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四年级下册第五单元试题

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四年级下册第五单元试题

无论是在学校还是在社会中，我们总免不了要接触或使用试题，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。那么一般好的试题都具备什么特点呢？以下是小编为大家收集的四年级下册第五单元试题，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级下册第五单元试题1

一、根据拼音写词语。

1.我有很多wǔcǎibīnfēn的梦想，最想能够像鸟儿一样fēixiánɡ，在空中飞出美丽的húxiàn。

2.人的生命是yǒuxiàn的，但是为人民服务是wúxiàn的。

3.20xx年，中国遇到了不少的kēkēbànbàn，但是，中国没有被困难吓倒，反而正在zhuózhuànɡ地成长。

二、按要求完成下列各题。

1.选择正确的答案，在上面打“√”。

(1)只要我的手指稍一用力，它就不能动弹(dàntán)了。

(2)我可以好好地使用它，也可以白白地糟(塌、蹋)它。

(3)在这个清香袅袅(nǎoniǎo)的早晨，安静告诉我这个道理。

2.在下列括号中填上合适的成语，使语句通顺，语意连贯。

二十多年的改革开放，家乡的面貌()，一座座()的高楼大厦()，一条条高等级公路()，与二十年前相比，，真是()的变化呀!

3.在括号里填上合适的词语。

浓郁的()神奇的()全新的()茁壮的()

()的力量()的外壳()的价值()的故事

4.请下列乘客对号入座。

瞟盯瞧瞪

(1)明明的眼睛一动不动地()着那个精致的汽车模型。

(2)()，那只漂亮的风筝飞得又高又远，真像一架小飞机。

(3)妈妈得知我刚才撒了谎，生气地()了我一眼。

(4)我偷偷地用眼睛()着他，生怕他发现我。

三、句子对对碰。

想象之星。

“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!”想想那些盲人是多么的痛苦，因为他们看不见五颜六色的鲜花，看不见_____________，看不见____________________，也看不见___________________________……

2.精美书签我来做。下面的书签你会做吗?想一想，填一填。

(1)生命因______________________而精彩。

(2)仿照下面两句话的含义和形式续写两句话：

如果你是一朵鲜花，就给人们带来一分温馨;

如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色。

______________，___________________;

______________，___________________。

四、读下面的新闻，发表你的看法。

在我们的社会调查中，发现只有少数人愿意捐献角膜或其他器官，多数人都表示不愿意捐献自己的角膜或其他器官。

资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70%可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。

资料二：目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。20xx年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。

1.看了这些数据，你想说些什么?

2.你以后愿意捐献你身体的某一器官吗?为什么?

五、口语交际。

福娃欢欢想上网查找杏林子的一些资料，你能告诉他怎么上网搜索吗?

六、课文链接欢迎你。

1.安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

“神奇的灵性”我是这样理解的：

2.“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”结合课文和生活实际，说说你对这句话的理解。

3.“在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一幅角膜!”琳达觉得父亲还留下了_____________________________________________。课文为什么用《永生的眼睛》作题目?

4.《生命生命》一文从三个事例入手，写了作者对生命的思考，这三个事例是：一、;二、;三、

七、仔细阅读短文，然后回答问题。

在20xx年央视春晚中，人们熟记了一张美丽的面孔，也记住了一个名字——邰丽华……

孤独的无声世界

当邰丽华呱呱坠地时，医生护士们便赞叹这个女婴的美丽——如果有天使，她算一个。然而，一切在他两岁时发生了改变，一场高烧使她坠入了无声的世界，甜美的声音也随之消失了。

7岁那年邰丽华走进了聋哑学校。从此，她爱上了跳舞，她要用舞蹈来表达她的梦想。邰丽华每天都挤出时间进行练习，身上总是青一块紫一块的，新伤摞旧伤，妈妈常常心疼得掉眼泪。15岁时，她想接受正式的专业舞蹈训练，但得过老师考查这一关。当她在武汉歌舞团的排练厅里跳得头上汗水直往下掉，身上衣服也湿透了时，老师还皱着眉头。但是，这没有击倒邰丽华。此后的半个月，24小时，除了基本的吃饭睡觉，其他时候她都在练习。开始的时候，她只能原地转几个圈，半个月后，就能转到二三百圈了。她只用了半个月就点燃了老师的希望。

