标题 | 学期的个人总结 |
范文 | 学期的个人总结范文 第一学期即将过去,回想起来,一学期中我做了大量的工作,有所收获,也有所欠缺,学期个人总结。现在我把它权当对我的鼓励和鞭策。总结过去,展望未来,与时俱进。本学期,我所担任的工作是:四年级两个班的数学,虽然工作比较单调,但是这两个班的人数非常多,一共有99名学生。原有数学基础又不好,落后面比较广,每班各有两名同学数学成绩接近个位数。两个班学生的学习习惯和行为习惯都不理想。 加上自己的教学水平有限,所以对我压力很大,心理负担很重。但是为了学生,压力必须转化为动力。想方设法把我担任的工作做好。现将本学期的工作作一个简单的回顾。 一、加强学习,提高认识。 一学年来,始终坚持参加中心规定的每周一次的政治、业务学习,明确了教育教学工作是实现“代表最先进文化”的基础工程,尤其是基础教育,最代表广大人民群众的切身利益,因为未来社会是一个科学社会,要求全人类都应具有一定科学文化知识。由此可见,教师肩上有多么重大的`责任,工作好了,不单单是对一方百姓、一批学子的负责,也是对党的教育事业的负责,个人总结《学期个人总结》。这种认识就是我工作的动力源。 二、关爱学生,严肃纪律 本学期我虽然不是班主人,但我同样关爱学生,做学生的知心朋友。时常到学生中间了解他们的喜怒哀乐,了解他们的爱好、特长,了解他们的学习困难,了解他们的内心世界。知道了99个学生中有4名学生是单亲家庭、4名学生是弱智儿童、8名学生行为习惯很差。面对班级实际,我就一个一个地找他们谈心,三(2)班的张豪军、三(3)班的张晓冬,我一学期里与他们谈了十几次话,使原本不愿做作业的他们,也能完成较多的作业。我还利用上课前一两分钟,与他们一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。我告诉他们,“学就要踏踏实实地学,玩就要痛痛快快地玩”。通过一学期的努力,数学课堂纪律大有好转。 三、学科教育,尝试改革。 我教了多年的高段数学,这一年半教三、四年级,自我感觉很不适应。学生的成绩老是不够理想。我作过深入的思考,想自己,教学一直抓的很紧,也非常认真,没有教错过一个知识点。“五认真”工作从不马虎。是什么原因呢?想来想去还是想到教不得法。三、四年级学生年龄小,虽然思维活跃,但控制能力差。受教育的媒体多,但较懒散,学习不用功。只有改革课堂教育,以他们为主体,让他们作为课堂的主人,培养他们的兴趣,激发他们潜在的智力。改变以往讲透讲烂的教法。本学期里我做到,学生能自学弄懂的我不讲,前边有基础的,我让他们从基础出发自己深入探索知识,还给他们独立探索知识的时空。如:教多位数加减乘除,就让他们先复习万内的加减乘除,自己探索,有几例我就让学生上课,我做“学生”,回答“小老师”的提问。同学们在讨论中还总结出四种计算法则的顺口溜,如三位数除法:“三位除法高位起,三位不够看四位,除到哪位商那位,哪位不够0占位,余数须比除数小,计算细致讲技巧。”学习面积概念时,让学生动手操作,手脑并用,增强了他们的感知力度。通过这样的改革,学生学习的兴趣浓厚。掌握的知识也牢固了。 一学期来,虽然我做了大量的工作,取得了一点成绩,但离中心领导的要求,家长们的期望,还有一定的差距。比如两个班的后进生面还比较广。 我决心在以后的工作中,进一步加强学习,取人之长,补己之短,把本份工作做得更好。 |
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