2、根据书本大小归类,放置整齐。 三年级 比赛内容:串、系鞋带。 比赛办法:听口令把鞋带串好,再系鞋带,最后放于桌上。以最后一个结束为截止时间。 材料准备:串、系鞋带:自备跑鞋一双,2条鞋带。(统一向五年级借用) 评判标准:鞋带整齐排列,无杂乱。 四年级 比赛内容:包饺子。 比赛方法:听到发出开始的口令即开始比赛,以最后一个结束为截止时间,每人包10个。 材料准备:每班准备足够的皮和肉馅。 评判标准:以不破皮、不露馅、美观进行评定。 五年级: 比赛内容:钉纽扣。 比赛办法:听到发出开始的`口令即开始比赛,以最后一个结束为截止时间。(两个班级同时进行) 材料准备:每位学生自备4眼扣子1个、2眼扣子1个、针线、布条、剪刀等。 评判标准:在规定时间内钉完,要求美观、牢固。 三、参赛人数: 一至五年级随机抽取20人参加。 四、比赛时间: xxxx年4月27日周三下午1:00开始。 五、注意事项: 1、各班在赛前认真做好赛前组织训练工作,力争赛出好成绩,提高学生的劳动技能。 2、请各裁判员准时到场,认真公正地做好裁判工作。请裁判长备好计时器,一至四年级个体项目结束后并将成绩单交给分数结算人员。 3、比赛结果将在校园网及学校公布。 4、奖项设置:颁集体一、二、三等奖。 小学劳动技能比赛活动方案5活动时间: 20xx年4月30日下午1:30 活动地点: 学校大操场 活动参与对象: 学校1-6年级全体队员 活动主题: “我劳动 我光荣 我自理 我能干” 活动目的: 通过本次活动,培养广大队员劳动技能,增进全体队员爱劳动的意识,促进广大队员从小养成爱劳动的习惯。 活动内容: 一年级:系鞋带 二年级:穿衣服 三年级:整书包 四年级:打扫卫生 五年级:包书面 六年级:叠衬衣 活动办法: 1、本次活动以年级为单位由低到高进行,每活动点设裁判2名(共三个活动点),每年级组设裁判长一名,组委会设仲裁一名。活动时,每位裁判认真履行职责,扎实贯彻好比赛要求,每年级组裁判长坚持公平、公正的原则评选出团队优胜奖一名,当评奖有争议时,可以向活动仲裁提出申请,最后由仲裁判定。 2、本次活动选手采用自荐与随机抽取相结合的方式。活动前由裁判长按要求抽取相应名额的选手。 活动准备: 1、A3包书面纸15张,同样大小书本15本。 2、书包30只。 3、劳动背景音乐(《劳动最光荣》,《春天在哪里》……) 4、活动主题横幅 5、准备活动用课桌6张(每活动点两张)、彩旗六面(每张桌子旁固定一面)。 6、每班准备劳动口号2-3条,以备在活动时渲染气氛。 7、各班要考虑天气变化,准备太阳帽。 8、布置三个卫生打扫场景。 竞赛规则: 系鞋带 每班6男6女(准备与随机抽取各半)排成一列,以接力形式进行比赛(活动前,鞋子与鞋带脱离,预放在活动点桌面上)。活动开始,三个班排头同时出发到活动场地,每位队员系一只,系完后跑回起点碰第二名选手的手,第二名选手出发跑到活动场地,系第二只鞋子,再跑回碰第三名选手的手,……依次进行。系鞋要求,带子均匀穿洞,最后系上蝴蝶结,裁判通过后方能离开。以活动速度年级组取优胜奖一名。 备注:各班自备8孔鞋6双。 穿衣服 每班6男6女(准备与随机抽取各半)分两组面对面排列(距离10米),以接力形式进行比赛。活动开始,三个班排头同时穿衣,待裁判通过后出发(要求:所有纽扣全部扣全,挂好红领巾,翻好衣领),跑到对面碰到第二位选手的手,第二位选手开始穿衣,穿戴完整后跑到对面,碰第三位选手的手……依次进行。以活动速度年级组取优胜奖一名。 备注:每位参赛选手自备短袖校服1件(扣子完好)、红领巾一条。 整理书包 每班4男4女(准备与随机抽取各半)排成一列,以接力形式进行比赛。活动开始,三个班排头同时出发到活动场地,开始整理(每人整理一个书包。要求:书包内的书按照大小、类别、厚薄分类)完整地扣好盖子,待裁判通过后跑回起点,碰第二选手的手,第二选手出发……依次进行,直到最后选手跑回起点,宣布活动结束。以速度取年级组优胜奖一名。 备注:每班书包(内装杂乱书簿)10只由学校提供。 刮青瓜 每班4男4女(准备与随机抽取各半)排成一列,以接力形式进行比赛。活动开始,三个班排头同时出发到活动场地,开始刮皮(不留一点青皮为完毕,皮统一进纸箩),待裁判通过后跑回起点,碰第二选手的手,第二选手出发……依次进行,直到最后选手跑回起点,宣布活动结束。以速度取年级组优胜奖一名。 备注:每班青瓜8根由学校提供,每位选手刮刀自备。 包书面 每班2男2女(准备与随机抽取各半),先在活动场地预备。令下,每位选手分头包书面。时间8分钟,以全体选手包书面的总体质量取年级组优胜奖一名。要求:所有选手一律采用三角包方法,书面紧贴书本,无明显余边现象。书面转弯处余纸可以裁去或内折。 备注:每位选手一张包书面用纸由学校提供,被包书本(同数学书大小)由学校图书室提供,其他工具由各选手自带。 叠衬衣 每班4男4女(准备与随机抽取各半),先在活动场地外预备,令下,两位选手先叠衬衣,时间2分钟。第二轮再2分钟,最后看四件衬衣的总体质量取优胜奖一名。要求:扣好所有的纽扣,袖子反背斜折往下,衣服一次对折,翻好领子,正面整齐摆放为标准。 备注:每位选手自备校服长袖衬衣一件,钮扣、袖扣完整。 小学劳动技能比赛活动方案6一、活动目的: 现在的小学生劳动技能欠缺,劳动观念淡薄,很多孩子是独生子女,父母为他们安排了一切,真是衣来伸手,饭来张口。