标题 | 环保主题体育游戏教案 |
范文 | 环保主题体育游戏教案(通用10篇) 进一步增强幼儿的环保意识。并激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保活动,人人争做环保小卫士。接下来是小编为您整理的环保主题体育游戏教案,希望对您有所帮助。 环保主题体育游戏教案 篇1活动目的: 1、激发幼儿对体育游戏的兴趣,愿意并能愉快地参加各种体育游戏。 2、进一步增强幼儿的环保意识。 3、锻炼幼儿四肢协调能力攀、爬、钻、滚、跳及不怕困难,勇敢向上的精神。 活动准备: 花草树若干、呼拉圈5个、泡沫板4块、攀爬一架、4张桌子、一条小河、音乐带。 活动过程: 1、导入师:孩子们,跟老师一起做早操喽!宝贝们,今天天气不错,老师带你们去郊游,去清水河边玩。 2、师:动脑筋想,我怎麽想不起来怎样走才能到清水河呢?某幼儿提示:老师、老师我们去看看那边的路线图吧!(讲解……)师提问:清水河里有什么呢?幼儿回答……,是啊他们都是我们的朋友!好,宝贝们出发! 3、孩子们,我们要先爬过这座土坡,然后从那里滑下去(规则:爬的时候要双腿跪地慢慢向前爬,滑下去的时候一定要双手抓紧注意安全)宝贝们快来! 4、哇!好高的.山啊,你们有勇气翻过它吗?(有)那我们一起加油吧!(讲解:在上山时要手、脚,协调好,到高处时要一条腿伸过去,另一条腿再过,下山时,一定要注意脚下,不要踩空啦。)老师已经过来了,相信你们也一定能过来。 宝贝们你们太勇敢了,我们爬过了土坡,翻过了高山,累不累啊!好,我们要坚持不懈,勇往直前。 5、嗨!看,那是什么?幼儿:是山洞。对,那让我们一起钻过去吧。 6、孩子们,清水河马上就要到了,让我们放松一下!我们要先躺在草坪上,然后全身放松滚过去。(好舒服啊!) 7、看,清水河终于到了。(欢呼)某幼儿用鼻子嗅,这儿好臭啊。大家附和:真的,怎么会这么臭呀? 幼儿: A、老师、老师你看河边都是垃圾。 B、到处是塑料袋。 C、还有小花、小草都被垃圾覆盖了。 孩子们,快去看看我们的朋友。(齐看)幼儿哭着说:“小鱼没有了,我们的朋友不见了!”“孩子们别哭,我们想想办法,让清水河恢复原样,我们应该做些什么呢?” 幼儿: A、把垃圾运走 B、把河水清理干净 C、保护环境迎接奥运 师:说得好,孩子们,让我们行动起来吧!(捡垃圾)师:快来看看路线图,找找垃圾回收站在哪儿?(出示2路线图并讲解) 8、现在分成男女两组进行运垃圾比赛。 (讲解:男孩走第一路线,要先骑过木桩,然后钻过电网, 女孩走第二路线,要先翻过草地,然后钻过套圈。) 现在交换场地继续运垃圾。 孩子们,我们还要共同翻过栏杆,才能到达回收站,一定要加油啊! 9、垃圾运完了,那怎样才能让清水河变得更美呢? (1、栽小树 2、栽花 3、种小草 4、保护环境) 孩子们,老师准备了一些花草,现在让我们回清水河种花草啦! (出示3路线图)某幼儿看图标说:哎?老师回清水河有两条路线,我们走那一条啊。(讲解……) 10、宝贝们,我们要单腿跳过石板,再走过草地。 来来来,我们快种吧。 11、今天我们种下了一棵棵树,一棵棵草,也种下了我们共同的心愿,愿树成林,草成原,共同守卫我们的家园,把地球装扮的姹紫嫣红,绚丽多彩来迎接奥运会。 宝贝们,让我们唱起来,跳起来吧! 环保主题体育游戏教案 篇2活动目标: 1、以幼儿周边的母亲河——南官河为题材,了解如今人类对环境的破坏。 2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境,争做环保小卫士。 活动准备: 课件、青蛙、金鱼、柳树、小草、母亲河头饰各一个 幼儿事先排练好“母亲河生病了”的情境表演 活动过程: 一、 了解我们的母亲河——南官河以前干净时候的面貌 今天我要带小朋友去一个地方,你们仔细看,待会儿告诉我这是什么地方?你们觉得美吗? 幼儿发表各自的意见。 二、 了解我们的母亲河——南官河如今的面貌 幼儿观看情境表演: 几位幼儿陆续上场,边走边把饮料瓶、果皮、废电池扔入河水中(在地上画出的一条河)。一幼儿与“母亲河”上场。一幼儿:“河妈妈,瞧您,一副愁眉苦脸的样子,您怎么了?” 河妈妈:“人们每天都在制造垃圾,还将有害物质都扔到我的肚子里,照这样下去,我就会无法呼吸了,肚子好痛啊!”戴着不同头饰的各种动植物上场。青蛙:“哎呀,好臭啊!我可怎么办啊,我该生活在哪里啊?”金鱼:“我的皮肤都开始腐烂了,谁来救救我啊!”柳树:“我的头发都掉光了,我可真难看。”小草:“虽然是春天,可我全身都中毒了,我再也不会碧绿碧绿了。” 三、观看课件。了解人们每天是怎样污染母亲河的.。 讨论我们的母亲河为什么这样了? 河妈妈生病了,很痛苦,有什么办法可以使河妈妈健康起来吗? 其实很简单,我们要把垃圾放进垃圾桶,让有关部门把河里的垃圾都捞上来,这样一来,河妈妈就会越来越健康。 四、爱护自己的生活环境,争做环保小卫士 地球是我们大家的,我们不仅要保护我们的母亲河,我们还要保护我们的山山水水,我们今后该怎样做呢? 环保主题体育游戏教案 篇3环保教育,要从娃娃抓起,孩子是祖国的未来和希望,提高孩子的环境保护意识尤为重要。作为一名幼教工作者,我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去,使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育,从而提高他们的"环保意识"呢?