标题 | 托班健康教案:感觉怎么样 |
范文 | 托班健康教案:感觉怎么样 作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的托班健康教案:感觉怎么样,希望能够帮助到大家。 托班健康教案:感觉怎么样1设计意图: 班上的孩子都很能跑,在教室里面,他们都喜欢你追我赶,,可是教室毕竟有很多物品,也存在一定的危险性,我想除了应该让他们在更宽阔的地方跑动之外,还应该培养他们的协调性及躲闪能力,所以我选择了这个活动,也能让孩子和老师之间有互动。 活动目标: 1、练习四散跑和改变方向跑。 2、发展动作的灵敏,协调及躲闪能力。 活动准备: 大的操场上 重难点:练习四散跑和改变方向跑 活动过程: 1、教师和幼儿玩游戏。 教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能捉住我。”说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑。跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住。 2、幼儿玩游戏。 请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住。休息后,可换人继续。 活动延伸: 教师可以手持某样教具,让幼儿来捉,使幼儿兴趣更浓。 反思:幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时间和活动量。 托班健康教案:感觉怎么样2活动目标 1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。 2.通过游戏,发展幼儿小肌肉动作。 活动准备 1.趣味练习:动物拼图 2.环境布置:小桥、山洞。 活动过程 1.教师以游戏口吻: 今天天气真好!老师带小朋友到动物园去玩好吗?走喽,上车啦,滴滴! 2.播放音乐 教师带领幼儿走过小桥,钻过山洞。 (1)走小桥 教师:请注意了,汽车上桥了,桥面很窄,有危险,请把车速放慢一点。 (2)钻山洞 教师:请注意,汽车钻山洞了,请小朋友低下头。 (3)动物园门口 教师:汽车到站了,“咝—” 3.在动物园里 (1)教师:小朋友,动物园里又来了一些动物,需要做动物标志, 叔叔阿姨们忙不过来了,我们帮帮忙好不好啊? (2)动物拼图 请小朋友一起合作,把动物拼图完整的拼出来。 4.活动评价 教师:小朋友长大了!真能干! 托班健康教案:感觉怎么样3【活动目标】 1、学习安静地听故事,理解故事内容。 2、知道饭前洗手,饭后洗脸。 【活动准备】 挂图一幅(托班上册2号挂图),布绒小熊一只。 【活动过程】 一、出示布绒小熊,引出故事内容: 这只小熊很爱干净,闻一闻香喷喷的,你们喜欢吗?可是它以前有一个坏毛病,就是不爱洗脸,后来就发生了这样一件事。 二、讲述故事一遍,提问:小熊后来洗脸了吗? 三、逐幅出示挂图,帮助幼儿理解故事内容。 1、边讲述故事,边出示图一,提问:小熊生日到了,妈妈买了什么?小熊爱吃吗? 2、继续讲述故事,出示图二,提问:小熊吃的满脸都是什么?妈妈叫小熊干什么?小熊洗脸了吗? 3、边讲述故事,边出示图三,提问:一大群什么动物爬到了小熊脸上了?因为小熊嘴上有什么?小熊哭了吗? 4、边讲述故事,边出示图四,提问:后来小熊爱洗脸了吗? 四、教师小结:小熊现在天天洗脸、洗手,变成了一个爱清洁的好孩子。如果我们讲卫生,小熊就愿意做我们的朋友。 托班健康教案:感觉怎么样4活动目标 1.认识夹子,学习使用夹子。 2.发展手部小肌肉的力量。 3.在夹、拔夹子的操作中体验游戏的快乐。 活动准备 1.各种颜色的、不同大小的夹子若干,注意选择托班幼儿能够捏得开的夹子。 2.木头夹子每人一个,皱纸撕成条每人一条。 活动过程 一、认颜色、比大小。 玩夹子: 1.幼儿每人一只夹子,说说自己的夹子是什么颜色的。 2.两人一组比一比,谁的夹子大,谁的夹子小。 二、夹子的大嘴巴 1.跟着老师一起做游戏,让夹子的大嘴巴咬住身体的各部位,一边夹一边说出各部位的名称。 2.同样方法,让夹子的大嘴巴咬住衣服各部位的名称。 3.请一个小朋友当小老师,指挥夹子的大嘴巴夹一夹。 三、帮刺猬理发 帮助老师拔下夹在身上的夹子。 1.把自己手上的夹子夹在老师宽大的衣服上,把老师变成一只刺猬。 2.刺猬逃走,小朋友追着拔下刺猬身上的刺。 四、制作飞镖玩飞镖。 