标题 | 幼儿园中秋活动方案 |
范文 | 幼儿园中秋活动方案(集锦15篇) 为了确保事情或工作安全顺利进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中秋活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园中秋活动方案1了解中秋节的来历,知道基本的文化习俗。通过观察、记录月亮的变化,知道节日与月亮的关系,引起幼儿对天文现象的兴趣。通过各种各样的月饼,培养幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比较。通过搜集资料、讲述,发展幼儿口语表达能力。创编“月亮和月饼”的儿歌,欣赏和表演相关的歌曲。动手操作能力的锻炼。 一、会变的月亮 活动过程: 1、从阴历的八月初一开始,要求孩子在家和家长一起观察记录月亮,孩子用绘画的形式记录,讲述自己的发现,家长用文字记录下来。第二天早上来园后,互相讲述自己的观察发现。 2、十五过后,将自己的记录带到幼儿园,挂到指定的地方,互相看,寻找月亮变化的规律。 3、从十六开始,晚上观察后,早上来园后将自己的观察记录下来,互相讲述。 4、坚持记录一个月后,引导幼儿总结、表述月亮的变化规律,激发幼儿对科学现象的兴趣。 活动反思: 家长的配合意识有待提高,只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整,很仔细,其他孩子的记录有些只有大人的文字,孩子只是讲述,参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要,所以孩子要求后,并不主动配合,没有和孩子一起观察月亮,所以当老师让他讲述发现的时候,孩子无可奈何。家长的教育观念有带改变。 二、制作月饼(亲子活动) 活动要求: 1、在活动中,家长放手让孩子去做,家长只是起帮助指导的作用。 2、进入活动室,要小声说话,以不影响他人为原则。 3、活动结束后,整理好所有的东西,物归原处。 4、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅),油面和水面统一准备。 活动过程: 1、孩子和家长一起制作月饼。 2、将做好的月饼放入烤箱中。 3、户外传统游戏——贴膏药、切西瓜,共同参与。 4、室内游戏——抢椅子,家长和幼儿分开游戏。 5、品尝月饼。 延伸活动: 十五过后,可以将月饼的包装盒带到幼儿园,举行月饼包装展,参观欣赏美丽的包装;设计制作包装容器,充分发挥幼儿的想象力和创造力,及对美的感知、理解和表现力。 幼儿园中秋活动方案2活动准备: 1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。 2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。 活动过程: 1、庆典活动(幼儿主持活动): (1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。 (2)、请家长介绍中秋节的来历。 (3)、开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。 2、团团圆圆过中秋,赏月、分享活动。 1、结束:举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞) 幼儿园大班社会教案:与弟弟妹妹交朋友 活动目标: 1、懂得自己长大了,应该学着关心和照顾弟弟妹妹。 2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹,萌发当大班小朋友的自豪感。 活动准备: 制作小礼物的材料、笔、纸等。 活动过程: 1、讨论怎样当哥哥姐姐。 (1)、小朋友刚上幼儿园,我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢?可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园,一块玩,帮他们穿衣服、叠被子等。) (2)、遇到困难时怎么办? 2、制定帮助计划。幼儿以小组合作的形式制定帮助计划,用绘画的形式记录讨论结果,在全班交流。 3、实践活动。幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动,教师跟随幼儿,并提醒注意安全 (1)、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目,讲故事等。 (2)、我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园,引导他们辨认相应的标志,学习向工作人员问好。 (3)、我来帮助你,帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等,叫小朋友入厕、盥洗的方法。 (4)、一起做游戏,邀请小班小朋友共同开展游戏活动。 幼儿园中秋活动方案3一、指点思维: 《幼儿园指点纲要》指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的准则,争取家长的理解和自动参与,并踊跃支持、协助家长进步教育孩子的能力。因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性;造就幼儿的动手能力、创造力及;并且激发幼儿制造的兴味和尝试探求的愿望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性质量失去良好的发展。幼儿园决定与20__年9月27号上午8点钟,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“”的亲子手工制造活动。 