为培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,深化“以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育,培养孩子们热爱劳动的情感,提高劳动技能,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,懂得珍惜别人的劳动成果,同时也丰富学生的课余生活,满足孩子们的表现欲和成就感,增进团队精神,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况,特制订此活动方案。 二、参赛对象: 全体学生 三、时间安排及比赛地点: 1、三月底:4—6年级 地 点:大操场 2、四月中旬:1—3年级 地 点:中间操场 四、参赛方法: 各班班主任先行组织初赛,在层层选拔的基础上,选出代表参加学校的比赛。 1、1—3年级各班选举5名学生代表班级参赛。 2、4—6年级各班选举10名学生代表班级参赛。 五、比赛形式及内容: 1、一年级:穿衣服、系鞋带、整理书包。 材料准备:自备校服的上衣和背心,有鞋带的鞋子一双,自己学习用的书本(以这学期已发放的为准)和书包。 比赛时间:10分钟 比赛方法:听口令,先穿上衣和背心、再系鞋带,最后整理自己的书包,在规定时间内完成。 评判标准:上衣和背心穿好,一双鞋子的鞋带系好,书全部装进书包,摆放有序。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。 2、二年级、三年级:穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。 材料准备:自备校服的上衣和背心,干净的红领巾一张,有鞋带的鞋子一双,自己学习用的书本(以这学期已发放的为准)和书包,课桌由学校提供。 比赛时间:10分钟 比赛方法:听口令,先穿上衣和背心、再系鞋带,然后整理自己的书包和清理抽屉,最后把整理好的书包放进抽屉。在规定时间内完成。 评判标准:上衣和背心穿好,一双鞋子的鞋带系好,红领巾系好,书全部装进书包,摆放有序,书包放进抽屉,如果抽屉里有其他物品,也要求在抽屉中摆放端正、合理。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。 3、四年级、五年级、六年级:10人一组合作完成划分好的清洁区域。 材料准备:自备扫除工具。 比赛时间:15分钟 比赛方法:听口令,学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地,不能东一笤帚,西一笤帚。各组学生通过合作在规定时间内完成,最后并能摆放好扫除工具。 评判标准:在扫的过程中要有有秩序,不能东一笤帚,西一笤帚,通过合作把所划分的区域清扫干净,最后能把扫除工具摆放整齐。如无法评判,由完成时间的先后确定胜者。 六、比赛人员安排: 训练辅导:各中队辅导员 材料准备: 总务处 场地布置及安全:政教处、大队部、安稳办 评委: 七、评奖办法: 1、1—3年级评出“劳动技能小明星”20名;劳动小明星30名。 2、4—6年级评出“劳动技能模范班”3个;“劳动技能示范班”6个。 八、未尽事宜,另行通知。 小学劳动技能比赛活动方案7勤劳苦干是我们中华民族的传统美德。为了让学生从小积极参加劳动实践,进步劳动的能力,培养独立生活的能力,能以积极的态度对待劳动,理解劳动创造美好生活的道理,经研究决定举行学校第九届“劳动小能手”比赛活动。 一、活动主题: 做和乐少年 阳光下成长 二、活动时间: 20xx年4月21日-20xx年5月11日 三、活动目的: 1、通过活动,进步学生劳动能力,养成爱劳动的习惯; 2、通过活动,使学生在劳动实践中体验,在劳动中感悟; 3、通过活动,增进校园环境建设和文化建设。 四、宣传 横幅:xx实验小学第九届劳动小能手比赛 方屏:热烈祝贺xx实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行! 人人争做劳动小能手 灵感,不过是“顽强地劳动而取得的奖赏” 横幅(自行车棚下)xx实验小学第九届劳动小能手炒拿手菜比赛 横幅(综合楼下的柱子)xx实验小学第九届劳动小能手做水果拼盘比赛 五、活动安排: 第一阶段:活动预备(4月20——4月29日) 1、举行第九届“劳动小能手”启动仪式; 2、班级制定争当小能手计划(根据本方案,结合班级实际制定); 3、宣传发动,修建良好的劳动氛围(班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传) 第二阶段:组织实施(4月29日-5月5日) 1、根据不同年级学生的劳动能力,分年段确定劳动小能手比赛内容; 2、各中队展开一次以劳动为主题的教育活动; 3、班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动; 4、各班刊出一期 “我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地; 5、5、1开始,一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动;四至六年级展开“本日我当家”主题实践活动。 