认识飞和跳托班语言教案 【活动目标】 1、引导幼儿将生活中的“飞”“跳”动作与汉字对应。 2、初步培养幼儿认识汉字的兴趣。 【活动准备】 1、课件-图片蝴蝶,兔子。 2、动物、汉字卡片。 【活动过程】 一、认识“飞”和“跳”。 1、认识“飞” (1)今天树林里召开动物运动会,(出示蝴蝶)你们看谁第一个来了?它有什么本领? (2)出示许多小动物图片。 引导幼儿找出参加“飞”比赛的小动物。(蜻蜓、鸟)。 (3)引导幼儿观察“飞”字,什么地方像小动物的翅膀? 2、认识“跳” (1)请小朋友们想一想剩下的`小动物可以参加什么比赛?(青蛙、兔) (2)还有哪些动物有跳的本领? 3、小结:什么动物有“飞”的本领?什么动物有“跳”的本领? 二、复习巩固。 1、动物找汉字。 (1)交代方法: 用两个字“飞”和“跳”,表示有两种比赛。 每个小朋友看清楚自己面前的小动物有什么本领,可以参加哪种比赛,然后把它送到相应的汉字旁边。 例如,参加“飞”的比赛,就送到汉字“飞”的旁边。 (2)个别幼儿示范。 (3)集体送小动物参加比赛,边送边说。 如送小兔→跳,就说:“我的小兔会跳,我送它参加跳的比赛。” 2、看动作找汉字。 老师做动作幼儿举汉字。 3、趣味练习—连接单词。 照着写出汉字并合它相对应的图片连接在一起。 例:青蛙——(青蛙图片) |