二、活动时间: 20xx年9月27日上午 三、活动地点: 幼儿园操场 四、活动对象: 全园孩子和家长 五、活动主题: “月饼宝盒,变变变” 六、活动目的: 为了进一步加大保护地球的力度,咱们踊跃提倡“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行创造再利用,制造出各种新鲜、美观的作品。发挥家长的自动性、参与性,添加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。经过本次活动表现出环保、创新等多方面,要重视参加活动的过程,从而进步幼儿的环保认识,加强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造谐和社会”。 七、活动预备: 20xx年9月27日向每位幼儿发放《xx幼儿园“月饼宝盒,变变变”亲子环保制造大赛活动告诉》,动员整体幼儿、家长参与到这项无心义的活动中来。 八、作品要求: 1。制造资料:废旧的月饼盒子 2。方式不拘,自由创作,平面的、半立体或立体的,采取幼儿与家长共同参与的制造形式。 3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延,富裕时代气味和本地特征;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调,大小适中,不易损坏。 “月饼宝盒,变变变”亲子手工制造约请函 每当中秋之时,你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢!__幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手,利用月饼盒制造一个小作品,充散发挥家长、幼儿的想象力,进步家长、幼儿的动手操作能力。 幼儿园中秋活动方案4一、活动流程: 1、班级海选。每班在9月9日——9月13日开展“中秋经典诵读”海选活动。 我班定于9月12日开展“中秋经典诵读”海选活动。由幼儿园的省级测试员和部分家长代表担任评委,挑选出5名代表班级参加决赛的选手。 2、园部决赛。幼儿园将于9月19日举行“中秋经典诵读”决赛活动,届时我们将邀请园领导和省级测试员担任评委,根据幼儿表现评选出一、二、三等奖。 3、颁奖环节。我园将对评选出的获奖选手进行现场颁奖活动。 二、颂读主题: 我们的节日,中秋 三、颂读要求: 1、使用标准的普通话进行颂读,语音规范,吐字清晰。 2、朗诵内容要求是与中秋相关的经典颂读编目,朗朗上口,易于传颂。 3、朗诵时可使用简单的肢体语言辅助表达。 四、评分标准: 1、颂读内容紧扣主题。 2、语言规范,吐字清晰,能使用标准普通话颂读。 3、舞台表现适宜。 4、运用恰当的辅助手段来呈现诗词的意境。 幼儿园中秋活动方案5活动目的: 了解中秋节的来历,明白中秋节是我国传统的团圆节。 发展幼儿的动手操作本事,体验节日的欢乐。 促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情。 活动时间: 9月15日16日(今年的中秋节在开学后的第一个周末,因为时间关系,孩子还没有适应幼儿园生活,所以不提议开展长时间大型的庆祝活动) 活动形式:班级团体活动 活动资料: 中秋月饼圆又圆(小班) 1。活动准备:月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或漂亮的小纸盒)、小卡片 2。活动过程: 听一个关于月亮的故事或者儿歌,了解农历八月十五是中秋节,中秋节的习俗是赏月、吃月饼。 品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色,再观察切开后的月饼,之后大家一同分享月饼。 利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状,本事强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。 将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一齐带回家。 卡片文字资料参考: 3。注意事项: 小班幼儿刚入园,情绪还不稳定,如不能开展团体活动,可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致,能够完成就好。 幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家,小卡片用彩卡纸自制即可,小卡片资料由教师手写效果更好。 如果有条件,提议把孩子制作月饼的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。 爱满中秋情意浓(中班) 1。活动准备:心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒,漂亮的信封。 2。活动过程: 经过故事、歌曲等了解中秋节的来历,中秋节能够互送贺卡,说节日祝福的话。 为爸爸妈妈制作中秋节贺卡,引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。 讨论“中秋节送贺卡时应当说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节欢乐”“多谢爸爸妈妈和我一齐过中秋”“爸爸妈妈辛苦了,中秋节欢乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈,给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等) 将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈,教师在封面写上“中秋节欢乐”。 