幼儿用一个木夹子夹住一条皱纸变成一个飞镖,做完之后小朋友到外面玩飞镖。 托班健康教案:感觉怎么样5活动目标: 1. 练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力。 2. 初步获得跳的高低与顶球关系的经验。 3. 能积极参与游戏活动。 活动准备: 气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高重难点:练习原地向上跳起顶球。 活动过程: 1. 介绍玩法,孩子示范。 教师:"场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的。每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻。谁愿意来做给大家看?"请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护 2.孩子顶球。 每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些。 活动延伸: 教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力。 活动反思: 幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩。幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度。 托班健康教案:感觉怎么样6活动目标: 1.学习用小勺舀起各种豆子,较平稳地放入饮料瓶中。 2.发展幼儿手眼协调能力。 3.体验参与活动的乐趣。 活动准备: 小饮料瓶(瓶口大些的)每人一只,各种豆子分别放在几只小碗中,与幼儿人数相等的小勺,磁带和录音机。 活动过程: 1.出示瓶宝宝引起幼儿兴趣,请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋友。 2.引导幼儿比较(老师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”)。让幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。 3.激发幼儿操作兴趣:让我们用豆子“喂”瓶宝宝,让瓶宝宝吃饱了唱歌。 4.老师示范:拧开瓶盖――用勺子舀豆――轻轻放进瓶内――拧紧瓶盖。蚕豆一粒粒地喂,绿豆一勺一勺地喂。 5.让幼儿自由选择豆子,练习喂瓶宝宝吃豆子,最后拧上瓶盖。 6.在音乐伴奏下,幼儿摇动. 活动延伸: 1.歌曲表演《瓶子操》。 2.把瓶宝宝投放到活动区,供幼儿练习用勺子舀豆。 托班健康教案:感觉怎么样7设计意图: 我班的幼儿年龄均不满3岁,是触觉发展的关键时期,触觉是人类皮肤、肌肉、及关节神经的综合感觉,它包括肤觉、痛觉、温觉、冷觉。触觉敏感的.孩子普遍表现为胆小、不易与人交往;触觉迟钝的孩子反应慢、动作不灵活。爬是托班孩子最喜欢的活动之一。在进行《爬来爬去》主题探究活动中,我们根据孩子的发展需要,生成出了本次活动。本活动以游戏的形式,激发幼儿参与集体活动的愿望,让他们充分体验和同伴一起游戏的快乐,在教师鼓励的语言中大胆的参与活动,通过各种感知游戏,提高皮肤的感受力。 教学目标: 1、愿意参加集体活动,体验与同伴一起游戏的快乐 2、感知不同物品对皮肤的刺激 3、能用简短的语言表达自己的感受 教学准备: 1、教师准备 ① 刷子、海绵、小篮子。 ② 报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。 2、幼儿准备 已学会儿歌《宝宝讲卫生》 教学过程: 一、热身运动:小手小脚操 幼儿能随音乐和老师一起将小手小脚动起来。 二、感知不同物品对皮肤的刺激 游戏一:过小路 1、请幼儿说一说这条路是用什么铺成的 2、用不同方式通过报纸路,感知报纸路对皮肤的刺激 游戏二:过小桥 1、提出过桥注意事项(安全问题) 2、用不同方式过小桥,感知触觉板对皮肤的刺激 游戏三:小宝宝讲卫生 1、念儿歌用小刷子刷自己的手和脚,尝试用语言说出自己的感受 2、念儿歌用海绵擦自己的手和脚,尝试用语言说出自己的感受 三、歌表演:洗澡歌 活动延伸: 师生共同到户外寻找不同质地的小路,再次亲身体验游戏活动的快乐。 附:儿歌《宝宝讲卫生》 小宝宝呀爱干净,今天我们来洗一洗。 