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爱护小树体育游戏教案

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爱护小树体育游戏教案（精选10篇）

作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的爱护小树体育游戏教案，希望对大家有所帮助。

爱护小树体育游戏教案篇1

【活动目标】

1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。

3、教育幼儿应该爱护小树。

【活动预备与环境创设】

1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

【活动过程】

（一）开始部分。做预备运动，活出发体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

（二）基本部分

1、出示小树，引出游戏。

师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2、老师交代游戏规则

师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“xx，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。

3、教师提要求

师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

（3）圈上的小朋友不能推挤。

4、开始游戏

教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

5、分组进行游戏

幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

（三）结束部分

教师对活动情况进行评价。

师：小朋友今天玩的开心么？大家表示的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表彰xxx。他反应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。

爱护小树体育游戏教案篇2

活动目标

1、培养幼儿不怕困难，勇往直前的精神。

2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

3、幼儿学习侧身钻过直径60厘米的圈。

活动准备

1、音乐：森林的早上

2、拱形门4个、平衡木4条、自制小树(替代物)若干。

活动进程

一、导入

组织幼儿进入活动场地，听音乐做健身操。

二、展开

1、分散探索测身钻。练习钻过水帘洞。教师分散个别指导。

2、请一名幼儿示范测身钻，教师讲解动作要领。

提问：他是怎么钻的?(引导幼儿观察身体、腿、脚、头的动作)

小结：身体对圈侧站，然后下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。

3、分组练习，个别指导。集体练习，教师提醒帮助幼儿掌握动作要领。

4、讲解玩法，组织游戏。

(1)讲解游戏玩法：幼儿分成4组，先侧身钻过“水帘洞”，然后走过独木桥，种下小树，跑回来。

(2)幼儿游戏。提醒幼儿掌握侧身钻圈的动作要领，不犯规。

(3)小结幼儿游戏情况，强调游戏规则和动作要领。

(4)提高难度，再次游戏。

三、结束

评价幼儿表现，带领幼儿听音乐作放松活动。

爱护小树体育游戏教案篇3

设计意图：

小班幼儿刚入园不久，处于班级常规建立初期，普遍规则意识不强，教育的重点是锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。在一次户外活动时，我发现几名幼儿追着被风吹动的树叶跑，而且来回追得很起劲。一方面满足幼儿的活动意愿，另一方面培养幼儿的规则意识，我选择了《风婆婆和小树叶》的游戏活动，

活动目标：

1、乐意积极参与游戏，并遵守游戏规则。

2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。

3、能听信号练习走、跑交替。

活动准备：

1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

2、风婆婆头饰一个。

活动过程：

一、准备部分：

1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。

2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。

——小朋友看到风来了，小树叶会怎样？

——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。

二、游戏过程：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。

1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不张开，以免咳嗽等。

2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。

3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。

活动延伸：

在日常生活中，教师可组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。

活动反思：

幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。

爱护小树体育游戏教案篇4

活动目标：

1、理解游戏玩法，掌握持物过平衡木的方法。

2、能探索不同方法持物过平衡木。

3、通过接力增进配合，激发幼儿集体荣誉感。

活动准备：

音乐《小松树》、小水桶、平衡木、小树头饰

活动重难点：

1、重点：理解游戏玩法，掌握持物过平衡木的方法

2、难点：能探索不同方法持物过平衡木。

活动过程：

1、创设为小树浇水情景，引导幼儿做准备活动。

师：春天到了小树发芽了，我们一起为小树浇浇水吧。

2、引导幼儿自主探索过平衡木的方法。

（1）鼓励幼儿自由尝试空手过平衡木。

（2）探索手拿空桶痛过平衡木的方法。

（3）请个别幼儿示范，教师归纳提升，幼儿练习。

3、游戏“我给小树浇浇水”，引导幼儿掌握持物过平衡木的方法。

（1）教师讲解示范玩法、规则。

师：拿桶过平衡木的小朋友必须摸到树才能返回，返回后必须拍到下一个小朋友的手后，另一名小朋友才能继续，跑的过程中要保持直线不能乱道。

（2）幼儿进行2——3遍游戏，练习空手过平衡木。

（3）教师根据幼儿表现逐步增加难度，引导幼儿尝试桶装水通过平衡木，提高兴趣。

4、听音乐，模仿“小树”做放松活动。

师：听什么声音？大风吹来了我们快和小树一样随风摆动保护自己。

爱护小树体育游戏教案篇5

教材分析：

中班幼儿已具备一定的动作协调能力，本次活动创设“种小树”游戏情境引导幼儿巩固助跑跨跳的基本动作要领，体现了寓教于乐的思想。活动过程中，鼓励、启发幼儿对纸棒的玩法进行充分探究，在最后的游戏环节，借用纸棒搭“河”，给幼儿

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爱护小树体育游戏教案 篇1

爱护小树体育游戏教案 篇2

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爱护小树体育游戏教案 篇5

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