标题 | 竞赛方案 |
范文 | 关于竞赛方案三篇 为了保障事情或工作顺利、圆满进行,我们需要事先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编整理的竞赛方案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 竞赛方案 篇1我校“挑战杯”大学生创业计划竞赛已启动,按照团发〔20xx〕1号《关于开展“挑战杯”大学生创业计划竞赛的通知》的规定,竞赛进入宣传发动和选拔阶段,时间为2xx年12月至20xx年3月。为了更好地做好这个阶段的工作,现将有关事宜通知如下: 一、本阶段的主要任务 在学校统筹指导下,校院两级进行广泛的宣传发动师生参与,进行竞赛宣讲、培训、项目推介,沙龙、组队报名;重点是各学院要加强指导学生完善团队结构、选题、寒假市场调研、创业计划书写作等。学院在3月中旬完成优秀团队和作品的选拔,鼓励和倡导多学院联合组织选拔,有条件的还可以增加沙盘训练模拟活动。通过校院两级指导活动的相互促进与推动,持续性地为以学生为主导的作品的塑造与完善提供支持,最终形成结构完整、逻辑合理、内容充实的作品。具体要求如下: 1、建议各学院在寒假之前汇总学生的商业计划书提纲。提纲要求:重点说明创业机会,详细描述技术、产品或服务内容及其商业模式,初步进行市场分析与竞争分析,制定实施计划,预测财务数据,并对创业计划书要求的其他内容作简要说明。如有条件及时准备相关附件,包括专利复印件、应用证明、科技查新报告、产品图片、相关视频、团队照片等。组织人员进行初步评定,指导学生充分利用寒假时间不断深化计划书和做好其他工作。初步统计参赛同学的信息。及时向校级竞赛组委会反馈。 2、学院选拔优秀作品,要组织相应的评审或者答辩,要按照合理的比例在申报的作品中评出一、二、三等奖,评审结果须报备校级竞赛组委会并将一、二等奖的作品推荐上报校级竞赛组委会参加复赛评审。原则上按30%、40%、30%的比例进行评比。 3、提交参加校级复赛的申报作品,要求提交完整的创业计划书及相关附件说明材料。创业计划书要求形成结构完整、逻辑合理、内容充实,说明创业机会,详细描述技术、产品或服务内容及其商业模式,进行市场分析与竞争分析,制定实施计划,预测财务数据,并对创业计划书要求的其他内容作详细说明。相关附件包括专利复印件、应用证明、科技查新报告、产品图片、相关视频、团队照片等。创业计划书的执行总结,须有中英文版本。 4、复赛作品的团队组合和专业要求,必须严格执行《xx大学(筹)“挑战杯”大学生创业计划竞赛实施方案》,校级竞赛组委会将首先进行资格审查,如果不符合要求的,一律不进入复赛评审。 5、在宣传发动和选拔阶段,希望各学院广泛发动,密切合作。各学院根据学科和专业 特点可以形式多样的开展挑战杯人才、项目、专业的推荐和沙龙活动,以吸引其他学院学生参加,实现专业互补、团队优化和作品深化。 6、 为了更好的宣传在竞赛中涌现出来的富有创造、富有潜力的学生创业团队,更好地发挥这些优秀团队典型的示范带动作用,让更多的青年学生能分享经历和经验,在校园营造鼓励创新、尊重创造的浓厚氛围,在本次竞赛中同时征集参赛团队创业故事。建议各学院组织团队创业故事的征集活动,遴选优秀团队创业故事上报校级竞赛组委会(附件1)。 二、作品申报 1、请各学院在选拔后,由各学院团总支负责老师填写《学院报名参赛作品汇总表》(见附件2)、《复赛申报作品统计表》(附件3)(纸质版和电子版各1份),纸质版请加盖学院团总支公章或请党总支分管领导签字,用以作品申报确认;电子版请以“学院名称+学院报名参赛作品汇总表”、“学院名称+复赛申报作品统计表”的形式命名,发送至Email。 2、 参加复赛的创业团队应上报《创业团队复赛作品登记表》(附件4)、《创业计划书》(纸质版和电子版各1份),电子版请以“学院名称+团队名+复赛作品登记表”、“学院名称+团队名+创业计划书名称”形式命名,发送至Email: 以上材料报送时间为3月20日;xx校区报送地址:四号教学楼三楼团委办公室,联系人:刘奇耀,联系电话;xx校区报送地址:礼堂三楼团委办公室,联系人:xx,联系电话:xxx。 各学院和学生个人可以及时查阅挑战杯共享邮箱:(密码:xxx) 中的相关共享资料。 本通知所涉及到的相关表格以附件形式体现,或者自行从共享邮箱下载。 竞赛方案 篇2一、活动目的 增强学生的消防安全意识和自防、自救、自我逃生的能力,切实加强消防安全管理,最大限度地减少火灾事故的发生,有效地预防火灾,提高学生在人身财产安全方面的警惕和应对的能力,让学生更好地认识消防安全知识,共同创建一个安全、和谐的校园环境,特举办这次消防安全知识手抄报比赛。现将有关事宜通知如下: 二、比赛方法及作品要求: 1、手抄报内容要以消防安全教育为主题,内容涉及消防日的介绍、火灾处理办法、逃生误区、如何自救等诸多方面知识。 2、版面要求用8开纸(考试卷大小)制作手抄报。 3、作品要求主题突出,设计新颖,版面整洁,可读性强,较好地实现思想性和艺术性相统一。 4、作品背面须用铅笔注明编者年级、班级、姓名。 5、个人独立制作一份参加比赛。 三、准备阶段: 20xx年9月16日至9月19日。 四、作品交稿时间: 20xx年9月20日。 五、活动评比: 1、参评细则(总分10分): (1)符合主题,内容健康,符合规格。(4分) (2)版面设计合理、新颖、干净。 (4分) (3)字迹工整、漂亮。(1分) (4)报纸的整体效果美观。(1分) 2、拟聘部分语文教师和美术老师组成评委团。 3、各班初选5幅作品,学校将统一按年级评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。 竞赛方案 篇3活动目标 1、培养学生热爱祖国、热爱祖国灿烂文化的感情。