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《如父如子》初中的读后感

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《如父如子》初中的读后感范文（通用10篇）

当阅读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不静下心来写写读后感呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家收集的《如父如子》初中的读后感范文（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《如父如子》初中的读后感1

“血缘是我们让生命得以延续的证明，但爱是融化所有证明的宝物。”

几乎是用了半天的时间读完了这本书。

在前半段沉郁的基调之下我更加迫切的希望结尾那种细水流长的、汨汨流动的温暖。

看到良多给信子打电话的时候，就及时地带上了耳机，开始播放一首名叫「5月薫りの風」的歌曲。这是我的怪癖，我始终认为读到动情之处有音乐的衬托，所有细节都会被放大。这是我读的是枝裕和先生的第一本书，早前有所耳闻他关于人物情感的刻画和细节描写十分出彩，这才发现自己的书单和观影指南中不乏他的作品。

在我看来，这是一本关于良多如何冲破自我堡垒和桎梏的作品；关乎于“环境”与“血缘”之间的艰难抉择；关乎于两个截然不同家庭之间的碰撞与火花的故事。庆多和琉晴的成长轨迹看起来似乎完全不同，但却被一种奇妙的、有魔力的丝线缠绕相连，而良多和雄大、绿和由佳里之间又何尝不是呢？

读到402页，眼泪已经无声的从眼角滑倒耳垂，然后再滴进心里的那片土地。即使到故事的最后我们也没有看到良多和父亲之间有没有发生些什么，但我想“没关系的，已经够了。”直到读完这本书，才明白当初摸不着头脑的书名到底有怎样的含义。

“我是父亲的儿子，我也是儿子的父亲。”

《如父如子》初中的读后感2

什么时候一个父亲能真正成为一个父亲呢，是从怎样的一刻起，一位父亲能够真正撑起“父亲”这个称号呢

刚看到这句话时，我还以为写的是那种从迷途直返，或者一个年轻的小混混在有了孩子之后变成了一个有责任的父亲，为了孩子奉献的文章。看完才发现原来不是

是的每个家庭都有自己的相处方式，每对父母都有自己爱孩子的方式，

对于雄大一家而言，虽说没有野野家那么富裕，但是相对于良多，雄大可能更做到了父亲的职责，对于良多而言可能也就是在经历了这件事后，我相信在他拥抱庆多的那一霎那，他才真正明白怎样做一个真正的父亲，我相信以后的他不会在逼着庆多去学钢琴，不会只让他打三十分钟的游戏，不会把自己想要的压迫在庆多的身上，相不会只想着工作，从来没有时间陪伴他，失去后才知道自己真正在乎的是什么，也会更加珍惜。对于琉晴，我可能更心疼庆多，在良多所谓的“教养”下，他显得那么成熟，懂事，即使在怎么憋屈，再怎么想家，也强忍着，让人心疼。全文那么多的细节描写，我都没有哭，可是在良多追庆多的时候，父子两的对话，让我一下子泪奔了，“爸爸已经不是爸爸了”“是啊，但是，这六年来。这六年来我一直是爸爸。虽说很不称职，但我还是爸爸呀”“玫瑰花，被我弄丢了，对不起，“对不起对不起”

是血缘是无法分割的，但是感情也是强大到不能放弃的。有时候日久生情也强过血浓于水。

《如父如子》初中的读后感3

看到最后我哭了，为庆多，为绿，也为良多。谁是父亲，谁是儿子重要吗？反正都是第一次！父与子，血与亲，原本不可分割，然而一场事故改变了两家人的命运后，血缘和亲情哪个重要？还有人说得清吗？两个不同的父亲，用不同的方式扮演着父亲的角色。从良多的两个孩子都要，到雄大的两个孩子都能包容，微妙的变化，更让读者发起深思！雄大的魅力，由佳里不曾对任何人说起，他确在不知不觉中影响着，教育着，包容着身边人！