那时天气很冷，好几次老师都由于失望，摔门就走了，把她一个人留在空荡荡的练功房里，邰丽华的信心顿时碎成了无数片。在寂静中沉默一段时间之后，镜子里她瘦小而孤单的身影就开始继续舞动。为了练习舞蹈中高难度的旋转动作，她要重复上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上。记不清有多少个日子，她犹如一只圣洁而柔弱的孔雀，在那里不停地旋转、旋转……有时她会怕黑，更怕舞停下来的瞬间，懈怠的神经会让她放弃，所以，稍有松懈，她就在心里对自己大喊：你要争气!

一个舞蹈演员的艺术生命是有限的，对邰丽华来说，人生就是一支最大的舞，不懈的努力是一个个跳动的音符，内心的召唤是激情澎湃的源泉。

1.给短文取个题目。

2.邰丽华遭遇到了什么挫折?是什么原因造成的?

3.在寂静中沉默一段时间之后，镜子里她瘦小而孤单的身影就开始继续舞动。读了这句话，你有什么感想?

4.你还知道哪些像邰丽华这样身残志坚的人?

5.我知道世界助残日是：在助残日这天，你准备为你身边的残疾人做些什么?

八、快乐动笔。

我的眼泪在飞

流泪是人与生俱来的生理反映，婴儿饥饿时会含泪啼哭;小朋友失去心爱的玩具会伤心流泪;我们为委屈而流泪，为痛苦而流泪，为惊惧恐慌而流泪，也会兴奋、感动而流泪……请以“我的眼泪在飞”记录一次童年成长过程中的流泪经历。注意把事情写清楚，把主要意思表达明白，要有真情实感。

参考答案：

一、五彩缤纷飞翔弧线有限无限磕磕绊绊茁壮

二、1.dàn蹋niǎo

2.焕然一新摩天接踵鳞次栉比纵横交错日新月异

3.花香经历生活树木伟大坚硬实用有趣

4.盯瞧瞪瞟

三、1.一望无际的大海，看不见美丽的景色，也看不见父母慈祥的面容。

2.奉献如果你是一棵小树，就给人们带来一片阴凉。如果你是一缕阳光，就给人们带来一丝温暖。

四、略

五、略

六、1.我们可有过捉蝴蝶或者蜻蜓的经历?同样也是屏住呼吸，悄然而行，可就在你要捉住它的一刹那，它飞走了……我们同样做着安静所做的动作，而且我们还有一双明亮的眼睛，可我们却捉不到，为什么?所以说她有神奇的灵性。

2.一个盲女孩都能这么坦然地面对自己的失明，也能这么的热爱自己的生活，这是一种多么让人钦佩的人生观呀!这个八岁的小女孩在面临灾难来临时，她是多么的从容面对。虽然她的眼睛失去了光明，但是她还是在用她的心灵，在努力地寻找那份属于她的精彩人生。我们常人都以为在这个小女孩的世界里，出现的都是带灰的色调，但小女孩以她五彩的色系告诉我们她的生活照样是精彩的。

七、

1.用生命舞蹈的聋哑人

2.变成聋哑人高烧

3.邰丽华坚强，不放弃，遇到困难不灰心。

4.桑兰海伦凯乐张海迪

5.5月21日

八、略

四年级下册第五单元试题2

一、根据课文内容填空。

1、春天来了，小区的绿地上( )。桃花开了，月季花开了。( )的花香吸引着安静。

2、“虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。”从这句话中你体会到了什么?( )

二、读下列词语，按要求填空。

灿烂退出缠绕暗淡垂头丧气纠缠排斥排挤

闯进兴高采烈灰心丧气无精打采

1、写出三组近义词。

( ) —— ( ) ( ) —— ( )

( ) —— ( )

2、写出三组反义词。

( ) —— ( ) ( ) —— ( )

( ) —— ( )

三、读一读，在不是同一类的词语写在括号里。

1、梨树桃树果树杏树 ( )

2、小米面条包子饺子 ( )

3、战士农民工人叔叔 ( )

四、选词填空。

鼓舞鼓励鼓动

1、你别( )人家去干坏事。

2、在老师的( )下，我终于跃过了横杆。

3、喜讯传来，给了全校师生极大的( )。

居然竟然

4、安静( )拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!