3。注意事项: 教师能够根据本班情景,在开学的第一周开展这个主题活动。 送贺卡能够让家长看到孩子的作品,也能够作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长,能提升幼儿园的品质感,教师自我手工折的信封也能够。 如果有条件,提议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。 月儿圆人团圆(大班) 1。活动准备:彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。 2。活动过程: 经过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日,是丰收节、团圆节。 利用视频等帮忙幼儿回忆,讨论应当怎样过中秋。(一家人围坐在一齐吃月饼、水果,看月亮,玩花灯,猜灯谜等,团团圆圆过中秋) 制作邀请卡,邀请爸爸妈妈和其他家人一齐过中秋。教师引导幼儿在邀请卡上体现出中秋的元素,并帮忙写上要表达的文字。 将邀请卡带回家,送给家人。 3。注意事项: 对刚升入大班的幼儿要求不要太高,卡片不求精美,主要是为了体现幼儿渴望和家人一齐过节的情感。所以教师要引导孩子说出心里的话,并把孩子的话写在卡片上,如“爸爸,我最爱你了,所以中秋节必须要和我一齐哦”“妈妈,期望你能陪我过中秋,拜托拜托!”“爷爷,中秋节和我一齐过吧,我会让你很开心的” “姥姥,你最辛苦了,我邀请你和我一齐过中秋”…… 提醒幼儿必须将卡片送给被邀请的人,并引导幼儿思考:如果大家都答应了邀请,中秋节那天自我应当做些什么呢(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等) 如果有条件,提议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照,传到网上或手机发送给家长看。 幼儿园中秋活动方案6一、活动主题 中秋节是中华民族的传统节日,也是象征着团圆的日子,为了让幼儿了解中秋节的来历、习俗,感受传统节日的文化内涵,我园开展了“传承中华文化·感受团圆美好”活动。邀请家长和孩子一起走进幼儿园,通过亲子活动,感受浓浓的节日气氛。 二、活动时间 第一场:上午7:30—7:50 第二场:上午(根据各班的教育活动时间来定) 第三场:上午(根据各班的户外活动时间来定) 三、活动地点 第一场:幼儿园前院 第二场:各班级 第三场:幼儿园户外场地 四、活动内容 第一场:中秋展板、现场体验 (一)中秋展板内容 大班(中秋节的来历、中秋节的习俗、中秋节的美食、中秋节的文化) 中班(我眼中的中秋节(主题绘画)、中秋幼儿绘画作品展(兔儿爷、绘制的月饼、变化的月亮(不同的形态)) 小班(“我和中秋节的故事”,“团圆照”等摄影故事展) (二)现场体验 1.中秋知识讲解(大班幼儿介绍自己班的展板) 2.现场做月饼现场猜灯谜(跟月亮、中秋文化元素有关的灯谜) 3.中秋美食展台(收集各种不同的月饼和月饼盒) 4.现场写福卡(带领幼儿写出自己的祝福) 5.嫦娥姐姐体验拍照 第二场:教学活动 中秋节活动方案(小班) 活动目标 1.知道月饼是中秋节的节日食品,通过观察和品尝,知道月饼有很多种类和口味。 2.能用较完整的语言表达自己的发现与感受。 3.体验和同伴一起分享月饼的快乐。 活动准备 幼儿每人一块月饼(食堂提供)。 活动过程 一、自由观察盘子里的月饼,并和同伴进行交流。 指导语:盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样? 二、观察月饼的馅儿,知道月饼有很多口味。 1.猜猜月饼的馅儿,激发进一步活动的兴趣。 2.观察切开的月饼,知道月饼的馅儿是各种各样的。 指导语: ①仔细看看月饼里面是什么样的? ②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。 三、拓展经验,介绍自己见过或吃过的月饼。 指导语:你还吃过什么样的月饼,向大家介绍一下。 四、品尝月饼,体验和同伴分享的快乐。 引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。 幼儿园中秋活动方案7一、活动主题 中秋节是中华民族的传统节日,也是象征着团圆的日子,为了让幼儿了解中秋节的来历、习俗,感受传统节日的文化内涵,我园开展了“传承中华文化·感受团圆美好”活动。邀请家长和孩子一起走进幼儿园,通过亲子活动,感受浓浓的节日气氛。 二、活动时间 第一场:上午7:30—7:50 第二场:上午 第三场:上午 三、活动地点 第一场:幼儿园前院 第二场:各班级 第三场:幼儿园户外场地 四、活动内容 第一场:中秋展板、现场体验 (一)中秋展板内容 大班 中班(我眼中的中秋节(主题绘画)、中秋幼儿绘画作品展 小班 (二)现场体验 1、中秋知识讲解 2、现场做月饼现场猜灯谜 3、中秋美食展台 4、现场写福卡 5、嫦娥姐姐体验拍照 第二场:教学活动 中秋节活动方案 活动目标 1、知道月饼是中秋节的节日食品,通过观察和品尝,知道月饼有很多种类和口味。 2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。 3、体验和同伴一起分享月饼的快乐。 活动准备 幼儿每人一块月饼。 活动过程 一、自由观察盘子里的月饼,并和同伴进行交流。 指导语:盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样? 二、观察月饼的馅儿,知道月饼有很多口味。 1、猜猜月饼的馅儿,激发进一步活动的兴趣。 2、观察切开的月饼,知道月饼的馅儿是各种各样的。 指导语: ①仔细看看月饼里面是什么样的? ②你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。 