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语文乐山大佛的教学设计

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语文乐山大佛的教学设计

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的语文乐山大佛的教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学要求：

1、能正确拼读课文，和表达课文主要内容的句子。

2、说出海通和尚和石匠们凿乐山大佛的经过。

3、能找出写乐山大佛的句子读一读。

教学重点：由衷赞叹祖国劳动人民的勤劳和智慧。

教学时间：一教时

教学过程：

一、了解课文大概内容

1、学生借助汉语拼音自己读通全文，想一想课文主要写了什么？

2、指名分段朗读课文，老师纠正字词的读音。

乐山一尊石匠凿成雕像脚趾端坐

情不自禁赞叹智慧

3、齐读全文

二、自学课文

1、小组自学讨论，回答问题

a 乐山大佛坐落在哪里？

b 海通和尚和石匠们是怎么凿成乐山大佛的？

c 课文是怎样具体写出乐山大佛的大，找出有关的句子读一读。

d 为什么说乐山大佛是祖国劳动人民的勤劳和智慧的结晶？

2、检查自学效果

理解石匠、凿、世界奇景、情不自禁、赞叹在课文中的.意思。

3、检查指导课文朗读。

三、学习生字

扩充词语：拂尘奴隶

四、延伸学习

1、除了乐山大佛，我国还有很多驰名中外的古迹，你能说出几个吗？

2、口头描写他们的雄伟和特点。

3、按照本文的样子也写一篇有关的小文章。

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