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《岳阳楼记》导学案设计

范文

《岳阳楼记》导学案设计

教学目标与重点

1、熟练翻译课文。

2、关键句的理解。

3、理清文章脉络，分析各部分之间关系及作用。

导学设计

1、解释加点字并翻译：（真金不怕火炼！）

⑴连月不开，阴风怒号。

⑵而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

⑶予尝求古仁人之心，或异二者之为。

2、阅读课文，回答下列问题。

⑴第一段交代写作背景及缘起，这段文字中用了什么修辞手法？那种表达方式？

⑵第二段与三四段之间是什么关系？三四段是围绕哪一个字展开的？

⑶课文第二部分属于兼，这部分在文章中有何作用？

⑷课文第五段主要用了和两种表达方式，这部分在全文中有何作用？

交流释疑设计

本文主要用了什么表现手法？试举例说明。

阅读课文，完成下列作业。

1．解释下列加点的字。

（1）薄暮冥冥（）（2）多会于此（）

（3）春和景明（）（4）不以物喜（）

2．将下列句子译成现代汉语。

（1）此则岳阳楼之大观也。译文：

（2）微斯人，吾谁与归? 译文：

3．《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，譬如形容景色和事物多种多样，非常壮观的；形容心境开阔，精神愉快的。

4．迁客骚人的览物之情是什么？

5.第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对“二者之为”持什么态度？

6.作者赞美古仁人的'实际目的是什么？

7.“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？

8.理解默写。

（1）写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是：；。

（2）描写微波时水面月光的句子是：。

（3）描写无风时水中月影的句子是：。

（4）表现作者关心国家大事的句子是：。

（5）与“进”“退”分别照应的句子是：；

（6）突出表达作者旷达胸襟的句子是：。

（7）突出表达作者伟大的政治抱负的句子是：。

9.搜集有关岳阳楼的名联，写在下面：

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