标题 | 《一定要争气》的教学设计 |
范文 | 有关《一定要争气》的教学设计 1、能有感情地朗读课文。 2、学会本课13个生字,掌握偏僻、勉强等词语;理解才在本课几个句子中的意思。 3、复习巩固把意思相近的段落归并在一起的方法给课文分段。 4、了解童第周青年时期发奋学习、勇攀科学高峰的事迹,渗透爱国热情。 教学重点与难点: 课前预习:收集有关童第周的资料。 浙江地图 必查词语:偏僻 勉强 发奋 第一课时 教学目标 : 1、正确流利地朗读课文。 2、理解偏僻勉强发愤等词语的意思。 3、默读课文,思考课后问题1。 4、体会童第周发愤学习的精神。(具体表现) 5、正确抄写词语、生字。 教学过程 : 一、析题 一定要争气 二、检查预习 词语(可以随课文处理)读准鄞勉强 课文 三、学习课文 简单说说自己对童第周的了解。结合推荐有关书籍。 学习课文第一段。说说自己读后的感受。 理解一面一面意思并区别一边一边 口头造句。 四、默读课文思考: 课文写了童第周那两个时期的事?那几个自然段是写同一件事的'?进一步学习巩固自然段归并法给课文分段。 深入研究课文第三自然段。 1、质疑 2、这一段是围绕那一句展开的?令你最感动的是什么地方?理解体会朗读 说一说对这句话的理解:一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事,我经过努力,一定也能办到。 有感情的朗读。 摘录句子。 深入研究第三、四段。 读一读,说说自己印象最深的地方。(刻苦钻研、反复实践) 利用网上资源介绍童第周。 说一说对这句话的理解:一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事,我们经过努力,也能办到。 有感情的朗读这一句话。 摘录句子。 四、小结并作业 。 第二课时 目标: 1、继续学习课文,体会童第周的爱国热情。 2、在句子中体会才字的用法。 3、默写童第周前后两此想的一定要争气的两段话。 教学过程 : 一、复习词语。 听写或根据意思写词语。 二、学习第一节课留下的一部分。 (略) 三、找课文中带有才的句子,并体会用处。 1、童第周17岁才进中学。(与家境贫困、偏僻相呼应) 2、童第周文化基础差,学习很吃力,第一学期期末考试,平均成绩才45分。(成绩、基础差) 3、校长要童第周退学或降级,经他再三请求,才勉强同意让他再跟办试读一个学期。(好不容易) 四、作业 质疑 完成有关作业 。 |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。