标题 | 《案例分析对蚯蚓的探究》教学设计 |
范文 | 《案例分析对蚯蚓的探究》教学设计 教学目标: 1、能结合自己的探究经历分析案例,体会案例中的过程与方法的科学性,并提出合理的建议。 2、深入认识科学探究的各个重要环节。 学情分析 : 在三年级观察过蚯蚓和绿豆发芽的基础上,学生有一定的观察、操作、记录、分析的力,本 节课将由学生自主实验观察、分析结果,并参与评价。 教学重点: 能结合自己的探究经历分析案例,体会案例中的过程与方法的科学性,并提出合理的建议。 教学难点: 深入认识科学探究的各个重要环节。 教学准备:课件 教学课时:一课时 教学过程: 活动 1【导入】激趣导入 教师学生介绍弗罗蕾斯女士和她的《对蚯蚓的探究》一书,激发学生的学习兴趣。 活动 2【讲向授】整体感知 整体感知。 1、学生自读教材,了解“对蚯蚓的探究”的一般过程。 教师适时加以指导。 2、学生在自读教材的基础上思考教材中的问题,小组交流。 教师参与学生的小组学习。 3、学生代表提出问题,其他同学进行解答。 师生共同评议小结。 活动 3【活动】小组合作 1.在小组成员间,举例说明自己的“拿手技能” 。 2.开展“探究过程技能游戏” 。 3.制作卡片。 4.组内互评。 活动 4【活动】集体活动 1、学生将自己在科学学习活动中印象最深刻的'内容讲述出来,在全班进行交流。 师生共同 回顾重温。 2、学生制作“难忘的科学探究过程“卡片。 学生将自己最满意的科学探究活动按规定的格 式整理成卡片,教师加以指导。21 教育网 3、交流展示卡片。 活动 5【活动】小结评价 引导学生对制作的“科学探究过程“卡片进行评价 活动 6【练习】 1、蚯蚓喜欢生活在( )土壤的( ) 。 2、每个小组在探究有关蚯蚓的问题时,可以挑选一个问题进行研究,先制定( ) 。 3、我们研究完一个问题后,应该把研究过程写成( ) ,与他人进行交流。 |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。