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《Myholiday》第2课时教案

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《Myholiday》第2课时教案

一、教学重点：

1、句型：Where did u g n ur hlida？I went t ….

2、在情景中学会使用本句型，并能恰当的替换句中的动词短语以及地点。

3、进一步巩固上节课学过的四会动词短语：t pictures，learned Chinese，sang and danced，clibed a untain，ate gd fd。

二、教学难点：

1、在实际情景中正确运用所学对话。

2、复习巩固、熟练掌握上节课所学过的动词短语。

三、课前准备：

1、教学过程中所需的录音（Let’s tr, Let’s tal）、、动画素材。

2、上节课时（Let’s learn部分）的单词短语的图片和卡片，以及（Let’s chant部分）的`单词短语卡片。

3、有关x疆的风景照和一张公园的风景照。

4、一些地名的卡片。如有条件可以准备一张中国地图。

5、教师和学生准备英汉词典。

四、教学过程：

1、War up （热身）

活动一：Let’s chant：

教学参考时间：2-3分钟

（1）教师播放Start部分Let’s chant部分歌谣，学生说唱，复习有关过去时的基本句型。

（2）学生边唱边做动作。

2、Review （复习）

活动二：Spell the wrds：

教学参考时间：3-4分钟

（1）教师出示单词短语卡片：t pictures，learned Chinese，sang and danced，clibed a untain，ate gd fd。学生拼读。

（2）教师引导学生观察比较过去式和原形的异同。

（3）教师出示以上单词图片，学生以四人小组为单位抢拼单词，拼读时小组成员可以提供帮助。

活动三：As and answer：

教学参考时间：2-3分钟

（1）教师提问：What did u d esterda？（这句话也可以出现在画面中）

（2）学生回答：I ….

（3）教师适时的给予学生一定的指导，帮助学生表达没有学过的动词过去式的形式。

（4）学生根据自己的生活积累回答。

3、Presentatin （新课呈现）

活动四： M hlida：

教学参考时间：3-4分钟

（1）教师出示P39页的卡通故事前半部分图片（无文字）。

（2）学生看图，不出示文字。

（3）教师提问：Where did hn g n his hlida？

（4）学生根据图片内容回答问题：He went t Xingiang。

（5）教师请学生说一说自己了解的x疆：Wuld u lie t tal sething abut Xiniang?

（6）教师出示有关x疆的图片或其他资料。

（7）教师继续下面部分的图片，请学生继续看后半段。

（8）教师问：Where did Z g？学生回答：He went t Canada。

（9）如果学生说不出来, 教师点击, 每幅图画下面出现相应的文字。

（10）教师引导学生自己认读单词短语。Please tr t read it.

（11）学生试读后，教师带学生朗读。

活动五：Let’s tal：

教学参考时间：6-8分钟

（1）教师提问：What did u g n ur hlida？

（2）学生回答教师问题。

（3）几组学生回答之后，教师进一步提问：What did u d there？

（4）学生根据自己的情况回答。

（5）教师点击，播放录音，学生跟读。

（6）请学生进行小组练习。Practise in pairs.

（7）教师出示动画〖中国的旅游资源.swf，教师点击文字，相应部分图片就拉近放大。再次点击，图片还原。

（8）请学生自愿结合，练习对话。

（9）请学生到前面表演。Wh wuld lie t shw ur dialgue?

（10）学生相互评价。

4、Practice ( 趣味操练 )

活动六：Let’s tr：

教学参考时间：2-3分钟

（1）教师播放，学生观看P41页画面。

（2）教师提问：What d peple in Xiniang lie ding？

（3）引导学生回答：The lie singing and dancing.

（4）教师播放，请学生听录音完成练习。Please listen and find the crrect picture.

（5）订正答案。Let’s chec the answer.

（6）教师播放录音或，学生跟读。Please listen and repeat.

活动七：Let’s chant：

教学参考时间：3-4分钟

（1）教师播放Let’s chant部分录音2-3遍，学生以小组为单位将单词短语的卡片按歌词中的顺序摆好。应准备的单词卡片有：went t Canada、went b airplane、sied、ae a snwan、a lt f fun、have a gd tie。

（2）学生根据卡片提供的内容练习说唱儿歌。教师适当强调歌词中的发音和节奏处理。Sa the rhe please.

（3）学生以小组为单位练习儿歌，并为歌谣添加动作。Let’s chant and d the actins.

（4）小组展示，同学之间给予适当评价。

5、Cnslidatin

活动九：Exercises：

教学参考时间：3-4分钟

（1）成活动手册P26 3、4

（2）学生打开书，自己读图。L at the pictures.

（3）如果时间允许，可以让学生两个人一小组，互相叙述画面。Tal abut the pictures and tr t guess what u will hear.

（4）教师播放录音，学生完成练习。Please atch the.

（5）教师请学生订正答案。Let’s chec the answers.

（6）教师再次播放录音，学生检查订正答案。Please listen again and chec the exercise.

（7）学生完成练习4。Let’s d exercises 4.

（8）教师订正答案。Chec the answer.

（9）教师收练习册，或请学生到黑板上写正确答案，学生交换练习册互相订正。Chec up ur answers.

活动十：Suar：

教学参考时间：1-2分钟

（1）请学生自己总结本课所学的重点内容。

（2）教师出示重点句型Where did u g n ur hlida？

I went t ….

（3）学生做替换练习。

6. Hewr

(1) Listen t the tape twice. Then act it with ur parents.

(2) Mae ur wn dialgue with ur partner.

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