标题 | 语文园地七教案 |
范文 | 语文园地七教案范文 授课时间: 教学目标: l、发现汉字一字多义的特点,结合语言环境理解字意。 2、认识9个生字,巩固识字,积累词语。 3、能看懂图意, 能把自己所画的图画用文字表达出来。 4、树立生活中学习语文的观念, 勇于展示课外学习成果。 教学重点:了解一字多义的特点,注意积累词语,在展示成果中提高语言能力。 教学难点:口语交际 教学具准备:生字卡片、画笔、白纸 教学类型:复习课。 课时划分:2课时 教学过程: 第一课时 一、我的发现 1、激趣:今天我请了一位汉字朋友,它是谁呢?出示“回”字用“回”字组词。 2、引导:这位朋友要教给我们新的知识,想学习吗?请你读读书上的三句话,告诉老师你发现了什么? 3、讨论:每句话中的“回”字可以用其它的字代替呢? 4、结论:同一个字在不同的`语境中意思有时候不相同,要结合语境来理解字意。 5、扩展:用“打”字练习组词,说句子。进一步体会汉字一字多义的特点。 二、日积月累 1、出示词语,请同学们借助拼音读一读,看谁读得准。 2、请一个学生来朗读。评议。 3、朗读词语。采用多种形式读词语。 4、认读生字。看谁先记住它们。 5、抽认生字,抢认生字。 6、用字组词并用词语说话。 如:我左手拿碗,右手拿铁铲。 第二课时 一、朗读成语(读读背背) 1、请同学们轻声朗读词句,把不认识的字看拼音多读几遍。 2、指名朗读。学生自由练读成语。 3、指导朗读。男女比读, 师生比读。 4、说说成语的意思,教师可作点拨。 5、扩展积累:你还能说出哪些成语? 二、口语交际 1、看图了解图意 ①出示挂图,提出要求:先仔细看每一幅图,弄懂每幅图的意思,再把四幅图连起来观察后说说讲了一件什么事? ②学生自己看图,理解图意。 ③学生在组内说,班上交流练说。 2、续编故事 ①讨论:如果你是这位小朋友,你会怎么做。 ②列出学生想的办法。 ③评一评谁的办法好。 ④推荐讲得好的同学把故事讲给全班听。 3、扩展延伸 ① 自主画一幅或几幅画,然后把画上的内容写下来。 ②展示作品,互相观赏,互相学习。 4、展示台 ①小组内展示课外学习语文的成果。 ②作品在全班交流展示。 ③办一个班级小报展览。 三、全课小结 在平时学习中,只要同学们多朗读, 多留心积累,词语一定会丰富起来,小朋友在本课的学习中,学得很认真。 四、作业布置: 五、板书设计: 六、课后反思: |
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