三、拓展经验,介绍自己见过或吃过的月饼。 指导语:你还吃过什么样的月饼,向大家介绍一下。 四、品尝月饼,体验和同伴分享的快乐。 引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。 幼儿园中秋活动方案8主题活动二:制作月饼 1、 活动要求: (1)在活动中,家长放手让孩子去做,家长只是起帮助指导的作用。 (2)进入活动室,要小声说话,以不影响他人为原则。 (3)、活动结束后,整理好所有的东西,物归原处。 (4)、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅),油面和水面统一准备。 活动过程: (1)、孩子和家长一起制作月饼。 (2)、 将做好的月饼放入烤箱中。 (3)、 户外传统游戏——贴膏药、切西瓜,共同参与。 (4)、 室内游戏——抢椅子,家长和幼儿分开游戏。 (5)、 品尝月饼。 一、活动目标: 1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。 2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。 3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。 二、活动准备: 1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。 2、民间故事《常娥奔月》 三、活动过程: 1、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。 2、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。 3、了解人们在中秋节的活动。问:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么? 4、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。 教师问:月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼? ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍;月饼为什么是圆的呢? 四、在中秋节歌曲中,分享月饼。 幼儿园中秋活动方案9设计意图: 民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日、文化是民族的,而节日正是民族文化传承的载体、春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神、时值中秋节的来临,让的孩子传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处、活动目标: 1、认识传统节日中秋节,知道其来历及有关习俗、 2、体验分享、合作的快乐、 3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现、 活动准备: 1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说、 2、活动前与幼儿一起布置活动室,悬挂月亮变化图、 3、幼儿与老师一起准备:月饼、水果、贺卡等、 活动过程: 1、猜谜:“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀、”请你猜猜是什么? 出示图:月球图片,讲讲月亮的变化、 2、介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节、这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满、 师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲、 3、讲一讲人们怎样过中秋、 (1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的? (2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的? 4、吃月饼,共同分享快乐、 (1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧、 (2)教师简单小结,月饼的分类 (3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》,边听音乐边分享月饼,体验与同伴、老师一起过节的快乐、延伸活动:鼓励幼儿回家自制贺卡,并与同伴互送贺卡、 活动反思: 中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮,品尝月饼,学习分享的大好时机、为了使孩子们感受民族传统文化之美,活动前让孩子们自己和家长一起买月饼,带月饼到幼儿园,并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光、 为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛,于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动,请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼,共享节日的快乐、品尝月饼是让幼儿了解到传统文化,因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的,而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮,月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思、同时请幼儿通过边品尝边了解的方法,知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等、 