书中设置了许多对立面，工作与家庭，财富与平凡，父与子，即父即子！让我不禁想多了中国的人情。人们通常都是想着等一切都好了再怎样怎样，现在苦着没关系，将来会好的。现在分离是为了未来更好的重聚！然而，后来我们发现，我们错过了孩子最好的童年，我们错过了父母最好的年纪，甚至我们还要经历‘子欲养而亲不待’的痛苦！

我们永远无法跳脱出血缘和亲情的束缚，因为我们重来没有想过血缘和亲情会被冰冷的分开来谈！也希望不会有家庭发生这样的事，那些重组的家庭也能真心对待彼此，就像那个唤醒良多的孩子那样。

《如父如子》初中的读后感4

说实话，刚开始读的时候，并没有什么兴趣，但是，随着故事情节的发展，觉得越来越好看，还有刚开始出场的熊大，在作者的描述下，让人以为他粗鲁，没礼数，没教养，还有由佳里那么美、温柔，追求者数不胜数，甚至不明白为什么会选择这样一个男人，哈哈哈，可能大多数读者刚开始读时都会产生这种想法，不过越往下读，就越是了解到作者笔下熊大的优点，正如由佳里说的雄大能够用宽广、博大的胸襟包容着一切。

而这不正是作者和这本书的可爱之处嘛，而良多则是让人越来越可怜，果然是可怜之人必有可恨之处，不过还好，故事的最后，有了一个美好的结局，良多意识到自己的错误，不再逼着庆多做他不愿意做的事情，在某个程度上来说，良多终于做回了人，而之前，他几乎是一个没有感情的只会工作的机器，对家人永远一副冷冰冰的态度，永远不知道自己的错误，永远不会反省自己，永远觉得钱就是一切。而让他发生如此转变的一个人就是庆多了，最后，广大读者也再不用替小可怜、小善良庆多担心了，他可以快乐地做回自己了。虽然是抱错孩子，但对两家来说这也不失为一种最好的解决办法了，良多要是早能意识到这点，也就不会给身边的人带来那么多痛苦了。

《如父如子》初中的读后感5

看到最后的结局，泪水不住地淌下，前面有太多太多的铺垫，像是多米诺骨牌，只等最后的轻轻一触，排山倒海般的感动溢满心里。

严苛刻薄的良多，柔弱敏感的绿，爽朗通透的由佳里，豁达开朗的雄大，感性内敛的庆多，活泼强势的琉晴，在这其中，我认为故事的最大主角是良多，他从一开始的态度尖酸刻薄，言语间无不讽刺，到后来的心中充满爱意与善意，故事的发展也仿佛从一个昏暗逼仄的视角转向一个明亮宽敞的视角徐徐展开。

书名《如父如子》，作者在书的最后写：

良多装出吃惊的样子。

听到这个，雄大哈哈大笑起来。

还有孩子们的笑声。

已经分不清谁是谁的儿子，谁又是谁的父亲了……

在看的过程中我猜想书名的含义是儿子教会爸爸如何成为一个好父亲，抛开世俗概念，这其中更像是儿子在发挥父亲的作用。孩子用他的存在抵制着大人世界的算计和虚荣心，也化解了这一种尖锐冷酷的东西，变成非常柔软轻盈、富有延展性的形态，仔细一看，是爱。

《如父如子》初中的读后感6

我逐渐深刻体会到一个现象：每个地方都有她自己独有的特色，韵味;正如每个城市都有自己的气质。映射到在那里被哺育的人们，当地人也就形成了他们独有的气质。正如大山里长大的孩子勇于探索，草原上长大的孩子胸怀宽广。

中国幅员辽阔，地大物博。想要流芳百世的巨著，大概都在广阔的社会背景下，在错综复杂的人物关系中，在跌宕起伏的主人公命运中让读者体会人生的酸甜苦辣。此为格局。

日本则不然，没有强迫性地要求自己在大格局下探索人生的地理格局，没有可以任由糟蹋的自然资源。令人惊喜的是，人们可以把自己的关注点聚焦再聚焦，在自己的精神世界中精耕细作。