陶冶情操、提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 2、激发学生学习、背诵古典诗歌的兴趣,对学生学习诗歌的情况起到督促检查的作用。 3、活动过程是对学生的记忆力、口头表达能力、书面表达能力的考查和锻炼,使学生掌握一定的学习古诗的方法。 活动准备 1、七年级一学年利用课前三分钟推荐的古诗、古诗鉴赏课学习的古诗、课外自学的古诗以及一至七年级所积累的古诗。 2、复习以前阅读的古诗,准备古典诗歌中的一些名句、名联。 3、人员分工 ①分组:全班同学都参加活动,把人员分成四组,每组选派三人负责答题。 ②选评委:每组推选一名同学组成评委组。 ③选主持人:由同学民主选举产生。 ④老师充当嘉宾。 4、定标准: ①背诵默写:无错误一首加10分,累积全组成绩。 ②赛诗:背诵不出或背得有错误,给本组扣10分。 ③对诗抢答:能答出的同学每答对一次给本组加10分。 ④最后评出一、二、三等奖(2名)。 活动时间 60分钟。 活动过程 导语:我们的祖国是诗的国度,从“窈窕淑女,君子好逑”到“落红不是无情物,化作春泥更护花”,几千年来,我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇,它们是中华民族文化艺术的瑰宝,是培育艺术鲜花的源泉,历代的优秀人物都十分注重从中汲取思想和文化的精华与营养,让我们到诗海中畅游一番,拾掇起一朵朵浪花来提高我们的语文素养。 扬 帆 起 航 ——诗歌的积累 1、将打乱顺序的诗歌重新排序。一个小组完成一道题。 A 愿君多采撷,红豆生南国。春来发几枝,此物最相思。 B 渭城朝雨浥轻尘,劝君更尽一杯酒。客舍青青柳色新,西出阳关无故人。 C 万里长征人未还,秦时明月汉时关。不教胡马度阴山,但使龙城飞将在。 D 独怆然而涕下,念天地之悠悠。后不见来者,前不见古人。 2、根据提供名句的上句或下句,对出下句或上句 。 本题由各个小组事先出好题,临时交给主持人,每组出十句,一分钟内完成。A组与B组,C组与D组交换。 3、根据指定作者,背诵出作者的'诗两首。 A李白 B杜甫 C陆游 D王维 4、赛诗:采用“击鼓传花”形式,同学们按照顺序在鼓声中传递一束花,花到谁手谁就站起来背诵一首古诗,不能与前面背诵过的古诗重复。背诵不出或背诵有误扣本组10分。 诗 海 拾 贝 ——诗歌的知识 1.将诗歌与所属体裁连线: A.李白《月下独酌》 五言古体诗 B.岑参《白雪歌送武判官归京》 七言古体诗 C.王勃《送杜少府之任蜀州》 五言律诗 D.王之涣《登鹳雀楼》 五言绝句 2.指出下列名号分别指谁,或诗人的名号。 A.青莲居士 B.香山居士 C.易安居士 D.六一居士 E.杜甫 F.李白 G.李贺 H.刘禹锡 J.王昌龄 3.划分下列诗句的节奏。 A.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 B. 气蒸云梦泽,波撼岳阳城 C.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶 D.夕阳无限好,只是近黄昏 4.猜诗句描写的季节 A.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 B.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船C.荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开 D.新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜晴 乘 风 破 浪 ——古诗的运用 1.选择题 在盛唐的诗歌中有一类通常被统称为“边塞诗”,这些诗作内容丰富多彩为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷,这里有 (1)的雄奇景观,有“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”( 岑参《白雪歌送武判官归京》)的壮阔雪原;有( 2 )的风雪酷寒;有( 3 )的慷慨悲壮;有( 4 )的惆怅无奈;有“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”(高适《燕歌行》)的极度愤慨。 A “醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”(王翰《凉州词》) B “火山五月行人少,看君马去疾如鸟。”(岑参《武威送刘判官赴碛西行军》)C “剑河风急雪片阔,沙口石冻马蹄脱。”(岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》) D “大漠孤烟直,长河落日圆。”(王维《使至塞上》) E “中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。”(岑参《白雪歌送武判官归京》) F “羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”(王之涣《凉州词》) (1) (2) (3) (4) 2.笔试:选用你熟悉的诗句来写一段话。 3.问答题:在学习古代诗歌时,“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”、我们应该抱一种什么样的态度来正确学习呢?试联系具体的诗歌加以说明。 结语:李白诗的飘逸,杜甫诗的沉郁,白居易诗的凝重,王维诗的宏阔,孟浩然诗的清新,让我们领略到了诗海的高深与隽妙,博大与深沉。同学们,让我们一起继续遨游于诗海中,去领略更多的祖国灿烂的古文化。 |
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