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我与爸爸_

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我与爸爸_700字

我的爸爸是一个平凡的人。爸爸在学校里给学生们讲课，神采飞扬，激昂陈词。在家里，爸爸仍然“国事、天下事，事事关心”，从此便上演了我与爸爸的“师生结”。

搜寻小时的记忆，刚进幼儿园的我对于色彩和图案充满了兴趣，尤其是动画片中的人物形象更让我如痴如醉，于是，望女成凤的妈妈为我报了幼儿绘画班。每当在家里练习，笨拙的小手，总是把画笔指挥的步履蹒跚。这样的“步法”当然免不了爸爸的批评，他的神态我依然记忆犹新，就像是达？芬奇在给学生上课。幼稚，抵触的我，每当在愕然中不知错在哪里，而爸爸又大声呵斥的时候，就像莱特兄弟相信人类可以飞翔于蓝天而受到人们的.嘲笑。可那时的我并没有那样的意志。最终，我的绘画兴趣便在这双重作用下被扼杀了。每当爸爸看到我在纸上涂鸦的时候，他也会表情异样地走开。但，爸爸也许不知道，对于成长中的我，可谓是“可使有勇，且知方也。”

后来，不知怎的，爸爸似乎变了。虽然，还是不苟言笑，但呵斥少了许多。我喜欢音乐，五音不全的爸爸支持我唱歌。当我参加歌唱比赛时，他不仅是一位兴致勃勃的听众，还告戒我：这仅仅是了解世面的一小步。我对于电视上那些口齿伶俐、反应机敏的著名主持人非常羡慕，特别欣赏主持人在谈话节目中的表现，憧憬着将来要当一名主持人，对此，爸爸却说：不要只看到这些主持人在电视屏幕上出尽风头，那是各方面综合素质培养的结果，尤其是新闻记者的职业培养。虽然爸爸总是泼我的冷水，但渐渐的，在我的内心形成了一个难以抹去的念头——我要当新闻记者。爸爸没有盲目的支持，而是将我的认识逐渐引导为了一种追求的目标，又可谓是“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”

在我的生活中，爸爸扮演的不只是一个父亲的角色，更多的是一个教导我成长的老师，我知道爸爸所等待的，是我这个“学生”呈现给他这个“老师”的收获，就像千千万万无私为学生们付出辛勤的老师一样，期待着我们：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”

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