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《承担关爱集体的责任》的说课稿

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《承担关爱集体的责任》的说课稿范文

一说教材

本课是初三思想政治的起始课，本课通过实例分析，使学生增强关爱集体和社会责任感，帮助学生树立正确的世界观，人生观，价值观，努力把他们塑造成为德智体美劳全面发展的新型人才。本框分为两个部分：一我是集体的一员，二是关爱集体，人人有责。

二说教学目标

1知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个体的关系，知道集体利益和个体利益是相互依存的，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该关心和维护集体利益，关爱集体，人人有责。

2能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力，具有关爱集体的实践能力，自觉维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体好的作风，善于团结他人的能力。

3觉悟目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识，体验团结就是力量的自豪感和快乐。

三说重点和难点

1 本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个体利益是相互依存的.关系。

之所以确定为重点的原因是现在部分学生凡是以自我为中心，弄不清个人和集体的关系；二是只有弄清了这个问题，才能为解决本课的难点打下基础。

2 本课的教学难点是如何关爱集体

之所以确定为难点的原因是现在学生大部分学生是独生子女，由于家庭教育等原因，他们缺乏责任意识，不能自觉承担责任，对集体缺乏责任意识，，只谈索取，不谈奉献，把个人得失看得很重，注重自己个性的发挥和自我实现，而协作观念和奉献精神不足。

四说教学方法

教学是一门教书的艺术，要求发挥教师的主导性和学生的主体性，主动性和主创性，就必须选择适当的教学方法。本框教学过程中使用的教学方法有：

1：情景教学法：运用多媒体教学手段，创设教学情境，激发学生平等和谐的参与意识，激发学生愉悦的情绪体验。

2：例证教学法：初三学生已有初步分析问题的能力，因此可通过剖析实例，使学生理论联系实际，提高辨证思维能力。

3：反馈教学法：通过有效的课堂提问和适度的课堂练习，教师根据信息反馈，及时鼓励或纠偏或弥补，使学生认知得以提高，从而升华教学。

五说学法

教学还是育人的艺术，素质教育的核心是注重每个学生的培养和思想觉悟的提高。反馈在课堂上，就是充分发挥和调动学生学习的主体性和能动性，因此学法指导尤为重要。针对本框内容，我指导学生的学法是：读，讲，议，练。

六说教学过程

（一）导入新课：

播放多媒体中的一首歌曲：《爱的奉献》让学生一起唱

（教师提问）：（1）歌曲中印象最深的两歌词是什么？（2）这些歌词说明了什么道理？

（学生回答）

歌词中印象最深的两歌词是“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”

这些歌词说明了学会负责任，在责任中健康成长的意义，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。

（二）讲授新课

一承担关爱集体的责任

1 我是集体的一员

（为什么毕业20年后能感觉带当初集体的温暖）

集体和个体的关系

集体的存在离不开个体；个体只有紧紧的依靠集体，才能有无穷的力量。

（这个班级的学生会受什么影响）

集体利益和个体利益的关系

集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

2、关爱集体人人有责

李泽群是多管闲事吗？

不是，是关爱集体的表现。

为什么说关爱集体人人有责？集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

小铭为什么犹豫？不知道如何处理个人与集体利益的关系

如何关爱集体？关爱集体的表现：

自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。

②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。

在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。

（三）课堂小结：通过本课的学习，使我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系：集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应关心和维护集体利益，关爱集体，人人有责。从而能自觉地维护集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。

（四）巩固新课与学生一起总结新课内容

先放一遍板书，老师一边问学生一边回答讲过的一些知识点，以检验教学效果，师生一起唱《爱的奉献》，体会其中的歌词说明的道理。

（五）课后思考：

1、为什么众人拾柴火焰高？

2为什么三个和尚没有水喝？

七：板书设计：

第一框承当关爱集体的责任

一我是集体的一员

1 集体和个体的关系

2 集体利益和个体利益的关系

二关爱集体，人人有责

1为什么说关爱集体人人有责

2如何关爱集体？关爱集体的表现？

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