不足之处,本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛,导致节日气氛不太浓、教师可以讲解一起关于月亮的知识、如果能布置相应的环境,讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些,了解的会更多一些、 幼儿园中秋活动方案10活动目的: 1、了解中秋节的故事。 2、记住中秋节在那一天,并在这一天说一声“中秋快乐”。 3、体会过中秋节的快乐。 活动准备:嫦娥、月亮、月饼、后羿等图片 活动重难点:了解故事并说出中秋节快乐。 活动过程: 一,月饼导入。 小朋友们看看老师手上的是什么呀?月饼!月饼一般什么时候吃?中秋节!为什么呀? 二,进入故事。 那今天老师给大家讲一个关于中秋节的故事吧。 三,让小朋友记住故事。 那么,小朋友们想一想,故事的开头,后羿为什么要射日呀?然后后羿得到什么?他吃了吗?这颗药去哪儿了?嫦娥怎么了?最后,嫦娥停在了哪里?那里有什么? 四,学会中秋快乐。 那么,小朋友们知道中秋节这一天是什么时候吗?恩,八月十五。还有两天啦。在这一天,我们要记得对家长说一声“中秋快乐!” 五,聊一聊自己中秋要做什么。 那么,小朋友们对即将到来的中秋有什么计划呢?大家一起聊一聊吧。 幼儿园中秋活动方案11一年一度的中秋佳节即将到来,你还呆在家里重复着每年和家人一起过节的镜头吗?你想不想过一个特别而有意义的中秋节?今年,带着宝宝一起来幼儿园过一个别样的中秋佳节吧!xx幼儿园给您带来不一样的传统节日,不一样的中秋佳节! 活动目标: 1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与小朋友、家长一起过节的快乐。 3、幼儿通过跟家长一起制做月饼、听故事、品月饼、玩亲子游戏等一系列的活动感受中秋节的氛围,享受亲子活动的乐趣,培养家长与孩子之间的亲情! 活动名称: xx幼儿园中秋节亲子聚会 活动地点: xx幼儿园 活动时间: 20xx年9月x日上午9:00开始 活动过程: 1、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 2、故事欣赏《中秋节的来历》 3、和爸爸妈妈一起做月饼。 4、亲子游戏。 5、品尝亲手制作的月饼。 幼儿园中秋活动方案12秋风送爽,丹桂飘香,中秋节带着喜悦和团圆来到了孩子们的身边。中秋节,又称月夕、秋节、拜月节、团圆节,是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日,是在农历八月十五;中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗,中秋节以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡,思念亲人之情,祈盼丰收,幸福,成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。今年,让我们相约在东贝尔一起体验中秋的传统习俗、感受中国传统文化吧! 活动流程: 1、做月饼 2、圆圈游戏 3、小桔灯 4、拜月祈福 5、分享食物 6、摸秋 7、合影留念 每个与会家庭需事先准备以下物品: 1、布质摸秋袋一个,内装花生,红薯等秋季收获的食物,生的即可,于活动前一天交到班级老师处,用来摸秋 2、秋季夜晚渐凉,请给孩子带上外套,注意保暖。 活动地点: 东贝尔庐山园(玉泉路与庐山路路口的交汇处) 活动时间: 20xx年9月7日16:00(根据宝贝年龄阶段分场次) 活动要求: 1、本次活动针对幼教部、早教部的宝贝家庭,每场活动限制15个家庭(报满为止)。 2、报名参加家庭,最多由两个大人带一个孩子参加。 3、非会员报名需要填写一份表格及成本费,方可参加。 报名方式: 咨询电话: 活动费用: 1、会员家庭免费 2、非会员100元一个家庭 活动报名截止时间:20xx年9月4日(周三)下午六点 温馨提示: 1、活动注意安全,家长要时刻管好自己的孩子,避免安全事故。 2、家长和宝贝齐参与:每一位家长和宝贝都积极参与到活动中来,家长不是单纯的观众和欣赏者,而是要积极参与,做一个让宝贝骄傲的爸爸妈妈哟! 3、家长直接带宝贝到活动地点。 4、请家长和宝贝们尽量穿戴传统服饰,给宝贝们创造一个浓厚的传统节日氛围。(可以提前购买汉服) 5、请大家在参加游戏和拜月的时候保持安静;营造出庄重和谐的氛围。 6、爱护环境,引导宝贝垃圾不要乱扔,放在垃圾袋里面,或者扔进垃圾箱 7、本次活动谢绝家长为宝贝照相,录像,会有专门的老师统一照相之后发到东贝尔庐山园qq空间,家长可以自行转载。 幼儿园中秋活动方案13设计意图: 中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。本次活动着重诠释中秋的内涵和底蕴,弘扬中国传统文化,激发幼儿的爱国热情,热爱祖国博大精深的文化,并能以最快乐、最自然的方式融入其中,深刻感受幼儿园大家庭的温暖与亲情。时值中秋节的来临,让我们的`孩子了解这一传统节日,积极参与到实践活动中,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 主题目标: 1、知道阴历八月十五是中秋节,了解中秋节的来历、传说、习俗,知道中秋节又叫团圆节。 