标题 | 丰收之歌音乐教学设计 |
范文 | 丰收之歌音乐教学设计范文 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的丰收之歌音乐教学设计范文,希望对大家有所帮助。 教学内容: 1、唱《丰收之歌》。 2、音乐活动“猜谜语”、节奏练习。 教学目标: 1、学唱歌曲《丰收之歌》,能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。 2、通过猜谜语活动对秋天有更进一步的了解,经过节奏练习更好的掌握歌曲节奏。 3、在音乐活动中感受秋天大自然的美景,体验秋天丰收的喜悦,表达对秋天的喜爱之情。 教学重点: 1、能完整地视唱《丰收之歌》曲谱。 2、欢快、活泼的声音来演唱丹麦民歌《丰收之歌》。 教学难点: 歌舞形式表达丰收的喜悦之情。 教学准备: 钢琴、多媒体课件、录音机、磁带等。 教学过程: 一、组织教学 1、师:同学们,你们认识安徒生吗?知道他的家乡在哪吗?今天的音乐课老师就带领你们到安徒生的家乡,素有童话王国之称的丹麦去走一走看一看。 2、欣赏丹麦风光图(重点欣赏金秋果园丰收画面)。 二、音乐游戏“猜谜语” 师:丹麦的人民最喜欢秋天了,因为秋天是一个丰收的季节,当麦田、果园丰收的时候他们都在辛勤的劳动着,收获了很多好东西,都是什么呢,请同学们猜猜看。 (出示课件,请学生回答。) 三、节奏练习 1、师:农民伯伯有的在收稻子,有的在挑稻子,还有的虽然在休息,可嘴里也在忙着喊加油,他们都是怎么劳动的呢?请你来模仿一下,或者用声音来表示一下。 (收割:刷刷刷挑担:嘿哟加油声:加油干) 2、老师给农民伯伯们配上了节奏,同学们试试看: 收割:XXXX|XXXX|XXXX|X0‖ 刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷刷 挑担:XXX|XXX|XXX|XX‖ 嘿哟哟嘿哟哟嘿哟哟嘿嘿 加油声:XX|XXX|XX|XXX‖ 加油加油干加油加油干 (分组表演,加动作,然后合起来) 四、学唱歌曲《丰收之歌》 1、师:太精彩了,有了你们的助兴,今年肯定还会是一个丰收年。听,丹麦人民的丰收之歌又唱响了!(聆听音乐《丰收之歌》) 2、出示歌谱,教师范唱,请学生用点拍的方式帮助打拍子,熟悉歌曲旋律。 3、学习歌谱。 ⑴、学生随琴用“lu”轻声哼唱旋律,师及时指导。 ⑵、再次哼唱,找出其中相同的乐句,然后画画相同乐句的旋律线条,再唱一唱。 a、i53|135|135|ii|| b、4666|3555|2432|10|| (3)、完整的唱歌谱。 4、加上歌词唱一唱。 ⑴、学生轻声清唱歌词一遍,演唱中教师及时纠正错误,指导难点(如一拍两字,半拍两字)⑵、学生完整演唱歌曲,教师评价。 ⑶、分男女学生演唱,学生互评,教师小结。 5、分析处理,表演歌曲。 a、教师分析讲解,多媒体出示板书。 节拍:2/4拍情绪:欢乐地。 演唱方法:跳跃的,有弹性的。 b、按分析要求,有表情的.演唱,师点评小结。 五、拓展 师:同学们,今天老师给大家也带来了一首关于秋天、关于丰收的歌,我们来欣赏一下! (播放音乐课件:《丰收歌》) 六、齐跳丰收舞 师:唱的真美啊,丹麦的人民听到你们的歌声都情不自禁的跳起了丰收舞,刚才我也偷偷的学了好几个舞步,让我来教给你们吧! 1、师示范两种不同舞步———三步一踢步、移点步。 2、生练习(从慢速开始练,逐步加快)。 3、师:同学们,现在就让我们一同加入到丹麦人民的队伍中跳起来吧! 4、播放《丰收之歌》歌曲,师生齐跳丰收舞。 七、课堂小结 师:春天播下希望的种子,秋天捧起丰收的欢乐,只有辛勤的汗水才能换来喜人的丰收,同学们就让我们再次唱起丰收之歌,跳起丰收之舞,体会劳动的快乐,体会丰收的喜悦吧! |
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