5、小小的花儿( )有如此的气魄!

五、照样子，写句子。

例：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

谁都……谁都……

六、修改病句。

1、为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。

2、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。

3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。

七、调整句子顺序，把序号填在括号内。

( ) 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”

( ) 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗?

( ) 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

( ) 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。

( ) 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。

八、快乐阅读短文，轻松做练习。

20美金的价值

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦。他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗?”

什么问题爸你一小时可以赚多少钱这与你无关你为什么问这个问题父亲生气地问

我只是想知道请告诉我你一小时赚多少钱小孩(要求哀求)道假如你一定要知道的话我一小时赚20美金

“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗?”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间(辛苦苦闷)地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”

小孩(安静平静)地回到自己的房间并关上门。

父亲坐下来还生气。后来，他(安静平静)下来了，开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子?”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。

“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了——这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要?”父亲生气地问。

“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗?明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。”

1、把文中括号里不准确的词划掉。

2、给2、3自然段加上标点。

3、给文章换一个标题。

4、小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒?

5、小孩为什么向爸爸借10美金。

6、你想对自己的爸爸说些什么吗?

九、交际应用。

在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻?

当我看见有人时，会这样劝阻：

十、习作。

文题：让我的一个人要

四年级下册第五单元试题3

一、课文内容填空。

1、林则徐在（）年（）月（）日在（）的海滩上开展销烟。

2、禁烟运动的代表人物是（）。

二、把下列词语补充完整。

成（）结（）敲（）打（）震耳（）聋水（）不通自（）罗网赞不（）口欢（）雀（）（）心（）魄

三、摘抄课文中形容人多的词语。你还知道哪些词语也是形容人多的，请写下来。

答案

四、在括号里填上合适的词语。

浩浩荡荡的（）使劲地（）雷鸣般的（）高兴地（）惊心动魄的（）恭恭敬敬地（）

五、给划横线字选择正确的读音。

分外（fēnfèn）（答案）应邀（yīngyìng）（答案）身着（zhuózhezháo）（答案）朝服（zhāocháo）（答案）

六、根据解释写词语

1、向四处张望。形容这里那里地到处看。（答案）

2、张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。（答案）

3、形容气势凶猛。（答案）

七、选词填空

依然显然猛然

1.五星红旗（答案）飘荡在天安门广场前。

2.从衣着看来，他的家庭（答案）并不富裕。

3.嘎子刚走到院门口，（答案）看见两个鬼子。

四年级下册第五单元试题4

四年级下册语文第五单元测试题

第一部分基础知识

1 看拼音，写汉字。、看拼音写词语：(10%)

cixiangtaobiwurandaoqianguangai

()()()()()

souchapengpaidingzhuqieqiesiyutouhunmuxuan

()()()()

2组词

治( ) 歉( ) 饶( ) 徒( )

冶( ) 嫌( ) 绕( ) 陡( )

3用“√”标出下列加点字的正确读音。(2%)

倔强(qingqiǎngjing) 调(tiodio)转马头

的(dedd)确忍饥挨(āii)饿

4、将下面的词语补充完整。(4%)

( )山( )岭手( )足( ) 气( )雄伟人云( )云

( )心( )胆络( )不( ) 丰富多( ) 笑( )( )开

二、句子(根据要求改写句子。)(8%)

1、原句修改下面的病句。

(1)生物课对林巧稚有很大的兴趣。

(2)发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。

2、把下面的句子改成不用“被”字的句子。

(1)一对年过六旬的老人被乡亲们乐意助人的精神深深地感动了。

_____________________________

(2)陈赓同志终于被眼前的这个小红军说服了。

_____________________________

三、积累应用

根据课文填空。(13%)5、对对子，我能行!

