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标题 中学教学新秀评选工作总结
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中学教学新秀评选工作总结范文

在教务处的组织下,经过全体参赛教师和评委的共同努力,历时二个星期的青年教师优质课评比已圆满结束,这次优质课评比是我校首次青年教师教学素质的展示。在比赛过程中,我们欣喜的看到:大部分老师都能认真对待、积极准备,尽量将自己的最强一面展现出来。能以新课程理念为指导,自觉转变教学观念,积极探索课堂教学新方式,在优化课堂结构、教学方法多样化、教学手段现代化和提前走入新课标上迈出了可喜的一步,在教学过程中充分展现了个人的素养。全体教师之间相互听课评课,创设了浓厚的教学研讨气氛。这次活动的开展,在广大教师中营造了一种“争当先进、敢于领先、共同提高”的良好氛围,这次评比活动,给予我们很多的启示和体会,下面对本次评比活动情况总结如下:

一、成绩

1、知识与能力方面

参评教师在课堂教学过程,知识结构安排合理,条理清晰,重点突出,过渡自然。教材分析较为深入,教材的把握较好,层次分明。教学活动符合大纲及教材要求,符合学生实际。如曹丽伟老师,刘继明老师,运用提问等手段启发学生思维,分析掌握课文结构的组成。内容由浅入深,由简到繁,分析问题、解决问题层层推进,从而发展了学生的思维能力。张高略老师通过恰当的设计导入新课,教材处理准确,课堂容量适中,练习目的明确,师生双向交流活跃。何秀萍老师,陶生锟老师重视基础知识、创新意识和实践能力的培养,面向全体,因材施教,教学方法灵活新颖。杨红霞老师的教学能面向全体学生,充分、适时、灵活、有效地运用启发式、讨论式、合作式等教学法,课堂气氛融洽,提高了学生的自主学习能力。王生权老师、常伍元老师在启迪学生思维与培养学生能力做了大胆的探索

2、教学过程方面

(1)在评选中,有上基础年级新课的,有上高三复习课的`。所有参赛教师都很注重优化课堂教学过程。老师们能做到新课引入新颖;对复习课能做到加强对知识点之间内在联系的归纳整和,串点成线,联线成面,把一个个知识点聚零为整,为学生理解和提取知识带来方便。

(2)老师们善于利用多媒体教学手段创设生动活泼的教学情景。这次课赛难能可贵的是对多媒体的使用达到了较高的水平,将现代化的教学手段与教学进行了有机的结合,扩大了学生的知识面。大多数的老师设计的课件界面亲切,突出了人文关怀,这有利于知识的传授与学生的接受;课件选取的内容能从不同的角度引入大量与生产、生活相联系的知识,并能与课授知识相呼应。

(3)在比赛中,老师们能较好地创设课堂教学情景,收到了良好的教学效果。各位上课教师能根据学科特点,有针对性地、以恰当的教学方法对学生进行思想品德、意志品质等方面的教育,突出了学科的教育功能,做到既教书,又育人。

二、建议

这次优质课大赛所取得的效果与成绩,比我们想象和预期的要好,通过这次优质课课赛,我们有效的了锻炼青年教师。当然,我们也发现了存在的问题。为了发扬成绩,克服缺点,特提出以下建议:

(1)要注意不同的课型要建立不同的教学模式,使用不同的教学方法和步骤。对课堂教学各环节的安排要科学有序,要坚持学生为主体,教师为主导,充分调动学生学习的积极性、主动性。

(2)要加强课堂教学的实践性和实效性。 有的教师在课堂上自己讲得过多,学生练得较少,或训练不够到位,学生的运用能力没能得到切实提高。重视对学生综合素质的培养。

(3)要熟练运用多媒体技术。 有的教师多媒体技术运用不熟练,对多媒体课件的制作和使用要紧扣课堂教学实际,从提高课堂教学效益出发要注意现代化的教学手段只能辅助教师,不能替代教师。必要的板书要有,要给学生一个完整的知识结构。

这次青年教师优质课评比活动,取得了较好的成绩。这对各位参评教师来说既是荣誉,又是更是压力。“百尺竿头,更进一步”,希望获奖教师要戒骄戒躁,不懈努力,在教学上尽快成熟起来,努力早日成为我校教学骨干。

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更新时间:2024/12/24 20:15:47