标题 | 快乐阅读的作文 |
范文 | 【实用】快乐阅读的作文四篇 在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的快乐阅读的作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 快乐阅读的作文 篇1“哈哈哈,哈哈哈!”从我家不断传出一阵阵笑声。原来呀,我们在玩家庭阅读PK赛呢,瞧,我们开始PK了—— — NO.1—— —读故事 比赛开始了,我来当主持人,我走在台上对着“观众”说:“大家好,我是今天的主持人余童茜。家庭阅读PK赛现在开始!”爸爸妈妈听了马上拍出兴奋又激动的掌声。我接着说:“现在,有请一号选手老爸上场。”爸爸听了立即拿起一本书很有感情地读,他读的是《两首小诗》的故事:大意是两个同学互相打骂,被校长发现。校长送了两首诗给他们,一首是《骂人诗》,“你骂我,我骂你,骂来骂去,只是借别人的嘴巴骂自己。”另一首是《打人诗》,“你打我,我打你,打来打去,只是借别人的手打自己。”后来那两同学知道错了,再也不打架了。爸爸讲的故事真有教育意义。到我讲故事了,我讲了一个《三个富翁》的故事,妈妈讲了《弓起身子的鳝鱼》,看,妈妈正在惟妙惟肖地讲故事呢。 NO.2—— —背故事 第二场比赛开始了,这次难度加大,要脱稿背故事。只见妈妈一会儿挠挠头,一会儿走来走去,想说也说不到;我见妈妈苦思冥想,心想:“这妈妈一定不会背故事。”我急忙打开书,把一篇故事背了下来。在我背的时候,感觉很通畅。到爸爸背了,爸爸摸一摸手拍一拍头说:“我讲《猪八戒换脑袋》。”爸爸讲得搞笑、生动有趣,让人真爱听。后来我们进行了即兴编故事比赛,每一个人都编了个有意义的故事,我编了《幸福是什么》,爸爸编了《小狗贝贝的故事》,妈妈编了《特殊的考试》,都有趣极了。 NO.3—— —演故事 到了最后一个比赛了,每个人都一边讲着自己编的故事,一边表演着动作,爸爸讲的是《得不偿失》,他的动作可真像一个笨重的熊在上面跳舞;我呢,我用两只小手在那动来动去,爸爸妈妈都已经看晕了;轮到妈妈,只见妈妈一下子上前用手飞来摆去,很像就要打到人。我们的动作各异,很 像舞蹈家一边唱歌 一边跳舞。 家庭阅读PK赛真有意义,当我感到自己的记忆力更好了,当我觉得我编故事的能力提高了,当我感受到爸爸妈妈其实是想通过活动让我开心为了让我学好,我由衷地感谢爸爸妈妈,是他们给了我阅读的环境,让我在知识的海洋里健康成长。 快乐阅读的作文 篇2有谁没有乐趣?有谁没有快乐?有的人的快乐在于书画,有的人的快乐在于玩耍,有的人的快乐在于上网,有的人的快乐在于吃喝……如果要是问我,我的快乐是什么?我一定会肯定地自豪地说:“我的快乐是阅读!” 上幼儿园时,《幼儿画报》总是伴随着我,对于里面的内容,既新奇又有趣,而我,便有更多稀奇古怪的问题,向我的爸爸发起“进攻”。上了小学,爸爸针对我爱看书的兴趣,买了许多书籍:《一千零一夜》、《安徒生童话》、《十万个为什么》、《中外探险故事》……以及四大名著还有大量阅读物。到了现在,我那小小的书桌上,每个月总会多上好多杂志,什么《中外童话故事》呀、什么《小火炬》、什么《读写天地》呀……这些期刊杂志,又是我的文化大餐。每当新书一到,我总是喜滋滋地捧着书,遨游在知识海洋里,品味着书中的无穷乐趣。 书,不仅仅能给我带来丰富的知识,还能给我带来无穷无尽的乐趣。 上一次考试,大家都认真地答题,教室里安静得连一根针落地都听得见,做到最后一题,每个人都紧锁眉头——因为最后一题是考课外的,叫我们填写谚语,而我却面色未改,飞快地填了下来:成事不足败事有余。捡了芝麻丢了西瓜。智者千虑必有一失。愚者千虑必有一得。…… 很快我就填了下去,这可是平时看书积累的知识呀! 书,你给了我快乐,给了我知识;书,你让我大开了眼界,展望了世界;书,你装满了我的书架,装满了我的'脑子;书,你帮助我得到了无穷的知识,无穷的能量。 我快乐,所以我阅读;我阅读,又使我更快乐! 快乐阅读的作文 篇3我一直认为阅读是一件很美好的事。在书的世界里,不会有社会的阴暗,学业压力竞争之类令人忧郁苦闷的事。书中的世界似乎永远带给感动与最深的触动。