标题 | 精《电脑住宅》教案 |
范文 | 精《电脑住宅》教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的精《电脑住宅》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 精《电脑住宅》教案1【教材分析】 《电脑住宅》是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心,建筑面积370多平方米,内部安装有100多台电脑,设计师师东京大学教授坂村健。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷,方便、安全和舒适。使我们体会到迅速发展的科学技术给人们带来的便利,唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。 【学习目标】 1、认识6个生字。正确、流利地朗读课文。 2、学习课文,了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便,感受科学技术的飞速发展。 3、发挥想象力,设计一栋你心目中的电脑住宅。 【教学重难点】 理解课文介绍的电脑带给人类的便利。在理解的基础上想像,自我设计电脑住宅。 【教学过程】 一、激情导入 在科技迅猛发展的今天,电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。它给我们的学习、工作以及人们的生活带来了许多的便捷。这节课,我们去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅,它与我们普通的住宅有什么不同? 二、初读感知 1、自由读课文:遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读通顺、流利。 2、检查读书情况,指名分自然段朗读。 3、再读课文,思考:电脑住宅与普通住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感受。 三、深入探究 1、默读课文,看看电脑住宅有哪些奇妙的功能?边读边想,用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。 2、学习小组交流、讨论。 3、集体交流: ⑴根据室外的气象资料进行调节,为主人提供舒适的家居环境。 ⑵大门具有保安功能,防止不明人物进入住宅。 ⑶通过电脑,可以调运屋内自己需要的物品。 ⑷厨房有一套教人做菜的电脑装置。 ⑸主人休息时,电脑给人们提供舒适、安全的环境。 ⑹浴室里,可通过电脑预约洗澡的时间。 4、小组合作研究,根据课文的描述,画出电脑住宅的示意图,注明各部分的神奇之处。 5、是啊,正因为科学技术的飞速发展,才有了这一栋栋神奇的电脑住宅,我相信在不久的将来,我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。 四、想象设计 如果由你来设计一栋电脑住宅,你打算怎样设计?想一想,写下来,在全班交流时一起来评一评,谁设计的是我们心目中的最佳住宅。 五、小结 今天,我们一同走进了电脑住宅,不但领略到了它的神奇,还真真切切地感受它为我们的生活带来得舒适和便捷,让我们努力学习本领,在科技迅猛发展地21世纪,创造出自己的那份神奇。 精《电脑住宅》教案2教学目标 1、知识与技能 (1)认识课后生字。 (2)读课文,想象课文描写的场景和事物。 (3)讨论、交流课文内容,感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。 2、过程与方法 (1)采用合作学习,运用选择好的方式自学。 (2)运用表格、图画等方式再现住宅的设施。 3、情感、态度与价值观 鼓励想象,感受现代科技给人们生活带来的舒适和便捷。 重、难点与关键 1、理解课文内容,感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。 2、想象出课文描写的场景和事物。 课时划分:一课时 教学过程 一、激趣导入 二、初读课文,学习生字 1、自读课文,利用工具书解决不会读的字词。 2、出示生字卡片认读生字并口头组词。 三、小组讨论,理解文意 四、课外延伸 如果让你来当一名设计师,你会怎样设计电脑住宅? 五、课堂小结 六、作业 精《电脑住宅》教案3【学习目标】 1、认识6个生字,理解“数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令”等词语。 2、通过默读、交流,能够想象出课文描写的场景和事物,了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便,感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。 3、用普通话正确、流利地朗读课文。 4、体会作者按一定的顺序说明事物的方法。 【课前准备】 1、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。 2、电脑住宅的示意图。 【教学过程】 一、引入新课 在科学技术飞速发展的今天,电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作,它给人们的生活带来了许多方便。这节课,我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅,它与我们普通的住宅有什么不同呢? 二、初读感知 1、请自读课文: 遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读通顺、流利。 