1、()，近水遥山皆有情。

2、雾锁山头山锁雾，()

3、日照纱窗，()

，;

4、《江南春》：_________，_________。_________，_________。

5、穷且___，不坠_____。

6、这样_____，_____，他们__________，_______，全是为了______。如果没有______，没有______，就没有____________，就没有_____，也就没有_______。

第三部分;阅读训练

语文学不好不能成就大业。学好语文可能成为作家、歌唱家、自然科学家、帝王将相。接下来，让我们一起练习一下四年级语文下册第五单元测试题。

四年级语文下册第五单元测试题（S版）

一、选字填空。

即既

( )然 ( )使立( ) ( )来之，则安之

二、选字组词。

(练炼)习教铁熟锻油排

(再在)会存三现正生场

三、写出下列词语的反义词。

后退——( ) 弯曲——( )宽阔——( ) 黑暗——( )

四、选词填空。

宁静安静

1.海面上波涛澎湃的时候，海底深处依然很( )。

2.上课铃响了，教室里很( )。

丰富丰盛

1.妈妈准备了( )的晚餐。

2.祖国土地辽阔，人口众多，物产( )。

因为……所以…… 不但……而且…… 只有……才……

无论……都…… 不管……总…… 虽然……但是……

1.( )承担多大风险，( )不能放弃这次行动计划。

2.( )李老师五十多岁了，( )精力仍然很充沛。

3.( )张燕善于观察，勤于动笔，( )她的写作水平不断提高。

4.这座桥( )坚固，( )非常美观。

五、解释同一个词语在不同句子里的意思。

结实

1.这是妈妈给我买的鞋，可结实啦!

2.海边的孩子，不沾点海水就长不结实。

琢磨

1.玉石经过琢磨才能成玉。

2.米芾认真地琢磨字帖。

遨游

1.宇航员坐在飞船上遨游太空。

2.我们在知识的天地里遨游。

六、把下面格言补充完整。

1.树直用处多，

2.骑快马的，感觉不到路远;朋友多的，

阅读短文，完成下面的练习。(24%)

(一)《倔强的小红军》片断

那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”

小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”

1、“满不在乎”是什么意思?小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子?___________________________________________________________(2分)

2、小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗?你是怎么体会到的?

__________________________________________________(2分)

3、从片断中加点的字词，你能体会到小红军是一个怎样的人?

______________________________________________________(1分)

丑菊

去年，我种了株“丑菊”，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎么样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拨了，但没舍得。

今年“五一”节，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色的小球，非常小，只有小绿豆那么大。过了几天，花苞就透出了一点黄色，有黄豆大小。又过了几天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但就更显出它的娇小、美丽。

我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣便像收伞似的收拢;白天，花瓣儿又像撑伞似的张

开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”、“假葵花”呢!

是谁给它起名叫丑菊的这我不知道但我觉得那人太不公平了丑菊非但不丑而且非常美丽可爱由此我想人间事物中有不少东西往往名实并不完全相符我们在实际工作中处理问题不但要知其名更要究其实

1、给短文加个题目，写在前面的横线上。(2分)

2、给最后一个自然段加上标点符号。(3分)

3、认真阅读短文第二自然段后填空。(13分)

作者在描写丑菊开花的过程中，用()、()、()等词语表示时间的先后;用()、()、()等词语写出颜色的变化;用()、()、()三种物体形容花苞、花朵的大小。作者这样细致描写花的颜色和形状是为了写出()

4、这篇课文写了丑菊美丽、可爱的颜色和形状，是为了说明什么?请用“﹋”画出文中相关的语句。

五、习作。(30分)

题目：我的妈妈

提示：先想想你的妈妈有什么特点，再想想这个特点是从哪儿看出来的，然后选择能表现这个特点的一两个事例写下来，可以适当写一写人物的外貌.

语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的四年级下册语文第五单元测试题，能帮助大家迅速提高语文成绩!

语文是一门工具性很强的学科。就像我们做工一样，没有工具是没有效益的。接下来，让我们一起练习一下四年级语文下册第五单元测试卷。

四年级语文下册第五单元测试卷（苏教版）

一、拼音园地。(15分)

1.看拼音，写词语(注意在田字格内摆放规范)。(8分)

xuányáānwèitāxiànqiūlínɡ

kěliánháncháoxiànɡliànsǎnɡyīn

2.用“”画出带点字选择正确的读音，。(3分)

好奇(hàohǎo)瞪眼(dēnɡdènɡ)颤动(chànzhàn)

