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跟岗学习感谢信

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跟岗学习感谢信

在日常生活和工作中，很多地方都会使用到感谢信，要注意感谢信在写作时具有一定的格式。写感谢信需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的跟岗学习感谢信，仅供参考，希望能够帮助到大家。

跟岗学习感谢信篇1

尊敬的领导、老师：

您们好！

我们省级数学骨干教师培训班“广东省吴志强教师工作室”五位学员在贵校开展了为期20天的跟岗学习活动。跟岗学习期间，我们得到贵校各级领导无微不至的关心、支持，及工作室、数学科组老师的悉心指导、帮助，顺利完成了跟岗学习任务，我们的思想态度、教育教学理念发生深刻的转变，专业发展水平、教育教学和科研能力也有了明显的提高。

贵校的人文精神直接熏陶着每一个跟岗学员，贵校的严谨的治学风格、鲜明的办学特色、以人为本的办学理念给每一个学员留下深刻的印象，在此，我们全体跟岗学员向贵校的领导、老师们表示最衷心的感谢和崇高的敬意，感谢“省名师工作室”主持人吴志强副校长、工作室成员和指导老师对我们的悉心指导、帮助，祝福学校领导、老师们身体健康、工作顺利、家庭幸福！祝愿贵校桃李芬芳，永创辉煌！

光阴荏苒，跟岗学习时间虽短，但给我们教育生涯增添了一抹绚丽的色彩，使我们的生命变得更加厚重而富于使命，我们会秉承先进经验，发扬兴宁一中精神，在自己的工作岗位上挥洒汗水。

广东省骨干教师培训班

20xx年xx月xx日

跟岗学习感谢信篇2

尊敬的xx小学校长、老师们：

您们好！

走过了春的旎旖，迎来了夏的蓬勃，历经13天的跟岗学习，我们来自粤东西北和珠三角地区的9位学员，在贵校领导的大力支持和关怀下，顺利完成了在广东省黄珍教师工作室的跟岗学习任务，我们全体学员表示最衷心的感谢！

衷心感谢香洲第21小学的各位领导，为我们创造了优美的学习环境，无微不至的生活关怀，以及教学相长的学习氛围。在这样的环境中学习和生活，熏陶着浓郁的人文气息，让我们深刻感受到21小创建适合型教育的“一型三化”办学特色以及独特的自主交互式课堂学习模式的魅力。

衷心感谢英语科组全体老师，在您们的协助、支持和帮助下，我们的汇报课才能更加顺利精彩，我们的教学心得才能博采众长、焕发活力。

衷心感谢主持人黄珍老师，为了我们的跟岗学习，倾注了满腔的热情，情真意切喜交流、推心置腹传真经。感谢黄老师精心策划，通过悉心安排如此丰富的学习活动，开展听课、评课、课例讨论、分享交流、课题讲座、外出参观学习等活动，切实提升了跟岗老师的教育教学能力和科研能力。

衷心感谢21小可爱的孩子们，天真活泼，充满童真，是你们旺盛的求知欲点燃了我们的进步热情，是你们的尊师重教得品德让我们深刻感受到特区孩子特有的精神面貌，是你们鲜活的诠释了香洲21小独特的人文环境和教学理念。

短短13天的跟岗学习即将结束，我们将带着新的收获奔赴自己的岗位，我们希望能将香洲21小的办学理念在各地传播并学习，衷心希望我们能保持密切联系和良好沟通，在教学过程中分享经验、共享成果；衷心希望21小领导、老师们能够莅临跟岗学员所在单位传经送宝，不吝赐教。

最后，祝珠海市香洲区第21小学办学成效突出！祝全体师生身体健康，幸福快乐！

感谢人：xxx

20xx年xx月xx日

跟岗学习感谢信篇3

尊敬的深圳第二高级中学领导、老师：

您们好！

在这阳光灿烂、金秋送爽的季节，我们省级骨干教师培训班七位老师在“梁光明名师工作室”开展了为期20天的跟岗学习活动。跟岗学习期间，我们得到贵校各级领导的关心和支持，并在生物学科组全体老师的指导和帮助下，顺利完成了课题开题、教学研究、随堂听课、集体备课、课例汇报、评课交流等各项学习活动。这一过程的学习丰富了我们的专业知识，提升了我们的实践能力，极大促进每个学员自身的专业成长。

值得一提的是，深圳二高的人文精神直接熏陶着每一个跟岗学员。10月28日的五周年校庆活动给我们带来了很多感动，富有创意的策划、催人奋进的表演，展示了二高人“阳光、进取、平实、包容”的精神风貌。来自全国各地的`优秀人才汇集二高，佼佼者们独有的平和亲近渗透着自信的锐气，有着深圳“敢为天下先”的精神。学校领导者高瞻远瞩的眼光给这片年轻的土地上注入厚重的元素，名师、名校精英接踵而至，这份师资的雄厚所蕴发的力量足以支撑起二高的一片蓝天。

深圳第二高级中学严谨的治学风格、鲜明的办学特色、以人为本的办学理念给每一个学员留下深刻的印象，在此，我们全体跟岗学员向深圳第二高级中学的领导、老师们表示最衷心的感谢和崇高的敬意，感谢“省名师工作室”主持人梁光明老师及指导小组全体老师对我们的指导与帮助，真挚祝福学校领导、老师们身体健康、工作顺利、家庭幸福！衷心祝愿深圳第二高级中学桃李芬芳，闻名鹏邑，永创辉煌！

感谢二高，这一驿站的短暂停留给我们教育生活增添了另样的色彩，使我们的生命变得更加厚重而富于使命，我们会秉承先进经验，发扬二高精神，在自己的工作岗位上挥洒汗水，“以尊重的教育培养受尊重的人”。

省骨干教师培训班全体学员

20xx年xx月xx日

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