标题 | 大班社会实践活动教案 |
范文 | 大班社会实践活动教案范文 作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的大班社会实践活动教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 大班社会实践活动教案1活动目标: 1、了解远足活动的意义,体验远足带来的快乐。 2、在远足途中照顾好自己,克服困难,坚持走完全程,并能知道保护好同伴,做个坚强、勇敢的孩子。 3、通过远足活动锻炼身体素质和意志品质,陶冶情操。 活动准备: 1、教师事先选好远足路线,活动前幼儿自己制定远足计划书。 2、通知家长为幼儿穿上适量的衣服、防止幼儿过暖或过冷,脚上穿上合脚的运动鞋,防止走路引起脚疼、掉鞋等跟不上队伍。 3、请家长为幼儿准备好一小瓶水和少许零食,装在小书包里,与活动当天早上带来幼儿园。 4、自制红旗一面(上写我们去远足的字)。 活动过程: 一、远足前的谈话。 1、什么是远足? 2、前几天我们大班小朋友一起制定了"远足"计划书,我们一起把远足的时间和目的地做了安排,那么远足的过程中应该注意些什么?(注意路上的车辆,与同伴拉好手等。) 3、如果远足过程中遇到困难怎么办?过马路怎么办?吃剩的东西、垃圾怎么办? 4、远足的路徒中,我们可以做些什么? 二、去远足的路上 (一)整队,对幼儿进行安全常规教育。(对幼儿进行安全教育:事先对学生进行行走安全、观察安全、活动安全方面的教育以及保护环境的教育,路途中老师随机为幼儿讲解交通安全知识。) (二)我们一起去远足 1、在路上鼓励幼儿不怕辛苦不怕累,胆大心细的走熟悉的大马路和不熟悉的小路,跟随队伍共同前进。 2、引导幼儿观察一路上的景色,并紧跟队伍,遵守交通规则,鼓励孩子们坚持走完全程。 3、到达公园 (1)走过九曲桥---鼓励幼儿大胆的走过九曲桥。 (2)穿过小山洞后爬过小土坡--和同伴结伴一起已最快的速度爬过小山坡。 (3)爬小山--能和小伙伴相互帮助勇敢地爬上小山,到达山顶后在凉亭稍作休息。 (4)来到草地上,组织幼儿玩一些喜欢的游戏,使幼儿感受到克服困难后的快乐,提醒幼儿热了要及时脱外衣。 4、快乐分享 (1)幼儿将自己所带来的物品与好朋友一起分享。 (2)一边分享,一边欣赏公园美丽景色。 三、整队回园 1、回来的路上鼓励幼儿能坚持走路,自己保管背包和脱下的衣服。 2、回园后,组织幼儿进行谈话:在远足的路上你有没有遇到困难,是怎么解决的?你帮助别人了吗?(对有始有终管理自己背包;不怕困难、不怕累走完全程;帮助别人等的幼儿给予表扬。) 大班社会实践活动教案2大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三个手指自然弯曲扶住筷子,并且筷子的两端一定要对齐。正确使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根,虎口和无名指压住另外一根,捏住的那根能活动,这样才能夹住饭菜。 活动目的: 1、发展幼儿的动手能力和观察力。 2、教会幼儿初步正确的使用筷子。 活动准备: 物质——筷子每人一双、红枣若干、小碗。 心理——有愉快的心情。牵牵 活动过程: 1、谈话 小朋友在家吃饭都用什么餐具啊?小朋友会用筷子吗? 怎样用你能来学学吗? 2、看课件,讲解正确的使用方法。 3、幼儿操作练习 幼儿分组进行练习,每一组有一盘红枣,每个幼儿有一个碗,自己往碗里夹红枣。 4、进行夹枣比赛 每一组选出一个夹得最快的幼儿进行对抗赛。 5、丰富筷子的文化 大班社会实践活动教案3活动目标: 1、在活动中认识残疾人,了解并体验残疾人的.不易。 2、培养幼儿关爱残疾人的情感并愿意帮助他们。 设计意图: 现代社会生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭、社会的关爱多,照顾多,而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。在我们身边有一些残疾人他们身体有缺陷,在生活中人们不理解甚至嘲笑残疾人,歧视残疾人,引导幼儿正确对待残疾人,让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事。我设计这次活动就是想通过和幼儿一起关注残疾人,让幼儿感受残疾人失去健康的痛苦,学习和生活的艰难,萌发他们关心和帮助残疾人的感情。 活动准备: 1、游戏教具:没有鼻子的娃娃,和贴纸鼻子图片 2、课件《千手观音》:残疾人图片若干。 3、音乐《感恩的心》。 活动过程: 一、游戏导入 组织游戏《贴鼻子》规则,:教师出示没有鼻子的娃娃,让幼儿蒙眼贴鼻子。通过活动提出问题“我们玩蒙眼贴鼻子时是什么感受?可是你们知道吗?在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。他们有的看不见鲜花和美景,有的听不到歌声与欢笑,有的无法开口说话,有的行走不方便……让我们一起来看看。 小结:盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人,我们叫他残疾人。 二、观看课件和《手观音》 让幼儿知道有的残疾是能看出来的,有的残疾额是看不出来的,如哑巴,脑瘫等残疾人。通过活动让幼儿知道如何帮助残疾人、学习他们的勇敢坚强,知道我们都是健康的人,多多关心别人,尊重残疾人,谦让残疾人。这样你会在快乐中成长。 三、体验残疾人生活的不容易。 1、请一位幼儿扮盲人走路。 请小朋友说说盲孩子走路的样子。 小结:是啊!走路这么容易的事,盲人做起来却那么难,那么的不容易。 2、游戏“单手剥糖” 师:失去光明的盲人生活这么不容易,如果失去了手会怎么样呢?现在我们大家都来当一回断了手臂的残疾人,请将一只手背到身后,用另一只手来剥糖。 师:今天有些小朋友为什么剥不下糖纸呢(原来一只手不好剪)。 四、讨论怎样帮助残疾人。 提问:残疾人这么可怜,他们的生活中会遇到很多的困难 ,我们可以帮助他们做点什么呢? 师:小朋友们想了这么多的办法帮助他们,现在全社会的都在关心帮助残疾人,我们拥有健康的身体,拥有美好的生活。拥有爱你们的老师父母爷爷奶奶,您们真幸福,你们应该感谢身边的人,应该有一颗感恩心。大家一起表演手语《感恩的心》。 活动反思 1、活动以幼儿的生活为基础,贴近幼儿,真实而又亲切。幼儿在熟悉而又被忽视的事情中唤起了他们应该重视的问题——关心残疾人,幼儿兴趣高涨。以活动为主线,注重让幼儿参与和体验。 2、本节活动注重让幼儿多感官的参与,关注幼儿的体验和感受,讲求体验的深度和效果,力求体现活动教学是幼儿的生命的历程。以引导幼儿学会做人,学会关心他人,为形成健全的人格和正确的世界观打下坚实的基础。 3、活动中给了幼儿发展的空间,幼儿的活动、活动之后的感悟和体验的表达给予了幼儿创造和发展的空间。幼儿在用心体验、真情表白之中,语言表达能力、思维能力、想象能力得到了发展。给予了幼儿更多人文的关怀。幼儿在思考、交流、体验中得到了感情的升华,也学到了学习方法。 |
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