第三阶段:现场比赛(5月6日) 1、分年段、分场地,按选手编号次序展开劳动比赛; 2、比赛内容: 一二年段:①穿校服、折系红围巾、系鞋带;②整理书包;③ 整理教室,打扫卫生; 三四年段:①洗快餐盘;②钉钮扣;③搓汤圆;④整理教室,打扫卫生; 五六年段:①炒拿手菜;②包饺子;③做水果拼盘;④整理教室,打扫卫生; 其中整理教室,打扫卫生;穿校服、折系红围巾、系鞋带;整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。 第四阶段:总结表彰(5月11日) 1、以各项目、各年级段为单位,一等奖占15%,二等奖占35%,三等奖若干。 2、评选“优秀组织奖”若干名(视参赛情况确定),个人项目一等奖计5分,二等奖计3分,三等奖计1分,集体的每个项目以个人项目的1.5倍计分。 六、活动要求 1、一个劳动比赛项目每班级派6名学生参赛(炒拿手菜、搓汤圆项目每班派3名),班主任通知参赛选手按时到指定地点参加比赛。 2、各位班主任认真组织好赛前的劳动练兵活动,做好指导工作。 3、各班级在学校活动方案的基础上,创造性地展开其他各类劳动实践活动。 小学劳动技能比赛活动方案8一、指导思想: 劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。为了更好的促进学生独立能力的培养,我校少先队通过开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采,将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中,通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。 二、活动口号: 我劳动我独立我快乐 三、活动目标: 1、进一步提高学生的爱劳动意识,知道劳动的艰辛、懂得尊重、爱惜劳动成果。 2、培养学生独立生活的自立,并掌握一些最基本的知识和技能。 3、通过活动使学生养成爱劳动的良好习惯,能较主动地投入到劳动的队伍中,能体验劳动的快乐,分享自己的劳动成果。 四、主要措施: 1、成立领导小组,召开全体教师专题会议,启动活动,发出号召、提高重要性。 2、充分利用学发部的阵地作用,开展富有教育、卓有成效的爱劳动活动 3、表彰先进班级个人,榜样促优,及时做好活动总结 五、活动安排: 略 六、活动要求: 1、各比赛项目负责人要制定具体评分表,负责与班主任联系,提前准备好比赛工具、材料、场地等。负责好拍照以及评奖统计以及撰写活动报道。 2、各年级组长与班主任老师负责通知各班学生提前练习,并在比赛前通知学生带好材料、工具等,选出部分学生参赛。 3、各年级负责老师要留下活动过程资料,并形成活动系列报道上传校园网。 4、12月选一周的联合晨会做主题展示汇报。一年级汇报节目负责人:xxx二年级汇报节目负责人:xxx三年级汇报节目负责人:xxx四年级汇报节目负责人:xxx五年级汇报节目负责人:xx六年级汇报节目负责人:xxx 5、主题活动总联络人:xxx 小学劳动技能比赛活动方案9一、活动目的 通过此次传唱赞美劳动经典歌曲比赛,加强同学们的劳动热情,弘扬民族精神,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。 二、活动时间 20xx年x月xx日下午。 三、活动地点 大操场。 四、参赛对象 1—6年级。 五、比赛要求 1.演唱内容:一首赞美劳动的歌曲。 2.演唱时间:不超过5分钟。 3.演唱形式多样化:可采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。 4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟,不得清唱。 5.演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。 6.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。 7.指挥节奏准确,有表现力和感染力。 8.提倡每班全体学生都参加。 9.节目单下周二上交教导处。 六、评分标准 1.演唱者声音整齐、音色统一:歌唱声音要清晰、和谐。(20分) 2.演唱的感情要到位:能够较好地表现出歌曲的情绪,表现歌曲的音乐形象。(20) 3.能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。(20) 4.服装统一、整洁、美观。(20分) 5.指挥节奏准确,有表现力和感染力。(20分) 注:评分最后结果以100分制进行计算,去掉一个最高分和一个最低分,最后算出该节目的平均分。 七、奖励办法 按年级评选:一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。 |
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