洗洗手,洗洗手,刷刷刷。 换只手,洗一洗,刷刷刷。 洗洗脚,洗洗脚,刷刷刷。 换只脚,洗一洗,刷刷刷。 小手小脚真干净、真干净。 托班健康教案:感觉怎么样8活动目标: 1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。 2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能,懂得保护骨骼的健康。 3、逐步养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。 活动准备: 挂图 活动重难点: 养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。 活动过程: 1、结合X光胶片,引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。 (1)、请幼儿观察X光胶片,告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。 (2)、请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。 2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。 3、教师引导幼儿讨论:我们应该怎样保护骨骼? 4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。 5、幼儿讨论 活动延伸: 创设“哪些食物含钙多”的墙饰,激发幼儿搜集信息的兴趣,有初步的营养意识,丰富相关经验。 托班健康教案:感觉怎么样9活动目的: 1、练习走平衡的动作,发展幼儿动作的协调性。 2、激发幼儿积极参与游戏的兴趣。 活动准备: 三座高低、长短不同的独木桥;小鱼若干圈三只;木偶小鸭一只,小鸭不干胶人手一只;音乐《小鸭》 活动过程: 1、 引题 出示木偶小鸭,提问: 1)小朋友,我是谁? 2)我喜欢吃什么? 3)我有什么本领? “今天我请你们和我一起玩好吗?” 2、 教师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭 1)教师示范把不干胶贴在额头上 2)幼儿贴头饰 3、小鸭早锻炼(配音乐) 幼儿跟着教师模仿小鸭走路、划水、理羽毛的等动作 4、小鸭学本领 1)小黄鸭:“今天我要带你们去看我的外婆,路上要走过小桥。让我们先来练练过小桥的本领吧!” 幼儿自选小桥练习,鼓励幼儿走不同的桥 2)个别幼儿示范走不同的桥 3)幼儿再次练习,走走刚才没走过的桥 5、小鸭捉鱼 小鸭们跟着小黄鸭钻过山洞(体操圈),走过小桥,来到池塘捉鱼。把鱼放入筐中一起抬到外婆家。 6、小黄鸭:外婆家到了,我们一起吃鱼吧! 托班健康教案:感觉怎么样10目标: 1、通过活动中,培养幼儿语言表达能力和说话的愿望。 2、 鼓励幼儿愿意自己走。 活动准备:木偶若干(兔妈妈、小兔,猫妈妈、小猫,鱼妈妈、小鱼,妈妈、宝宝等), 活动过程: 一 、导入活动 老师:“宝宝,妈妈带你上幼儿园!”带宝宝们踏步走。 老师:“你今天早上是怎么上幼儿园的?”让宝宝们自由讲讲。 二 、木偶表演“自己上幼儿园” 1、小兔也要上幼儿园了,我们来看看它是怎么上幼儿园的。 宝宝学说:小兔自己跳 。 老师:我们一起来学小兔自己跳上幼儿园。 2、“喵喵……谁来了?”小猫。 老师:小猫怎么上幼儿园呢? 宝宝学说:小猫自己走。 老师:我们一起学小猫自己走着上幼儿园。 3、“还有谁会来呢?”让宝宝们自由猜猜。 老师“看看小鱼是怎么上幼儿园的。” 宝宝学说:小鱼自己游。 老师:我们来学小鱼自己游着上幼儿园。 4 、“现在谁来了?”“小宝宝。” 老师:“宝宝怎么上幼儿园呢?”宝宝们自由说说 宝宝学说:宝宝自己走。 三、 鼓励幼儿自己走 老师:“宝宝跟妈妈走出去玩。” 托班健康教案:感觉怎么样11活动目标 学习用小餐巾擦嘴,逐步养成餐后擦干净嘴巴的习惯。 活动准备 1绒毛玩具胖胖熊一个,小餐巾一条。 2宝宝用小餐巾若干,镜子一面。 3幼儿用书第一册第6-7页。 活动过程 1讲述故事《干净的胖胖熊》,引导宝宝理解故事内容。 出示胖胖熊、小餐巾,讲故事并提问,引导宝宝理解故事内容:胖胖熊爱干净,每次吃饭都擦嘴,大家都喜欢抱抱它。 2引导宝宝学学胖胖熊,擦擦小嘴巴 宝宝每人拿一条小餐巾,教师引导宝宝学习把小餐巾对折起来,来回擦嘴的方法。 