2、分自然段指名朗读检查。 3、再读课文,思考: 电脑住宅与普通住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感受。 三、理解课文内容 1、默读课文: 看看电脑住宅有哪些奇妙的功能?边读边想,用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。 2、学习小组交流、讨论。 3、学生用自己喜欢的方式呈现学习成果: 填写表格或绘制电子住宅的示意图: 具体设施如何工作有何功能 4、教师出示电脑住宅的示意图,由同学来做电脑住宅的讲解员。要求以课本内容为基础,按一定的顺序,重新组织语言,准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。 5、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便,在同学们所了解的其它的电脑住宅,还具有其它不同的功能吗? 学生交流收集的资料。 6、是啊,正因为科学技术的飞速发展,才有了这一栋栋神奇的电脑住宅,我相信在不久的将来,我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。 四、课外拓展 1、如果由你来设计一栋电脑住宅,你打算怎样设计?想一想,写下来,在全班交流时一起来评一评,谁设计的是我们心目中的最佳住宅。 2、如有兴趣的话,还可以试者设计智能化的商场、医院、学校,并把自己感兴趣的内容写下来。 【板书设计】 30、电脑住宅 一切电脑指挥 (门外──门口──会客室──厨房──卧室──浴室) 神奇 安全方便舒适 精《电脑住宅》教案4设计理念: 课文按照空间转换的顺序,表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适,使学生体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利,唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的.探索与追求。根据学段目标、学生认知、课型和内容特点,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的有效综合。以知识和能力为主线、设计富有情趣的读、说、写活动,引导学生自主、合作、探究学习,促进学生语文素养的全面提高。电脑住宅精品教案教学设计 教学目标: 1.认识6个生字 2.默读课文,能想象出课文描写的场景和事物 3.和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流,感受现代科学给人们生活带来的舒适和便捷。 4.体会作者按一定顺序说明事物的方法。 教学重、难点: 边读边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便; 引导学生阅读说明性文字,体会按一定顺序说明事物的方法 教学准备:多媒体课件;收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料; 教学时数:1课时 教学设计与反思: 一、导入: 孩子们,你们知道我们人类从产生到现在,都住过什么样的房子吗?(山洞、茅草房、木房、砖瓦房,直到我们现在用钢筋水泥建造的高楼大厦),在现代社会,我们居住的房子不仅在材料上发生了巨大变化,/在性能、功用方面也出现了新的突破。今天,我们要去参观一栋电脑住宅。(板书课题)??能否后写。马上写。 二、质疑初读 1.看了这个题目,你有什么想问的吗?3个左右(电脑住宅的样子,布置、功能、怎样工作) 2.看来大家对电脑住宅都很好奇,首先我们来读读文前的阅读提示。(学生读)同学们,谁来说说你读懂了什么?(一个学生说要求)好,那就让我们默读课文,边读边想,注意读准字音,读通句子。还是先放声读。 3.我发现xxx已经开始读第二遍了,真是爱读书的好孩子。我们来认认本课的词语(节能、风向标、即便、悦耳、分门别类、集装箱、储存、烹饪、防盗、综合)??可以指读1人,或分两部分,齐读。 二、深入研读 1.孩子们,刚才你们都去电脑住宅参观了,现在你知道我们居住的普通住宅与电脑住宅有什么不同吗?谁能用课文中的一句话概括(课件:一切都由电脑控制)的确啊,一百多台电脑控制的住宅,肯定有它的神奇之处。我们来找找课文中的这一切包含了哪些地方?默读课文,画一画。改为:课文中的这一切包含了哪些地方?我们来默读课文,找找。画一画。 生:大门门口会客室厨房卧室浴室(板书) 师:你为什么按照这样的顺序来排列呢?(作者是按照这样的顺序来写的,也可以说是空间变换的顺序)那全篇课文的结构是怎样安排的呢?(总分总),你们真是善于观察和动脑的好孩子。(这里改得非常好!) 3.孩子们,这么多地方你对哪里最感兴趣(印象深刻)?提出要求,去读那一段。 预设1:大门外的风向标 这风向标是什么东西啊?(指风向的仪器)有什么功能?它是如何工作的?(同电脑相连,为主人提供既节能又舒适的家居环境)老师听到了,你这个关联词语用得好。既又(课件)/article/你还能用这个关联词语说一句话吗?谁再来试试?(一个同学说) 孩子们,要是你有这样的装置,你有什么感受?(方便舒适) 预设2:门口 门口有什么特别的地方让你感兴趣? 生:输入密码 哦,要想进入住宅,需要输入密码,那我们的住宅也有密码门啊? 生:如果电脑确认你才会打开 师:要登记或者是主人同意才能进入住宅。这么神奇啊! 那我们来读读这种神奇吧!生齐读。那我们来试着填一填。 课件:()你想进入电脑住宅,()必须是经过登记的,或主人同意入内的客人。 这样的设施有什么作用? 生:控制进入安全。 |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。