标题 | 切开的果实教学设计 |
范文 | 切开的果实教学设计 作为一名无私奉献的老师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要怎么写呢?下面是小编整理的切开的果实教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。 教学目标: 知识与技能: 1、感知切开的果实形状产生的变化,切面是由点、线、面、色组合而成的图案; 2、能运用点、线、面、色表现切开的果实和切面美丽的图案。 过程和方法: 1、在观察发现中,感受切开的果实形状及美丽的图案纹理; 2、在尝试中,大胆运用线与色的方法,表现自己的发现; 3、在欣赏中,感受大师作品的形式美。 情感、态度、价值观: 1、感受大自然造物的美妙与神奇; 2、热爱生活; 3、能大胆参与和表现。 教学重点: 感知切开的果实形状和点、线、面、色组合而成的图案及其美感。 教学难点: 运用绘画的方法表现对称、均衡、放射等水果切面的图案。 教学方法:情境教学法、启发谈话法、对比教学法、直观教学法。 教学时数:1课时。 教具准备:鲜花、课件、有关图片、范品 教学过程: 一、谈话导入。 1、师:小朋友们,上节课我们一起学习欣赏表现“我们爱吃的水果”,很多同学都画得很棒!为了表扬大家,老师今天就把这些水果切开,和你们一起分享,好吗? 2、师切各种水果,和学生一起品尝。 3、师:水果好吃吗?(生:好吃!)水果好吃又好看,请大家观察这些切开的果实,它里面是什么样子的?你发现了什么?(学生汇报:切开水果内部的.样子:形状、花纹、色彩等) 4、师:原来,切开的果实是那么的奇妙。这节课,我们一起去把它画下来吧!(板书课题:切开的果实) 二、课堂发展 1、看一看:各种切开的水果。(引导欣赏图片) 2、找一找:果实切面的形状、花纹有哪些不同?(板书:形状、花纹) 3、想一想:怎样运用点、线、面表现果实切面的形状、花纹?(解决教学重点) 4、看一看: A、欣赏大师的作品。 引导欣赏: ①、由点、线、面、色组成的不同图案及其对称美感;(多个不同圆形图案组合排列成的装饰画) ②、透叠美;③、重叠美。 ④、运用“橙与紫|的对比色表现画面。 B、欣赏课本作品《各种水果切面的组合》。 学习感受大小、疏密、聚散、重复、对称等组合排列的美感。(教学难点渗透) 三、创作表现 1、作业内容:画出你喜爱的瓜果切面。 2、教师简单示范绘画步骤,学生观察,再对照课本提示,体会了解。(注意突出用对称、均衡、放射等形式表现各种瓜果切面,突破教学难点) 3、学生进行创作,教师辅导。 四、分享评价 1、比一比、说一说:与大师的作品比一比,我的作品好看在哪里? 2、评价点:线条美、形式美、个性美。(板书) 板书设计: 切开的果实 形状、花纹、色彩 线条美、形式美、个性美 |
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