| 标题 | 中班计算认识数字8 |
| 范文 | 中班计算认识数字8 活动名称：认识数字8 活动班级：中班 活动时间： 活动目的： 1、通过自选各种形式的材料，用幼儿自己的方是来表达对数字8的认识。 2、通过多种形式的活动，丰富幼儿对树字8的感性经验，提高幼儿参与数学活动的兴趣。 活动准备： 教具：18数卡、数字8的火车头饰、课件（8的组成）、投影仪、开火车音乐。 学具：印有数字8的纸、作画工具（油画棒、棉签、毛笔）大小颜色不同的塑料圆片几盘、操作材料8种。 活动过程： 师生对唱，复习8以内数数。 1=c2/4 534|534|515|534|534| 师：小朋友们仔细听，几只（青蛙） 365|xxxx|2224|62| 在唱歌？（呱呱呱呱）快快告诉我吧， 1535|321|| 幼：（4）只青蛙在唱歌。 （注）括号中的内容由老师随情况改动。 二、认识数字8 1、8样东西可以用哪个数字来表示？ 2、请幼儿从一对数字中挑出8并观察数字8。 3、8还可以表示什么？ 4、提问：数字8像什么？ 三、数字想象画。 1、发给幼儿每人一张印有大大小小数字8的纸和绘画工具。（油画棒、棉签、毛笔等） 2、幼儿自选作画工具。幼儿在绘画过程中把8像什么表现出来。（例如像葫芦、像望远镜、眼镜、轮胎、肉串、不倒翁、扳手、娃娃等）。 四、8的形成与组成 掌握8的形状。 请一名 幼儿拿7个圆片（大小、形状不同），然后再添上一个。 问：现在你有几个圆片。 表述自己的动作（7个填上1个变成8个）。 看看自己拿的圆片有什么不同，并告诉旁边的.伙伴。 预知8的组成。 看课件a(不同的颜色) a老师把你们摆的圆片搬进了电脑，看，这里共有几个圆片。（请一个小朋友带领大家一起数后，老师点击出现8）。 b、它们有哪些不同，（幼儿回答后老师点击出现颜色标记） c、红色的有几个？绿色的有几个？（幼儿回答后老师点击后出现相应的两个数字） d、共同归纳：8里面藏着的小秘密被我们发现了，原来8里面藏着2和6，2和6合起来是8。 （2）看课件b（不同的大小），同上步骤。 （3）看课件c（不同的位置），同上步骤。 五、自选操作，巩固对8的认识。 1、老师介绍材料和方法： （1）橡皮泥作8。 （2）连线1—8（结果变成数字8）。 （3）给数目是8的一格涂上颜色。（结果变乘数字8的形状）。 （4）插塑玩具拼数字8。 （5）排序8—1。 （6）给5、6、7、8数字卡印点子。 （7）火柴棒拼摆数字8。 2、幼儿操作教师重点指导一些新的操作类型。 3、老师找朋友的形式，邀请幼儿将自己的作品在投影仪里展示。 六、开火车游戏 1、老师介绍游戏玩法：数个幼儿头戴数字8的头饰分别做火车头，其他幼儿来乘火车，但是一辆火车连火车头的幼儿一共是8人。 2、师幼共同随音乐游戏，并不断交换火车头的幼儿。 |
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