标题 | 六年级作文与阅读课 |
范文 | 六年级作文与阅读课 在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的六年级作文与阅读课,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 六年级作文与阅读课1周六早上,和往常一样,我怀着极大的兴趣学习了我的作文。今天的'课程与往常不同。老师没有教写作方法,而是教我们如何阅读,这让我学会了如何阅读。 老师先给我们发了一篇500字的文章—— 《总统绕道》,要求我们在五分钟内读完并背下来,然后用五分钟时间把故事“背”下来。只听“开始”,大家都会用心读。眨眼间五分钟过去了,老师让我们“用心写”。大家埋头“刷”写,有人写了就不写了,一脸不知道该怎么办。五分钟后,老师让我们不要再写了,把笔记本给我同桌数数。写了83个字,成绩不错。 然后老师让我们读第二篇—— 《煮蛋的学问》。这次老师没有让我们好好学习,而是让我们边读边把重要的部分勾画出来,时间也是五分钟。看完,老师没有催我们“用心写”,而是让我们两分钟填好一张表,然后让我们三分钟“用心写”。猜猜结果是什么,我一口气写了87个字,成绩比上次高很多。 最后老师还让我们看一篇700多字的文章,——《奶奶的手》,这个教案和前两次不一样。除了阅读、记忆、写生,还需要边读边感受。时间还是五分钟。看完了,除了总结故事,还要把感受写出来。“时间不等人。”五分钟后,大家开始写。教室很安静,安静到可以听到窗外风吹树叶沙沙的声音,安静到可以听到彼此的心跳。五分钟后,大家合上笔,我居然写了132个字,得到了最好的结果。 有83个字,87个字,132个字。字数不断增加,阅读水平的提高立竿见影。 没错,读书就是要讲究方法!阅读不是死记硬背就能学会的。既要抓住主要内容和中心思想,又要边读边感受,融入书中,这样才能读好书。 六年级作文与阅读课2周六早上,和往常一样,我怀着极大的兴趣学习了我的作文。今天的课程与往常不同。老师没有教写作方法,而是教我们如何阅读,这让我学会了如何阅读。 老师先给我们发了一篇500字的文章—— 《总统绕道》,要求我们在五分钟内读完并背下来,然后用五分钟时间把故事“背”下来。只听“开始”,大家都会用心读。眨眼间五分钟过去了,老师让我们“用心写”。大家埋头“刷”写,有人写了就不写了,一脸不知道该怎么办。五分钟后,老师让我们不要再写了,把笔记本给我同桌数数。写了83个字,成绩不错。 然后老师让我们读第二篇—— 《煮蛋的学问》。这次老师没有让我们好好学习,而是让我们边读边把重要的部分勾画出来,时间也是五分钟。看完,老师没有催我们“用心写”,而是让我们两分钟填好一张表,然后让我们三分钟“用心写”。猜猜结果是什么,我一口气写了87个字,成绩比上次高很多。 最后老师还让我们看一篇700多字的文章,——《奶奶的手》,这个教案和前两次不一样。除了阅读、记忆、写生,还需要边读边感受。时间还是五分钟。看完了,除了总结故事,还要把感受写出来。“时间不等人。”五分钟后,大家开始写。教室很安静,安静到可以听到窗外风吹树叶沙沙的声音,安静到可以听到彼此的心跳。五分钟后,大家合上笔,我居然写了132个字,得到了最好的结果。 有83个字,87个字,132个字。字数不断增加,阅读水平的提高立竿见影。 没错,读书就是要讲究方法!阅读不是死记硬背就能学会的。既要抓住主要内容和中心思想,又要边读边感受,融入书中,这样才能读好书。 |
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