《如父如子》就是这样的一部文学作品：一帆风顺的男主人公，在儿子六岁时发现当初被医院抱错了孩子。面对日夜相伴的亲情与血缘链接，主人公骄傲又脆弱的内心摇摆不定，在人生的十字路口，经年累月沉淀下来的父子亲情，早已超越了血缘的羁绊。

也许，比在别人的世界里过度浏览太久徜徉更有意义的事情是呆在自己的精神家园里，然后精耕细作。

《如父如子》初中的读后感7

这本书我看了两遍，看第一遍的时候和看第二遍的时候隔了大概一个多月。

可是不知道为什么，看书的心境和感受完全不一样了。

就像以前还在读高中的时候，我很喜欢看一些校园爱情小说，故事主角大都是校草或者校花。

而这些文章拿到现在看，已经觉得非常幼稚了，甚至会有一种完全看不下去的感觉。

但事实上，当时在那个青春懵懂的年纪，就是那样的想法，和小说里写的一模一样，有梦幻的感觉。

从什么时候开始，我们已经不是原来的我们了？

如父如子讲的是两对夫妻的小孩被医院抱错了，一对夫妇是良多和妻子绿，还有一对夫妻是雄大和妻子由佳里。

在知道这件事情之后，双方父母尝试了交换孩子。可是毕竟一个孩子养了那么多年，肯定是有感情的。

孩子心里自然是不愿意的，而且小孩懂事一点就会认生，所以在离开了养着他们的父母亲和家庭，对小孩来讲，陌生的环境，陌生的一切。

让我印象最深刻的是庆多的父亲良多，他自我意识很强，一开始想要把两个孩子都要了，后来没有成功。

最后的良多看到自己的亲生儿子庆多和雄大的儿子玩的开心，两家人已分不清彼此了。

这即是父爱的`力量，也是生命的意义所在。

《如父如子》初中的读后感8

抱错孩子的故事本觉得落入俗套，亲情、羁绊、血缘等被作者刻画得如此细腻，看着看着就悄然落泪。孩子总是有着超乎年龄的成熟，即使内心敏感却还要扮演着懂事乖巧的样子。琉晴向着流星许下“想回去见爸爸妈妈”的愿望，明明万分想念却还因自己的想念对绿和良多感到抱歉；为见父母而辗转回到家的琉晴看似坚强内心是多么地恐慌。

庆多是如此地爱良多，学钢琴，做玫瑰花，拍照片，乖巧地进行交换“任务”，把自己变得更强大更优秀，唯一的目的就是想让爸爸开心。满心欢喜地等待父亲来接自己回家，却只听到父亲对“琉晴”的呼唤，失落地夺到壁橱的庆多是如此的单薄、落寞；捡到自己精心制作父亲却视若罔闻的玫瑰花的庆多心灵是遭受到何等的打击。孩子是纯粹的，纵使经历众多，他们表现出超越大人的宽容与坚强，稚嫩的心灵却要承受这样的坚强未免是父母的失职。孩子和父母是处于平等地位的，关系到孩子的选择不应由父母一意孤行，多倾听孩子的心声又何妨？

从《小偷家族》到《如父如子》，作者很喜欢探讨人世间的情感问题，尤其是血缘与亲情之间的联系。血缘和生育的事实并不是亲情成立的必然条件，相处陪伴关怀必不可少，没有任何东西是因一个事实就理所当然地成立的，世间情感问题没有绝对的评判标准，并不是非真即假的逻辑判断，也并不能以冷冰冰的命题进行定义，因为每个人都是有情感、会思考的，人与人文是如此地复杂又温暖。

对原生家庭的影响的刻画是不动声色却让人为之一震。多少仇恨试图摆脱原生家庭的人又在言行举止中折射出原生家庭的影子甚或更为强烈却自欺欺人不愿承认呢？

我爱上是枝裕和啦！

《如父如子》初中的读后感9

我没结过婚，也还没有孩子，对于那种父母于孩子之间的感情并不是非常敏感。其实一开始读这本书，我就隐隐约约感觉到是抱错孩子的故事，而且一出现两家父母见面的情节时，我便有了野野宫一家把两个孩子都争取过来，事情就皆大欢喜的想法。但看完了跟妈妈讲这本书是关于抱错孩子的，妈妈立马就说不会换，可以经常见面。意识到，亲情和血缘是两回事。

