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标题 初二下学期家长会发言稿
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初二下学期家长会发言稿

在我们平凡的日常里,我们都可能会用到发言稿,发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。写发言稿的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的初二下学期家长会发言稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

各位家长、同学:

大家好!

欢迎参加今天下午的会议,让我们共同探讨孩子们的成长问题,为我们的共同奋斗目标找一个最好的方法,以期达到最佳效果。

这次开会对象确立:这次中段考试平均分在60—80分之间的学生。这批学生一直以来都是我们关注的重点,也是我们努力的方向。根据以往经验,这类学生极有可能考上重点中学,也就是在重点线上下的一类学生,我们称他们为中层生,这类学生可上可下,成绩很不稳定,鼓鼓劲——上;稍一松懈——下。这须要我们老师和家长的关注、重视。让我们一起分析下下这类孩子的一些情况。

在这次家长会以前,我们先制作并让同学们填写了这份《学生中段成绩分析及提高策略》表,里面详细的引导你的孩子对目前的学习状态、成绩与目标的差距、目前学习所遇到的困难、希望得到怎样的帮助进行了系统的分析。

我们先来听听这几位同学的发言,她们的情况都很有代表性。

现在你们手中拿到的一份表是孩子成绩落后的原因总结,一共有18种情况,刚才发言的同学所提到的学习问题在里面也有一一体现,现在你们可以拿起笔来,和家长一起分析你的学习状况不佳主要是由哪些方面造成的。只有先把问题找出来,才能更好的更积极的去解决它。(孩子与家长一起填写)

一、学生成绩落后的原因

(表中)

经过总结,我们发现中层生大致可分为两类:

一类是"优而不学",优是指他们有较好的理解能力,有扎实的基础,但是成绩差的原因是"不学"。这一类学生一般入学成绩较好,但后来却因种种原因而使成绩退步。如学习兴趣不足,自制力不足(过度喜爱打球,玩电脑,看电视,沉迷游戏),或骄傲自满等。

另一类学生正好反过来,是"学而不优",学是指他们都较勤奋,但却因种种原因而使他们的成绩达不到优。影响他们这种状况的原因较简单,一般可分两类:一是学习态度,方法不正确;二是理解力不够;三是时间分配不科学。这些原因导致成绩不理想。

二、行动的次数决定学生的学习成功与否

找出原因后,我们必须采取行动,如果还不采取行动动的话,将导致学习情况继续不理想,不能考上重点的中学,那么上大学也将变成遥不可及的梦想,虽然有一句话是"三十六行,行行出状元",但大家肯定都很清楚,有大学文凭在手上,选择的机会也更多,人生的路也会更平坦。行动力不够,经常说的"我不会""我背不出来""读书很辛苦""我想出去玩。",把学习放在一边,为了激发孩子的行动力,现在我提出五个问题,让同学们自己回答。

学习已出现较严重的问题(与学生互动)

1、为什么不行动起来,改变现状呢?如:因为行动会让我痛苦,没有玩的时间。

2、不行动有什么好处?如:我可以有更多的时间玩,很快乐。

3、持续不行动,长期有什么坏处?最差的状况是什么?

如:持续不行动,长期的坏处是学习成绩不理想,最差状况是不能考上理想的中学。不能考上理想的中学就不能考上大学,不能考上大学,我只能靠出卖力气生活,靠出卖力气生活,收入低,生活质量差,就会很痛苦,很不快乐。

4、假如现在就行动,长期会有什么好处?最好的状况是什么?

如:假如现在就行动,长期努力的好处是知识掌握,成绩提高,考上理想的中学。最好的状况是考上理想的大学,实现人生目标,做一个成功的人,就会很快乐。

5、什么时候要采取行动?如:现在就采取行动,就可以成功。

一个人会采取行动的原因:追求快乐和逃离痛苦。现在学生就把读书当成痛苦的事,玩是快的事。却没有想到读书以后的快乐,玩以后的痛苦。成功等于实现目标,不管你的目标是什么,只要你能够达成,这就是成功。

成绩落后与成绩优秀的差别

第一,就是没有下定决心学习。

第二,还是没有下定决心学习。

第三,仍然是没有下定决心学习。

学习成功的同学一般表现出意志坚强、情感稳定、学习认真、兴趣浓厚、有责任感、义务感、荣誉感、集体观念强、能听老师和家长的教导、与同学合群,能经受困难和挫折的考验。一个学习优秀的人之所以成绩优秀,是因为他学习的次数比别人多,玩的时候比别人少。看看那些学习成功的同学,他们的行动的次数是不是比你多呢?