2、积极参与月饼的制作,在听听、做做、学学、唱唱、跳跳中,体验节日的快乐,进一步感受月圆、团圆、丰收的含义,感受中国人的文化习俗。 活动准备: 班级中秋祝福视频、歌曲《让爱住我家》、古诗《静夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋节》、舞蹈《花好月圆》、教师器乐歌曲表演《水调歌头》、祖海《盼团圆》、刘向圆《幸福向圆》、梦想剧场表演故事《嫦娥奔月》、彩色面团、装饰盘、制作好的大月饼、手工材料、剪刀、场景布置硕果累累、团团圆圆、祝福满满三个主题、空中悬挂中秋神话故事的图片、月亮图片气球、焰火等。 活动过程: 一、幼儿观看中秋祝福视频。 开场:嫦娥课件(音视频) 大——班的小朋友和家长朋友们,欢迎你们来到“中秋乐团圆”活动现场,转眼之间,中秋佳节的脚步向我们走近。作为中国人的传统节日,八月十五是人们最喜欢的节日,也是最富有意义的节日。月是民族、家庭幸福的象征,就让我们一起来体验一下充满诗意的中秋节吧! 首先,让我们在一声声美好的祝福中开始我们今天的庆祝活动吧! (观看各班级和老师的DV祝福短片) 祝福送到,问题也来了,幼儿在三个场景“团团圆圆”“硕果累累”“祝福满满”,才可进行下面的活动,小朋友们要加油哦! 二、幼儿知识问答环节。 看看嫦娥姐姐会向我们提出什么问题呢,问题一:小朋友你们知道中秋节是哪一天吗?关于中秋节的神话故事有哪些?(农历八月十五)对的,每年的农历八月十五定为中秋节,神话故事有嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫。问题二:那你们知道中秋节还叫什么节吗?(团圆节、丰收节)秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节,八月十五这一天,月亮最圆最美,月色最皎洁,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把叫做中秋节团圆节。问题三:为什么人们把月饼做成圆形的?过节吃的月饼也做成圆形的,象月亮一样,月亮便成为人们渴望和亲人团圆的象征。在中秋之夜,家家户户把瓜果、月饼摆在院中的桌上,一家人一边赏月,一边吃月饼,正是“天上一轮才捧出,人间万姓仰头看”,这是多么美好的景象啊。 三、歌曲《但愿人长久》舞蹈《千里共婵娟》器乐《花好月圆》 恭喜小朋友们回答正确,嫦娥姐姐为大家带来精彩的节目,一起来欣赏吧。 四、幼儿表演《静夜思》《古朗月行》《中秋节》《爷爷为我打月饼》 嫦娥姐姐带来这么精彩的节目,我们也为嫦娥姐姐表演节目吧! 五、梦想剧场表演:神话故事《嫦娥奔月》 老师:小朋友们表演的太棒了,我们看看嫦娥姐姐会带给我们什么惊喜呢?小朋友好,欢迎来到星宇梦想剧场,今天我们一起来欣赏一个美丽的神话故事《嫦娥奔月》,了解关于中秋的传说吧。 六、亲子游戏《手牵手乐团圆》 梦想剧场,欢乐无限,谢谢大家的收看,我们欣赏完美丽的神话故事,接下来,我们邀请爸爸妈妈和小朋友一起做一个亲子游戏吧。 家长戴面具,说出祝福的话“中秋月儿圆”,幼儿听声音,找到家长,对家长说“月圆人团圆”,在温暖的问候和祝福中孩子和家长手牵手,开始制作大团圆月饼。 七、亲子表演《幸福向圆》 一声声祝福飘在耳边,愿那快乐朝夕永相伴,一份份希望就在明天,愿那幸福向着花好月圆,人和、事和,和和美美,月圆、家圆,团团圆圆,让我们手拉手,庆祝幸福向圆的每一天! 八、实践活动《制作团圆大月饼》 下面将进入我们“中秋乐团圆”主题活动中孩子们最喜欢的实践活动,让我们和孩子一起感受民族传统文化之美,宝贝们,快来一起和爸爸妈妈一起动手装饰我们的团圆大月饼吧,把对家人、小伙伴的爱和着面粉温暖传递,在星宇这个爱的大家庭中幸福团圆! 亲子装饰团圆大月饼。 尾声:亲爱的家长朋友们,小朋友们,我们“中秋乐团圆活动”就圆满结束了,让我们共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝宝宝们茁壮成长,祝大家过一个温馨浪漫、快乐的中秋节! 中秋节亲子游戏 游戏1:《齐心协力吃果果》 心往一处想,劲往一处使,只有全家齐心协力才能收获到丰收的果实。 游戏玩法:妈妈手持丰收果实,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,抱着孩子,原地转三圈后,在孩子的语言提醒下,去寻找妈妈手中的果实,并用嘴吃掉果实,最先吃到为胜利。 游戏规则: (1)参赛选手必须是全家三口。 (2)爸爸妈妈不许发出任何声音,任何人不许用手碰果实,违者取消游戏资格。 游戏2:《水果拼盘》比赛 游戏玩法: 每个家庭介绍自己带来的水果名称,基本特性。举行制作水果拼盘大赛的活动。 游戏规则: 1、以三个家庭为一小组,发放号牌。 2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。 3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。 4、奖项有:配合默契大奖和最佳造型奖。 游戏3:猜谜 “有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么? 游戏4、《击鼓传花》 我们中国有许多传统游戏,《击鼓传花》游戏的玩法和规则大家都很熟悉,花落谁家,谁就回答问题。 题目1:中秋节什么时候成为固定节日?(唐朝初年)中秋节有什么风俗习惯? 题目2:中国的三大传统节日?(元宵节、端午节、中秋节) 题目3:唱一首有关月亮的歌曲。(家长答题) 题目4:请说出太阳系中九大行星的名称。(家长、幼儿答题) 题目5:人类首次登上月球是什么时候? 题目6:请说出与月亮有关的传说、神话故事的名称。(嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元璋月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今)。 