看完书，我马上就去找了电影，但看了开头便看不下去了，因为我所理解的良多比较严肃，严厉，妥妥的红脸，但电影中的良多又帅又温柔。一下子我无法代入。看了电影是13年上映的，书是18年出版的，我感觉有些迷幻，说服自己，有些东西书是通过文字表达，电影是通过演员的演技表达，等过段时间，我对情节模糊了，再来欣赏雅治大叔的神颜吧。

前段时间看了海街日记的电影，也是今天才发现是同一个导演。只能说这是一个真正把真实的日本人拍出来的导演。书中描写的良多作为丈夫、父亲的角色让我不是很能接受，但是看了片段电影，才发觉这是大城市真正的日本家庭关系。我们一直抱怨的丧偶式婚姻在日本看来是在正常不过的事了，也习惯了。父亲基本没有参与孩子的成长，自然也不明白所谓感情的联系。感觉作者是通过这样一个黑天鹅事件来表达自己对这种传统家庭模式的担忧吧。

看到绿难过的情节，我的眼睛一直是湿润的，因为绿已经抛开了血缘，她爱那个一直抚养着的庆多，那个她已经离不开的庆多。当良多还在好的来自血缘，坏的都怪教养时，斋木一家已经反转局面说可以同时抚养两个孩子，因为他们真的把庆多和琉晴都当成自己的孩子了，付诸爱，而没有把孩子当成所有物。

幸好，幸好良多被降了职，幸好良多有时间陪伴家人时看到了庆多留下的照片，让庆多没有受到更多的伤害，良多的家也没有继续破裂下去。

《如父如子》初中的读后感10

“你知道spider man是蜘蛛?吗？”

这句话，第一次出现是当庆多交换寄宿来到由佳子家里时，雄大为了安慰庆多，转移注意力说出的话。那时年龄尚小的庆多以为爸爸妈妈不爱他了，忙着在自己小小的世界里伤心而无暇顾及其他。没想到在书的结尾,同样一句话又出自庆多对爸爸良多的提问。

要知道，一开始良多是最看不起雄大这种连吃饭加油交通都惦记着能否报销的人啊！诚如，良多忙着工作没日不着家，而雄大虽然没有份体面的工作,但却能拿出大把的时间，童心未泯地陪伴孩子的成长。而良多,似乎忘记了父亲,也是无可替代的工作。

当良多终顿悟明白自己带给小小的庆多带来的伤害时，良多向逃离自己的庆多追去。不断的道歉似乎庆多都无动于衷，直到他不顾形象地大喊起来，“庆多，任务已经结束了。”庆多才停下脚步看到这里，我几乎泪目。原本任务二字只是敷衍孩子作为交换家庭的理由，说者无心，却被小小的庆多一直记在心里。

即使自己不爱弹钢琴，为了讨好父亲良多，也一直坚持着。反观良多，却对弹一首简单的曲子都磕磕巴巴的庆多掩饰不了内心的厌弃。甚至抱着果然不是自己孩子遗传不了自己优秀的基因这样的想法。即使是表演会上脸部肌肉牵动的微笑，也着实勉强地不得了。而庆多，在由佳子家里，买好的暑假作业任务也提前早早一个礼拜全部做完。大概是担心自己一旦表现不好，爸爸妈妈就不会来接他走吧。直到良多来接走偷偷溜回由佳子家里调皮的琉晴，只字不提庆多，这才彻底伤了庆多小小的心灵吧！多么让人心疼的孩子！

抱错孩子，这实在是一个天然不可抗的俗套煽情题材，是枝裕和却用一种出人意料但又情理之中的方式展现出来。整个故事在浓浓生活气息的细节镜头下推进，选择有血缘关系的琉晴，还是六年陪伴自己的庆多，好像怎么选都不对。书的结尾，也似乎模凌两可的给出了答案———时间，也是存在的另一种“血缘”关系。

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