超级成功激励大师陈安之说,以前拜访顾客,打陌生电话,人家一天打十通,我一天打三十通,他一天打三十通,我一天打一百通。他练演讲,我也练演讲,他一天练十分钟,我练三个小时,他明天不练,我第二天再练三个小时。我发现我之所以在三十岁之内创造出非常惊人的绩效,是因为我行动的次数比任何人都还要多。所以我成功了。每一个成功的人都需要找寻成功的方法,每一个成功的人都必须要比他的竞争对手更努力。

有人问比尔·盖茨:"你是不是总是疯狂地工作到清晨四点?"他说:"偶尔啦,但大部分都是工作到十二点,然后吃晚餐,然后回家之后再阅读一个半小时。"我们看看这位四十岁的比尔·盖茨,世界首富,他到凌晨一点半才睡觉,他是不是比你更努力?假如是的'话,我想为了考上重点高中,你今年不止要努力四倍,可能要努力十六倍了。

因为学习存在那么多问题,老师家长你自己又希望能考上重点中学,那么接下来你要调整自己的消极神经提醒,也就是你自己经常说的"我不会""我背不出来""读书很辛苦""我想出去玩。"等一切影响自己进步的消极因素。

三、如何提高成绩,实现自己的目标

1、明确目标及阻碍实现目标的原因

明确目标就是要考上重点中学,阻止你达成你所想要的原因,前面同学们已分析得很详细了,这里不再赘述。

2、终止旧有的影响学习提高的坏习惯。以上总结的所以影响自己进步的原因全部都要停止。

3、改变现状一定要是自己的意愿。改变落后永远是意愿的问题,不想改变现状,永远不可能实现目标,所以你经常要提醒自己:第一,成绩落后我一定要改变。第二,我一定要改变。第三,我可以改变。竖立正确的神经提醒,唤醒沉睡的正面神经,让这些正面的神经提醒影响自己,并改变消极的影响。

4、输入新的学习习惯和新的学习方法。(各科老师刚才都绍介了学习方法,资料上也写得很清楚,你现在需要的是养成新的学习习惯)

5、详细的计划,合理利用时间。各科的提高计划一定要制定,制定好了就一定要落实。上课质量决定成绩,上课注意力集中,勤做笔记,勤思考。课后要及时复习。每一分每一秒都要做有效率的事,不要浪费时间。重视作业质量,平时作业当考试,考试当作业,注意细节,开拓思路。特别是薄弱科,有条件最好利用假日补课。到升中统考时间还有一年多点,自身存在很多问题急需克服提高。今天不努力,明天被淘汰。

6、学习最有效的方法是重复,重复是成功之母。对于每天的知识重复、重复、再重复,不厌其烦,直到掌握。要让自己的成绩提高,必须行动起来,不怕困难,不断付出行动。

"任何行为只要不断重复地加强,它终究会变成一种习惯。任何行为只要不去加强它,这个行为最后一定会消失。"所以,同学们现在需要的是将良好的学习态度和方法重复加强,它会变成一种良好的习惯;再把造成自己学习落后的所有坏行为不去加强,这些影响自己达到目标的行为最后一定会消失。你所需要做的就是坏毛病改掉,强化有利于学习的习惯。比如上面所说到学习成功的同学一般表现出意志坚强、情感稳定、学习认真、兴趣浓厚、有责任感、义务感、荣誉感、集体观念强、能听老师和家长的教导、与同学合群,能经受困难和挫折的考验。这些行为不断重复地加强,就会成为你的一种习惯,这些行为一旦成为了习惯,那你就离开成功不远了。

四、为促使孩子达到目标,老师精心策划与积极行动

为了让在座孩子成绩能够进步,班主任和科任老师,一直以来都非常关注他们各方面的情况。从初一开始就开展了老师对中层生进行一帮一或一帮几的活动,经常进行谈话,每次考试后分析试卷,对提出的问题进行耐心细致的解答。经过这些努力,取的了一定的效果。受到帮扶的中层生19人中,中段考试13人进步,进步最大的是廖愉进步97名,王瑜兴87名、何桓锋80名、冯润鹏57名、李洋45名、邓倩44名、陈越紫30名、林瑜27名、吴榕24名、房佳媚22名、伍建宇18名、余妙芳14名、陈弘荦6名。所以这样的工作我们会继续做下去,并不断完善。另外,我们还计划制订"学生情况追踪表",将在一学期内进行追踪关注,希望家长能配合填写有关资料。你的态度将决定孩子对老师对学校工作的态度。家长重视,学生更重视。

五、家长的有效督促检查,孩子更有行动力和约束力

1、明白自己的责任"子不教,亲之过"

重视孩子将孩子的教育放在重要位置,有时家长忙没时间可以理解,但不可能老是忙得没时间关心孩子,不停地工作是为了家人,为了孩子,如果因为忙没教育好孩子而耽误了孩子前程,做再多都等于0,没管好小孩,做钱都用来买学位了,岂不是人财两空。家长的言传身教是对孩子最大的精神支持。

2、用心教育——和孩子一起成长

孩子长大了,逐渐走向成熟,要善于观察孩子,以平等的态度和他交流,遇到问题一起分析,一起商量对策,一起解决问题。用成人的智慧给予实在的指导。

3、多检查,多督促孩子学习,了解学习效果。因为中层生相对来说,自觉性较差,所以家长们还是需要多花点时间陪伴他们学习,强有效的督促检查,孩子的行动力更强。

4、多鼓励。当孩子们取得那怕是一丁点成绩时,也不要吝啬你的表扬。有了你们的鼓励,他们才会更有动力,但出了错误却不能一味的盲目赏识,这样会让孩子没有是非分辨能力。

但我们的力量是微薄的,须家长们的密切配合,只有在家长们的共同努力下,才能取得最后的成功(中考时考上重点高中),谢谢大家!

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更新时间:2024/12/24 8:00:16