幼儿园中秋活动方案14一、主题目标 1。知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历,知道中秋节又叫团圆节。 2。了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。 二、环境创设 1。和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。 2。悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。 3。展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。(事先发放记录单)。 三、区域活动 开开心心来中秋 1。绘画:提供水果图片,供幼儿绘画之做好吃的水果。 2。泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。 3。美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。 4。制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。 四、家园共育 1。有条件的家庭,晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 2。与幼儿一起准备一个灯笼,是共同制作的。 3。督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。 幼儿园中秋活动方案15设计意图: 中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到一些小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。活动目标: 1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。 2.了解中秋节的风俗,乐于参与一些庆祝活动,体验节日的快乐。 活动时间: 9月18号(星期三)下午3:00活动准备:中秋节日氛围的环境布。活动准备:发动幼儿自带月饼活动形式:大班段集体活动 活动流程:介绍节日——欣赏故事——智力竞赛——谈话品尝活动过程: 一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、欣赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下? 三、智力竞赛 中秋知识问答、猜灯谜 四、谈话品尝 1、中秋节吃什么? 2、分享: 共同品尝自带的月饼。说说自己所带的食品。 幼儿园大班中秋节活动方案3 中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体 验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的 艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。 一、主题名称: 传统习俗尝月饼 二、主题目标: 1、了解中秋节的来历和传说,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富。 2、通过和弟弟妹妹一起过中秋,学习关心弟弟妹妹,共同分享节日的快乐,加深对我国传统节日的体验。 3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性,并尝试用绘画的形式表现出来。 三、活动内容(结合教学活动和区域活动来展开) 社会:参观节日的街道 2、社会:《中秋节的来历和传说》 3、语言:儿歌《味道好极了》(见大班上册主题活动设计) 4、社会:邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼 5、美术:想象画《月亮的遐想》 6、美术:欣赏各种各样的月饼盒包装 7、音乐:歌曲《爷爷为我打月饼》(见大班教师参考用书) 8、美术:欣赏中秋节的贺卡和动画 9、美术:制作中秋节贺卡 四、主题开展时间: 9月16日至9月19日 五、幼儿活动片断纪录与分析: 片断之一节日的街道 师:明天就是中秋节,我们一起看看节日的街道有什么变化吧。 幼:太好了!(老师带着幼儿走出幼儿园,一起去参观节日的街道,孩子们路上边看边说,高兴极了。教师也积极参与其中,并进行观察指导。) 幼:那幢大楼上飘着两个大气球,还挂着彩带,彩带飘来飘去,很好看。幼:快看!那个黑板(某单位宣传栏)还写着“中秋快乐”。 幼:那是在祝贺大家节日快乐的。 幼:快看,那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”,是丹凤居委写的。师:你观察的很仔细,而且认得许多汉字。 (街上的红布跳在风中微微地晃动,映着金色的阳光,显出一派喜气洋洋的气息。) 幼:路上还挂着很多红布条,还有的写着“xx欢乐”。 幼:那些的是和家欢乐。 师:那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。 (一路上,孩子们说个不停,沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后,他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来,并展示在班级里。放学的时候,孩子们还邀请大人来看他们的参观记录,并生动地向大人讲述自己看到的一切。) 