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人才作文600字

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【精选】人才作文600字3篇

无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的人才作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。

人才作文600字篇1

我们班的人才可多了！不信，我给你介绍介绍。

你看，坐在那儿看书的“小博士”刘鑫同学，她的成绩特别好。每次考试她都在前面。如果有一道题不会做，她宁愿想上几个钟头，也不抄袭别人的。如果实在不行，她就虚心向别人请教，直到弄懂为止。她不仅语数好，而且也不了得，只要学过的，她都会答出来。只要一提起她，谁都会翘起大拇指啧啧称赞！

你再听，刚上女生宿舍2楼，就会传出那清脆悦耳的歌声，那是“小黄鹂”——常乐的歌声，常乐她活泼可爱，常常活蹦乱跳的，好像她就没有烦恼一样，常乐还特别会跳舞，看，她优美的舞蹈，犹如一只在花丛中翩翩起舞的蝴蝶，又像一朵在空中漂浮的白云，美丽极了！我很喜欢她！

“不啦，我不想玩了，你们先去玩啊。”这就是我们般的作文大王再发话呢。她是一个嗓门高的女孩，只要她走过的地方都会留下她高高的歌声，她叫李彩兰，很喜欢写日记、作文，常常是老师口中表扬的第一人，她写日记，不像有些人东拼西凑，那样写出来的'肯定不好，可她呢？却把自己的真实情感全部写在日记中，怪不得她的日记能得到老师的表扬。我很佩服她！

“哈哈”，从教室里传来一阵笑声。走进教室里，原来是王海燕又给同学们出脑筋急转弯了，我也爱做这活，便放下书包，赶紧凑了过去。没想到，碰到一个好笑的，如果你想猜，那么我就告诉你，问题是：有两只小猫，一起去散步，一只小猫失足掉下了下水道，那么另一只小猫该怎么做呢？还有一个，为什么锤子捶鸡蛋锤不破？哈哈！这真的很有意思，你能猜出来么？呵呵！

好的，我的介绍到此结束，如果你还想听，那么就来*班找我吧，我介绍给你听，等着你呦！拜！

人才作文600字篇2

还记得幼鹰和鹰妈妈的故事吗?鹰妈妈为了让幼鹰学会飞翔，将幼鹰赶下山后让幼鹰在坠下山的时候学会飞翔。每次当我们读完这个故事时，总会赞叹地说道：鹰妈妈的爱好伟大。可是你又可曾想过，如果鹰妈妈将幼鹰赶下去之后，幼鹰并没有拼命的扑打着翅膀，而是任凭自己自由的滑落，那又是怎样的一种局面呢?鹰妈妈是给了幼鹰一个环境，可是如果没有了幼鹰自己的努力，那环境不也成为了一个废品了吗？

爱迪生说过：“天长是百分之一的灵感家百分之九十就的汗水。”是的，个人的努力大于环境的造就，爱迪生没有一个好的环境

却成为了一个著名的“发明大王”。年幼时爱迪生家境贫寒，只上了3个月的学，自己便做了一些小生意，买过报，其实他本可这样过完他碌碌无为的一生，可是他没有，他通过自学，发明了大量的科技产品。上帝没有给他一个好的环境却给了可以让他不断努力克服困难的动力。

列夫托尔斯泰出生于一个贵族家庭，他本一生无忧无虑，衣食无忧，但他却一生积极探索人生的意义，寻找改造社会的良方。他摆脱了贵族生活将自己的财产交给了妻子，最后自己走上了“贫民化”的道路。他的努力是时他没有在安逸的环境中迷失了自我，反而依据自己是努力成为俄国著名的文学家。

在回过头看看我们，我们生活在一个同样的环境中却有着不同的命运，这又是怎么回事呢？其实我们每个人都是那一只幼鹰，都拥有着同样的环境，可是有的人却靠着自己的努力学会了“飞翔”，而有的人却不思进取任凭自己自由的滑落直至落地才明白个人的努力是多么的重要。

好的环境不一定造就人才，而自己的努力一定能造就人才。英才的造就也不在于好的环境而在于个人的努力。

人才作文600字篇3

我们班的学生都是“有才华的人”，许多有权势的“有才华的人”都集中在我们班。你相信吗？那么让我给你一个详细的解释。

第一，体育人才

邓通是我们班的“高个子”。他开始跑，但就像一阵风！有一次老师让我们跑五圈，但我们在第三圈失败了，但他像风一样跑了五圈，在前面等着我们，这在我们班真不愧为“体育天才”。

第二，自恋型人才

邹明是我们班公认的“自恋者”。他每天上课都拿出一面镜子四处看看。每当我们奇怪地看着他，他就会说，“你在看什么？没见过‘帅哥’吗？”每当他心情好的时候，他就跑到讲台上说：“不要迷恋哥哥，哥哥只是一个传说……”为此，他经常被我们班的女生追打。

第三，学习人才

谈到我们班的张伟，我会想到他对学习的热爱。有一次，我们的班主任布置了30多个方程，他是班上唯一一个真正完成的。我们让他知道他是在深夜做的，而不是在我们无法忍受的时候睡觉。唉，“学习才能”一定属于他！

第四，有趣的天赋

一想到我们班的“搞笑天才”李刚，我就忍不住笑了。他每天都来教室，用老师的口吻说：“看你这个样子，多玩游戏，少看书！”我们不时抛个媚眼，让我们开怀大笑。还有一次，他把手伸进衣服里说：“我是杨过！”一些学生马上说：“杨过打坏了他的右手，你打坏了他的左手！”李刚小心翼翼地说：“那我就是杨了，行吗？”学生们忍不住笑得前仰后合。

关于什么？我们班的“天才”是不是很了不起？下次让我给你介绍一些其他的“天赋”。

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