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标题 我爱校园美术课件
范文

我爱校园美术课件

我爱校园美术课件篇一

教学目标:

1、学习线描淡彩画的基本表现方法。

2、培养学生的方位意识。

3、提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

4、培养学生爱自己的学校的情感。

教学重点:

培养学生的方位意识。

教学难点:

提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。教学准备:

各种图片等。

课时安排:

两课时。

第一课时

教学过程:

一、组织教学。

注意检查学生学习用品。

二、了解平面示意图的基本知识。

1.教师提问:一天.我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛,如果你是篮球队员,进入校门后,你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢?

2.学生回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。

3.出示“校园平面示意图”,了解平面示意图的基本知识:一般由基本形、文字组成,大部分以箭头标明方向。

4.出示课题,明确本课时的.学习活动内容。

三、分组考察、讨论,用基本形画校园示意图。

1.提出活动要求:分组考察校园。根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。

2.师生实地考察校园,展开小组讨论。

3.回教室,阅读教材小训练,提出练习要求:用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆,操场等地方的基本形和位置。

4.教师反馈指导。

四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图

1.以建筑为例指导线描淡彩的基本画法

(1)、用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态,注意适当表现门窗、楼梯、人物等细节。

(2)、画上淡淡的水彩。

(3)、颜色干后适当加勾线条。

2.欣赏教材中的学生作业。

3.提出作业要求:用线描淡彩的画法画一幅校园示意图,注意用箭头标明方向。

4.放音乐,学生开始画。

五、欣赏学生作业,进行学习评价。

1.展示学生作业,相互评价。

2.学生自由交流课堂收获。

我爱校园美术课件篇二

一、课题:第三课我爱校园

二、学习目标:

1、学习线描淡彩画的基本表现方法。

2、培养学生方位意识。

3、提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

4、培养学生爱自己的学校的情感。

三、学习重难点:

学习线描淡彩画的基本表现方法。

提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

四、自学指导:

1、了解平面示意图的基本知识:一般由基本形、文字组成,大部分以箭头标明方向。

2、学习线描、色彩的写生要领和方法

五、导学过程:(先学后教)

学习活动流程:第一课时

1.板书课题:校园平面示意图

2.说说平面示意图在生活中的作用。

3.了解平面示意图的基本知识:一般由基本形、

文字组成,大部分以箭头标明方向。

4.绘画步骤:

(1)用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、操场等地方的基本形和位置。

(2)钢笔在基本形上简约地勾画建筑的立体形态,注意适当表现门窗、楼梯、人物等细节。

(3)画上淡淡的水彩。

(4)颜色干后适当加勾线条。

5.欣赏教材中的学生作业。

6.提出作业要求:用线描淡彩的画法画一幅校园示意图,注意用箭头标明方向。

7.学生绘画,教师巡回辅导。

8.展示学生作业,相互评价。

第二课时

学习活动流程:

1.学生回忆并且说说在校园某地曾经发生过的故事。

2.板书课题:校园一角

3.指导学生取景构图

出示校园相片和根据相片画的两幅构图:一张按照相片原貌描绘,表现出构图的散与乱;另一张重点描绘了主体景物,并对周围环境进行了合理的取舍。

4.学生对比欣赏,谈自己的感受。

5.欣赏教材中的学生作业,小结取景构图的要点。选择一处小景为主体,对周围环境适当取舍,避免构图的散与乱。

6.介绍学习线描、色彩的写生要领和方法

线描时不要过多地陷入细节。把握画面大的色调;色彩的深浅变化;注意前后景物色彩的空间对比关系等。

7.学生绘画,教师巡视指导。

8.教学评价与延伸

展示作品。交流感想.互相评价。

六、当堂达标检测(每节课不少于10分钟):

1、说说平面示意图在生活中的作用

:2、用线描淡彩的画法画一幅校园示意图,注意用箭头标明方向。

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更新时间:2024/12/24 8:22:57