扫兴(xīnɡxìnɡ)应验(yīnɡyìnɡ)薄雾(bóbáo)

3.根据拼音，在括号内填上相应的同音字。(4分)

què：喜()()实jié：()出()束

jù：()全()体yě：田()()金

二、词语天地。(10分)

1.用“√”选择恰当的字与另一个字组成词。(6分)

(玩顽)强(疏蔬)忽(矫娇)健

(预予)习(搏博)击边(源缘)

2.联系句中词语，选择“束”正确的解释(填序号)。(4分)

束：A捆、系B量词C聚成一条的东西D控制，约束

(1)妇女节那天，我给妈妈买了束鲜花。()

(2)大课间活动时同学们无拘无束地嬉戏着。()

(3)小螃蟹无路可逃，只好束手就擒。()

(4)一道光束照进了山洞里。()

三、句子加工厂。(10分)

1.把关联词选用到下面句子中。(4分)

如果……就……虽然……但是……

(1)那年的春天来得特别早，谁也没想到湖面又冻了。

(2)你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。

2.用打比方的手法把句子补充完整。(2分)

走进公园，只见那荷叶像托着那

似的`露珠。

3.按要求填写句子。(4分)

(1)，孤掌难鸣。

(2)一花独放不是春，。

(3)写一句含有“鸟”(或描写鸟)的诗：，

。

四、语文实践台。(5分)

学了这单元课文，我们的心被动物们的可贵精神深深震撼了。班级就号召大家保护动物，保护生态，将开展一次演讲比赛。假如请你当主持人，你将怎么开始这次演讲比赛呢?想一想，再写下来。

五、课内小体验。(15分)

1.课文内容回顾填空。(6分)

本单元课文中，斯杰潘老人向我们讲述了《》，我们被它们、的精神感动了;在《鸟语》中作者很想学到的本领;《生命的壮歌》向我们讲述了“”和“”两个故事。

2.典型片段精读。(9分)

鸟语(选段)

还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦它们的“语言”丰富极了

一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从的燕子那里，我认识到的可贵;从

的大雁那里，我懂得了的重要;从的苍鹰那里，我学到了的精神……

(1)在里填上恰当的标点符号。(2分)

(2)联系上下文，把下面词语选填在文中上(填序号)。(3分)

①搏击风雨②终日忙碌③飞行整齐④勤劳⑤勇敢顽强⑥纪律

四年级下册第五单元试题5

一、看拼音，写词语。（10分）

mǎ yǐ qiū líng dài màn wú jū wú shù

（）（）（）（）

hán cháo tā xiàn jì xù huān téng tú àn

（）（）（）（）（）

二、辨清下列字的字形，并分别组成词语。（5分）

怜（）梯（）叮（）柜（）崖（）

邻（）递（）盯（）拒（）涯（）

三、填空。（5分）

（1）人心齐，（）。独脚难行（）。

（2）水涨船高（）。

（3）一花独放不是春（）。

（4）（），一根木头盖不成房。

四、按要求写成语。（4分）

1、描写植物的成语：_____________

2、描写鸟的成语：_____________

五、缩句。（4分）

（1）敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

（2）我的泪珠大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

六、修改病句。（4分）

（1）学校正在足球竞赛活动。

（2）通过全校教师共同努力，学校教育质量得到很大改进。

七、按要求写句子。（8分）

1、在（）中填上合适的关联词语，把句子写得更具体。（2分）

夏天游泳，（）舒服，（）凉快。

2、改为被动句。（2分）

他在沙滩上把鞋子脱了下来。

3、请写出一句自己积累的珍惜时间的名言。（2分）

4、期中考试过后，刘红艳发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。在这种情况下，你准备这样安慰她：______________________________________（2分）

八、课内阅读。（15分）

还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦它们的语言丰富极了一听到它们的叫声我便以知音自居作出各种各样的猜想编织出许多有趣的故事来（）我一直没有学到公冶长的本领，（）跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到（）；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了（）；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了（）……

