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Module one Greeting教案设计及课后反思

范文

Module one Greeting教案设计及课后反思

课题小学新标准英语第一册（供三年级起始用）Module one Greeting

作者及工作单位杨婷宇，隆林县新州三小

教材分析

1．要求学生掌握Hi./Hello. I am Sam. Goodbye./Bye-bye.本节内容的主要内容体系是问好和道别；简单的作自我介绍；起到引导和新颖的`作用。2.本节内容主要用在见面问候，通过学习本章内容让我们懂得如何和别人打招呼介绍自己及道别。

学情分析

1,通过课堂回答，课后作业和测试结果显示，多做多练是最有效的教学策略手段。2，通过本章的学习贯穿整本教材，引导学生有效的不知不觉的进入教材，融入生活。3，本章节的最大知识障碍点是连读。

教学目标

Hi./Hello. I am Sam .Goodbye/Bye-bye的用法。

教学重点和难点

掌握Hi./Hello. I am Sam .Goodbye/Bye-bye的用法

教学过程

1，热身复习。

老师可以使用“Hi”和Hello,向单个学生问好，示意学生使用同样的语言回应，以此为今天的教学准备。

2，导入课文。

教师请一位学生起立使用“Hello”有好地问候他。示意该同学用Hello 回应。鼓励他用同样的语言和其他同学问好。

3课文教学。

老师把挂图贴在黑板上，播放课文录音，请学生边听边看挂图。听过录音后，请学生试着说一说对话中出现的人物，他们是怎样向大家问好的。

3，任务完成。

4， 5，课后作业。

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