标题 | 幼儿园大班社会领域教案 |
范文 | 幼儿园大班社会领域教案 作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班社会领域教案,希望能够帮助到大家。 幼儿园大班社会领域教案1一、活动目标: 1、感受不同建筑风格的美。 2、初步了解不同国家和地区建筑的特色。 二、活动重点、难点: 重点、难点:初步了解不同国家和地区建筑的特色。 三、活动准备: 1、幼儿用书:《世界建筑奇观》。 2、挂图:《世界建筑奇观》。 3、教学电子资源:《世界建筑奇观》。 四、活动过程: (一)请幼儿交流见过的有特色的房子,说出这些房子的特点。 1、我们住在什么城市,这个城市里的房子有什么特色? 2、外出旅行时你还见过什么有特色的房子?它们有什么特点? (二)请幼儿阅读幼儿用书和挂图,欣赏不同建筑的.美。 1、请幼儿分组自由讨论 你们知道这些建筑物在哪里吗,他们看上去怎么样?为什么我们称这些建筑物是奇观,你喜欢哪个建筑,为什么? 2、请每组派一名幼儿讲述他们的讨论结果,教师给予必要的补充说明。 (三)展示教学电子资源中的图片,帮助幼儿感受不同建筑风格的美。 1、先请幼儿尝试自主对图片进行分类。 你觉得这些图片里的房子可以分成几类,为什么你要把它们分成一类? 2、教师根据不同风格将其分类,然后进行简单的讲解。 3、请幼儿尝试在幼儿用书中找到可以归入以上四类的建筑。 书中有没有一些建筑也可以归入其中,是哪幅呢,为什么不认为他们是一家 (四)请幼儿活动结束后继续搜集世界各地有特色房子的图片,并将它们带到幼儿园里与大家分享。 幼儿园大班社会领域教案2活动目标: 1、知道人民币的特征和面值。 2、了解货币之间的换算关系。 前期经验的准备: 幼儿对面值1元、5元、10元的人民币有初步的认识。 物质准备: 不同面值的硬币和纸币若干、标有价格的玩具若干、幼儿每人带架子10元的不同面值的硬币或纸币,并将它们插在透明的卡片上 环节预设: 一、认识人民币: 出示各种面值的人民币,让幼儿了解:人民币的特征(都有国徽);人民币的种类(纸币和硬币);人民币的面值及相应的汉字。 二、的换算关了解不同面值货币之间系: 1、幼儿展示各自带来的货币,并介绍自己带的10元人民币的组合。 2、出示纸币和硬币的分、角、元,介绍它们之间的换算关系。(10个1分等于1角,10个1角等于1元,10个1元等于10元。) 3、换算练习(教师或幼儿出题) 例:出示5角硬币,可以换几个一角? 出示10元纸币,可以换几张5元?几张2元?几张1元? 三、实践操作(游戏——“买玩具”): 出示一些贴有标价的玩具,请幼儿用自己带来的模拟买玩具。(每人能买到一个玩具。)告诉幼儿这是游戏,买来的玩具可以玩一会儿,以后再用玩具换回自己的钱。(用玩具模拟买卖比较合适,这样幼儿买好了可以玩,如果是食品和其他用品,幼儿不能吃和用,游戏的积极性会受影响。) 买卖过程中的教师要注重引导幼儿识别玩具的标价,尝试进行货币的换算。 算错的顾客可以回到座位上继续思考,想好了再买。还可以提供一些可操作的货币,让幼儿边摆弄边思考,降低换算的难度。 3、培养对中华文化的亲近感与热爱民族文化的情感。 活动准备: 1、事先邀请幼儿家长中的熟悉茶艺及爱茶人士来园。 2、茶具四套、茶叶、开水、盘子。 3、三用机、古筝乐曲磁带、记录表。 活动过程: 一、集中活动: 1、组织幼儿观看茶艺表演(古筝乐曲伴奏),引起幼儿兴趣。 2、教师结合茶具与茶艺表演与幼儿一起讨论“泡茶需要什么?怎样泡茶?泡茶时应注意什么?”。 3、提出分组泡茶活动的注意事项并提出观察记录的.要求。 二、小组活动: 1、将一撮干茶叶放在干净的盘子上给幼儿看,请幼儿注意观察茶叶的外形、颜色、并闻闻干茶叶的味道。请幼儿说说观察的结果。 2、依泡工夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。 3、泡茶当中请幼儿仔细观察茶水的颜色如何改变? 4、请幼儿交流喝茶的感觉。 5、泡完茶时,将茶叶从茶壶中拿出来,将茶叶摊开在另一个盘子上,问问幼儿“茶叶有了什么改变?干茶叶与泡过的茶叶哪里一样?哪里不一样?” 6、请幼儿在记录表中记录观察的结果。 三、集中小结: 1、让幼儿讲讲活动中开心的事及喝茶的感觉。 2、请幼儿结合自己的记录表说说泡茶时茶叶的变化。 |
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