1、在文中空白处加上标点。（3分）

2、根据课文内容填空。（3分）

3、小作者听到画眉、黄莺、百灵的叫声，会做出怎样的猜想，编织出怎样的故事，请你选择其中一种鸟，替作者写出来，好吗？（4分）

4、你喜欢什么鸟，请写出它的样子和叫声，好吗？（5分）

九、课外阅读。（15分）

锁匠的徒弟

老锁匠一生修锁无数，他技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人以为大徒弟必胜无疑。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”老锁匠问二徒弟同样的问题。二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说：“不管什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，要对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”

1、用“信”组词。（2分）

__________________

2、打开锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们的表情各不相同：大徒弟______，可见他_________。二徒弟______，可见他_________。（4分）

3、在技术上两个徒弟谁高一些？老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是什么？（4分）

________________________________________________。

4、“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”。这“不能打开的锁”指的是什么？（3分）

_____________________________________________________________。

十、习作。（30分）

期中考试后，你一定有许多心里话要对远方的亲朋好友说，请你写一封信给远方的亲朋好友，说一说你学习中的艰辛或快乐。

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

四年级下册第五单元试题6

一、看拼音，写词语。(10分)

shùnjiānfēixiánɡqiǎorǎnzāotà

yùwànɡzhuózhuànɡzhènhànfànlàn

二、跟我学。(8分)

削→稍()场→()狐→()

经→()珍→()拌→()

滨→()优→()狠→()

三、把下面的词语补充完整，并选择两个造句。(10分)

花()叶()()泪()眶清香()()

多()多()()()如生()()挺立

(1)(2分)

(2)(2分)

四、写出加点词的近义词。(4分)

1.安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。()

2.我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜。()

3.一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。()

4.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。()

五、我能按要求写句子。(6分)

1.修改病句。

庐山的夏天是个避暑的好地方。

2.缩写句子。

她轻轻地捉住了那只漂亮的蝴蝶。

3.改成反问句。

讲卫生是一种美德。

六、按课文内容填空。，(12分)

1.谁都有，谁都可以。在这个的早晨，安静告诉我这样的道理。

2.《生命生命》这篇课文从、、三个生动的

引出对生命的思考。

3.虽然生命，但是，我们却可以。

4.对于我来说，生命的意义在于，，

。(爱因斯坦)

七、下面几句话选自巴金的散文《星》，请你将打乱的句子重新排列成段，并回答问题。(9分)

()我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。

()这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。

()我常常出神地凝视着那些美丽的星星。

()在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。

()它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。

1.这段文字中作者运用了打比方的方法，请抄写下来

2.这句话把比作。

3.作者运用了这样打比方的方法，深情地表达了对的喜爱之情。

八、快乐阅读。(11分)

心灵上的大桥

窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉!该怎么解呢?我坐不住了，就朝雨水走去。

在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一堆积满了雨水的水潭边，细雨不停地飘落在他身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。

“小弟弟，你在干什么呀!”我疑惑地问。

“造桥呗。”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。

“造什么桥呀?”我好奇地又问一句。

“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。

“哦，大桥造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴地跳了起来。“拍”地一声，一脚踩得泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。

男孩抓了抓头皮，不声不响地又蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥”。

我被眼前的一切感动了：“木头桥”虽然没搭成，可是男孩的心里已建成了一座理想之桥……，他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我，我不禁自问：难道我不能像他一样，去解开难题吗?”

我转身朝回家的路上走去。离小水塘越来越远了。可当我回过头来，透过蒙蒙雨帘，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢!

是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥!

1.根据下面的提示，把短文分成三段，并在结尾用“//”作标记。(3分)

(1)我坐不住了，朝雨里走去。

(2)在通往乡间的小路上。

(3)转身朝回家的路上走去。

2.用“”划出文中小男孩坚持不懈、刻苦学“造桥”的有关句子。(划出两处即可)(2分)

3.阅读短文，回答问题。(6分)

(1)文章的结尾在全文起什么作用?

(2)“男孩的心里已建起一座理想之桥”这“理想之桥”指的是：

(

3)“每一个人应该在心里建起一座理想之桥。”这“理想之桥”是：

九、作文(30分)，其中书写占2分

在你的生活中有没有让你佩服的人呢?有没有让你震撼的事或物呢?练练你的笔吧!

要求：1.写一个人让你佩服的地方，比如身残志不残，一个努力工作，发奋学习的人，举出一两件事件来表现。

2.写事或物，也必须举例说明。

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