片断之二讨论中秋节的庆祝方式 每年都有中秋节,在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动,为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐,对中秋节有更加深刻的印象,为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。 师:中秋节就要到了,每年都有中秋节,还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗? 幼:面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。 师:那今年你们打算怎么庆祝呢?有什么好主意? 幼:我还想自己做月饼。 幼:做得不好吃,还是买来的好吃。 幼:请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧! 幼:我爸爸妈妈要上班的,没空来的。 幼:那请爷爷奶奶来把。 师:不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧!幼:好!好!(孩子们情绪高涨,纷纷嚷着要去邀请) 师:哇!这么多小朋友都想去邀请呀,你们真热情。不过去这么多人,会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。 幼:我去,老师让我去吧。(好多小朋友都把手举得高高的,还站起来,非常积极。) 幼:老师说人太多了,请几个小朋友去好了。 师:那怎么去邀请呢?邀请时该和小班的老师说些什么话呢? 幼:就说请弟弟妹妹到我们班级去。 幼:要说是过中秋节的,不然老师怎么知道干什么。 师:我们小朋友去邀请弟弟妹妹,可能他们老师会不放心,我们该怎么做呢?幼:跟他们老师说我们会小心的,走路拉着弟弟妹妹的手。幼:上下楼梯会慢慢的。 师:那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说,让小班的老师听了就明白我们要干什么,而且放心我们呢? 片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹 我共请了8位幼儿做为代表邀请,上来的时候,他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来,有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手,帮他们找到空座位,有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。 (孩子们非常的礼貌,对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心,完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师交流,对孩子们的表现也评价很不错,几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚。) 片断之四中秋节的来历和传说 师:昨天,老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识,现在你们介绍一下,好吗? 幼:我妈妈说中秋节是我们中国的节日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。 幼:书上写农历8月15日是秋天的正中,所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元,还要明亮呢。 幼:中秋那天,人们都尽可能和家人团聚。 幼:中国人过中秋都有吃月饼的习俗,(念儿歌):八月十五月正元,中秋月饼香又甜。 幼:(念儿歌)八月十五月儿高,月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子,苹果石榴紫葡萄,送给婆婆过生日,婆婆对着我们笑。 幼:我妈妈说还有吃水果。 (事先我发动家长和孩子一起上网查找资料,有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来,有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲,因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解,所以谈话时孩子们的交流很积极投入,效果好。 孩子们自由发言后,我给他们讲了有关中秋节的传说和来历,还运用现代科技手段,从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看,孩子们非常喜欢。 六、活动特点: 本次主题活动在实施的过程中,主要体现了以下几个特点: 1、立足生活,选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口,让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见,真正起到促进幼儿发展的价值。 2、立足自由性,灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中,从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容,可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。 3、活动外延较深广,不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中,更注重挖掘节日的其他价值,注重幼儿多方面能力的激发和培养。 |
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