3带领宝宝照照小镜子:小嘴巴干净了。 带领宝宝照照小镜子,欣赏擦干净的小嘴巴,知道嘴巴上没有脏东西才是干净的小嘴巴。 4提醒宝宝把用过的小餐巾放到指定的地方。 活动延伸 每次餐点后,教师注意引导和鼓励孩子用餐巾擦干净嘴巴。 托班健康教案:感觉怎么样12活动目标 1、练习向指定方向慢跑和向上跳。 2、喜欢玩、“、捕捉阳光、”、游戏。 活动准备 1、稍大的镜子、面。 2、有低矮树木的场地。 活动过程 1、引导宝宝摸摸阳光。 在阳光明媚的天气里,带宝宝到户外,教师手拿、两面小、镜子,对着太阳晃动,把阳光反射到场地上,引导宝宝摸摸阳光。 2、请宝宝追阳光。 教师边念儿歌,、边手拿、小镜子对着太阳晃动,把阳光反射到树杆上,宝宝跑过去捕捉阳光。 3、和宝宝一起找找阳光。 宝宝和教师坐在地毯上休息,找找、“、阳光宝宝、”、到哪去了。 儿歌、追阳光 小镜子,晃呀晃,它能反射太阳光。 小朋友,跑呀跑,捉到阳光真叫棒。 活动延伸 带宝宝在晴朗的日子里玩、“、捉影子、”游戏。 托班健康教案:感觉怎么样13活动目标: 1、体验撕纸活动的快乐,感受不同质地的纸。 2、乐意帮助他人。 活动准备: 1、小动物玩偶若干个;各种质地的纸做的西瓜。 2、若干个用硬纸壳做的小动物造型,并在小动物嘴上贴一个大小适宜的纸盒。 活动过程: 1、在快乐的音乐中,孩子们与小动物们共同起舞。 2、告诉幼儿:“小动物累了,肚子饿了,他想吃大西瓜,我们一起给他送西瓜吧。”激发幼儿参与到游戏之中。 3、教师与幼儿一起玩游戏。提醒幼儿要把大西瓜撕成一块一块的,喂到小动物的嘴里。(引导幼儿任意撕,体验纸质的不同;并将撕好的碎纸放入纸盒) 4、在活动中,教师启发幼儿边撕边说“小白兔给你吃西瓜”、“小猫咪给你一个大西瓜”、“小花狗给你一片小西瓜”、“小鸡小鸡西瓜好吃吗?”…… 托班健康教案:感觉怎么样14活动目标: 1、幼儿练习一个跟着一个手膝着地在垫子上爬,提高手脚斜调能力。 2、体验与同伴共同游戏的愉悦。 活动准备: 1、小猫一个、小鱼若干、篓子一个,泡沫垫子若干、轮胎三个、小斜坡一个。 2、律动:“小花猫”音乐。 活动过程: 1、律动:“小花猫”。 师:宝宝们,把你们的小手伸出来,我们来跳跳舞吧! 2、师出示“小猫”:问这是什么呀?喜欢吗?小猫最喜欢吃什么?小猫的肚子饿了,我们到小河边捉些鱼给它吃好不好? 师:宝宝们去捉鱼时要爬过小山坡,还要走很远的路,才能到小河边去捉鱼。那你们的小眼睛可要仔细看我是怎么去捉鱼的?(师示范爬小山坡时提醒宝宝要一下一下慢慢爬。) 3、师带宝宝一起去捉鱼,游戏可重复2——————3次。每次去捉鱼时都要根据宝宝的实际情况提出一些要求。(注意爬山坡时要手膝着地的向前爬。) 4、结束部分: 师:宝宝们真棒,都捉到这么多的小鱼,把你们捉到的鱼送给客人老师吃! 托班健康教案:感觉怎么样15活动名称:快乐的节日 重点领域:健康、社会 活动方式:分组 预设目标: 1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。。 2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。 3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。 活动准备:1、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。2、纸、笔。 活动预设: 1. 引导幼儿讲述“六一”节的快乐。 (1)提问:“六一”节你最想做什么?或者想得到什么 (2)讨论:为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆所过“六一”节的情景:一起布置教室、有许多好吃的东西等) (3)过“六一”节很开心,开心时喜欢用什么颜色来表现?或者你看到什么颜色觉得开心,很快乐? 2.幼儿绘画的形式,表现自己过“六一”节心情。 (1)“六一”节给我们留下了这么多快乐,让我们把它画下来吧! (2)幼儿作画,教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。3)把先画好的作品张贴在展板上,幼儿结伴欣赏并交流作品。 3.集体欣赏,请个别幼儿来介绍一下作品。 |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。