阅读,在西湖荡扁舟,或是与《青鸟》探寻幸福之真谛。所有的带给我莫名的喜悦及感动的,只因阅读而生。 阅读诗,赏诗。在晨曦微露的早晨,手执一纸黄卷,无须焚香,无须香茗,只需你用最纯净的心态去面对它。在唐风宋雨中,洗尽铅华,褪去尘俗。你可以与陶渊明“采菊东篱下”也可以与苏轼“把酒问青天。”更可以探访陆游。与他感慨“王师北定中原日,无志家祭高乃翁”的辛酸。阅读,着实令人沉迷,那种通过阅读带给我们的快乐往往是最直击人的灵魂深处的。阅读的快乐,带领我们找寻最原始的感动。 读小说。在秋意微凉的午后,一切都是那么的令人惬意。微凉天气里,土壤散发潮湿的气息,蝉虫鸣叫。闲闲坐定或信步庭中,阅读小说带给我们精彩世界。你可以与路遥闲谈《手心的世界》品味人生的苦与乐,或看与岩井俊二漫步与青春田野,聆听他对光与影之间的痴迷,又或者你也可以与柯南,道尔共同侦破案情。阅读,诗人壮阔胸怀,增大阅历。阅读,像是无形之中透过小说人物的事迹,带你走过更多不同的人生旅途。阅读,令我们沉醉,令我们快乐。 人生路上,我们总会有行走在不同的路上,或顺遂或失意。但总有一些感动使我们永远铭记。阅读也是如此,它带给我的快乐,来自于内心深处的悸动,更来自于它引领我成长。 快乐阅读的作文 篇4有人说:童年,是人生无比美妙的季节,也是最适合播种的季节。有人说:少年阅读的书,是滋润人生的最好营养。中国古人也有“读万卷书,行万里路”的说法。在这万物竟绿的季节,我们应该把读书当作耕耘和播种,让迷人的浓浓书香飘溢在我们的周围,让读书生活伴随着孩子成长的每一个脚步,奏响他们自信、充实的音符! 培养一个热爱阅读的孩子,是许多家长的共同心愿,但现实的情况却是很多孩子不喜欢阅读,或者只是读一些快餐式的流行读物,家长、老师为此都很苦恼。借此机会,和大家谈谈我在引导孩子读书兴趣和方法上的一些切身的体会。 我的孩子杨丰毅非常爱读书,她和书简直是一对形影不离的好朋友。回顾孩子和书籍结缘的过程,如果简单总结一下,孩子三四岁就开始看《幼儿画报》,《聪明故事屋》《故事大王》,一套《妈妈讲故事》我经常在晚上睡觉前给他讲,讲了很多遍,孩子甚至可以看着画面给其他孩子讲那些故事。孩子上大班的这个时期,我利用空闲时间教她认识了一千多个汉字,基本奠定了她读书的文字基础。读二年级时,孩子便开始了认真读书,三年级时阅读量明显增大,加上何老师教育有方,经常给孩子讲读书的好处和有趣的故事,这让孩子更加喜欢读书,而且阅读速度变快,有时一天能读两本故事书,阅读的选择性也在逐渐增强,有了自己偏爱阅读的内容,如儿童版的四大名著、感动小学生的100篇寓言、100篇童话故事、100篇人物、100篇科幻等。而且对于喜欢读的书有了百看不厌的情形,一套20多万字的《格林童话》,她就看了三遍。 我就是这样逐渐培养她对图书的好奇心。家长朋友们不妨来试一试。 一些精美的图画类幼儿书,很能吸引孩子。对于相当于中班的孩子,应该逐渐从看实物类的图书向看情景性的图书转化,家长给孩子讲故事尽量要有图画书做依托,以刺激孩子对于那些并不连贯的图画的好奇。因为图画是有跳跃性的,理解那些图画能培养孩子的想象力,而想象力是阅读最本质的基础。对于大班的孩子,要逐渐从读有图画的书向读纯文字的书转化,以吸引孩子对于认识文字的向往。我们经常看到一个小孩子一本正经儿地看着妈妈讲的故事书,虽然他不知道那些字的读音,虽然他还不能独立阅读,但这分渴望是点燃燎原之火的火种,我们不要轻易地放过它。对于那些一字不识却拿一本大书,用手点着字大声“朗读”的孩子,我们可千万不要嘲笑啊,因为我们的嘲笑会使他变得羞愧,而羞愧心理会使他减慢尝试的脚步。最好的态度是,大人也要同样严肃地帮助他,领着他继续他的“朗读游戏”,这样会大大激发孩子的阅读欲望。那个大声“朗读”的孩子,将来就是世界上最爱阅读的儿童,在我们抱怨孩子到了10岁还不喜欢阅读的时候,我们应该后悔,当初孩子心中燃起的对于书籍的热情之火,也许就是我们在无意中扑灭的。 让孩子打小就能够品尝到阅读的快乐,这是最幸福的事情了! |
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