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标题 台湾的蝴蝶谷优秀教学设计
范文

台湾的蝴蝶谷优秀教学设计范文

教学目标:

正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文。

教学过程

一、复习

抽读生字词。

二、细读课文

(一)学习第一节

1.出示填空:

祖国的宝岛台湾(),(),(),是蝴蝶生长的好地方。

2.轻声读,思考。

3.指名填空后师生接读。

4.齐读第一节

(二)学习第二节

1.指名读第一句,齐读。

2.看图理解山谷,再齐读第一句。

3.为什么把山谷叫做蝴蝶谷呢?指名读第二节。

4.交流。

5.出示:每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。

(1)轻声读,你读懂了什么?

(2)交流

(3)看图理解色彩斑斓

颜色多,很美丽,这就叫色彩斑斓

(4)找出表示动作的词,用划出。

(飞过、穿过、越过、赶到)

(5)练读句子

(6)指导背诵

每年春季,()飞过(),穿过(),越过(),赶到()。

6.引读第二节。

(三)学习第三节

1.默读第三节,找出能概括这段内容的一句话。

2.交流:蝴蝶谷里的景象非常迷人。

(板书:景象迷人)

3.哪些景象迷人?自由轻读,找出你认为迷人的句子。

4.交流,相机出示句子。

(1)有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。

A.看图,说说你被什么迷住了?

B.练读句子。

C.练背句子。

(板书:壮观)

(2)有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。

A.自读,你读懂了什么?

B.交流

C.这句中出现了两个写颜色的'词是(五彩缤纷、五颜六色)

D.看图,理解五彩缤纷

E.上下翻飞做动作。

F.指导想象朗读:蝴蝶就像仙女在空中撒了一把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。多美呀。

5.练读第三节。

6.背诵第三节。

(四)学习第四节

1.师生接读第四节

2.出示:你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人哪!

3.指导朗读。

三、朗读全文。

内容概括:这篇介绍了关于《台湾的蝴蝶谷》第二课时教案之三,台湾的蝴蝶谷,希望对你有帮助!

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更新时间:2024/12/25 11:10:08