我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现,有些家长为抄近路,带领孩子从草地上走,日积月累,绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢?于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。 主题目标: 1.通过观察、讨论知道破坏草地是不好的,激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。 2.激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感。 3.并有初步的环境保护的意识。 语言活动:小路从哪里来的? 活动目标: 1.通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。 2.感受到破坏草地的行为是错误的。 活动过程: 一、组织孩子外出观察 1.你看到什么?小草长得怎样?(引导孩子用优美的词语描述) 2.这条小路是怎么来的`呢? 3.你觉得好看吗?为什么? 二、孩子自由观察并与同伴交流。 三、集体交流讨论 1.这条小路在绿绿的草地上好看吗?为什么? 2.你猜猜这条路是怎么来的呢?这样做对吗? 活动反思: 孩子在活动中能跟随老师认真观察,他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿,而靠近路边的则是长得小和稀少。当问到草地上的小路是怎么来的?孩子们的回答是各种各样。张冰霜说:是石头压在上面,小草长不出;张颖霜说是被泥土压住没长出;缪林涛说是还没长呢;张承彬认为是给大树挡住了;吕舟说是有人在草地上走小草压死了;华艺说可能是给叔叔阿姨砍走了……另外孩子对于草地上的垃圾也很关注,他们甚至认为是垃圾太多了,于是我应孩子的要求,请他们到草地上将垃圾拣干净。他们有的将小石头和砖块搬走,有的拣垃圾,一会儿草地就变得干干净净。 环保主题体育游戏教案 篇4主题活动: 废气污染 主题目标: 1、通过各种活动形式知道废气是环境污染的废弃物。 2、知道空气污染的一些原因以及其带来的不良影响。 3、培养幼儿对学习的兴趣,有一定的环保意识,激发幼儿的环保情感。 主题内容: 1、空气的.秘密 2、洁净的空气 3、大树妈妈 4、认识禁烟标志 5、吸烟有害健康 6、环保小巴士 7、救救小动物 区域创设阅读区:将教师、家长、幼儿收集来的有关环保的资料张贴在阅读区,供幼儿观看。 科学区:提供棉花,试管,香烟等实验用品。大水盆每组一个、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛。(在教师的指导下进行操作,做好实验安全工作)操作区:禁烟标志,图,纸,水彩笔若干表演区:收集一些赞美家乡的歌曲放在表演区播放,动物头饰,供幼儿表演用。 墙面创设: 1、环境教育文章、教师设计的环保标志、工业废气污染图片、幼儿设计的环保标志。 2、利用橱窗及张贴标语,向家长宣传环保知识、宣传世界环境日、植树节、爱鸟周、地球日、无烟日、臭氧日等环保节日的意义和内容。 家长工作: 1、收集废气污染录象带以及废气污染图片。 2、组织幼儿及家长积极参加由社会各界组织的保护环境的"绿色行动"。 3、开展环保讲座。 4、建议年级组印发"告家长书",把开展主题的意义、活动内容、家长需配合的工作以及有关注意事项(活动的具体要求)均一一表明。 环保主题体育游戏教案 篇5活动目标: 1、培养幼儿从小热爱大自然,萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。 2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯,有积极参与环保的初步意识。 3、通过幼儿向社会进行宣传教育,促使幼儿知道"保护环境,人人有责",懂得"地球只有一个,人类要保护好她"的道理。 活动准备:小树苗若干,浇水壶 活动流程: 种小树苗——我的树朋友——给树挂名信片——绿色行动 活动过程: 一、种小树苗 以组为单位,师幼一起挖坑种植,并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性,并体会到保护环境的重要性。 二、我的树朋友 1、提问:小朋友,你们愿意找一棵树跟它做好朋友,来保护自己的树朋友,不让别的小朋友去摇它,每天去看它,看它长高了吗?帮助它捉害虫,和它比一比,谁长得更快? 2、幼儿讨论 3、师幼交流,让幼儿初步知道树与人类的关系,萌发小朋友爱护树的情感,引发小朋友热爱幼儿园的'美好环境。 三、给树挂名信片 知道每棵树都有名字,认识各种树的名称,并愿意为每棵树挂上名信片。 四、延伸:绿色行动 将主题教育活动向社区延伸,充分利用丰富的社区教育资源,让幼儿走出园门,开展绿色行动的活动。以"环保小卫士"的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行宣传、呼吁。从小培养幼儿积极参与环保宣传活动,强化幼儿环保意识。 环保主题体育游戏教案 篇6主题目标: 认识水的基本特征及主要用处。 指导情节水对人体健康的主要性,了解水是怎样受到污染的,以及污水的海处。 做到保持水的清洁及注意在提倡生活中节约用水。 环境设置: 通过观察水、玩水等各种活动,把认识水,饱和水源、节约用水等教育渗透欲日常各活动中。 洁合格科教学、游戏、外出观察等活动进行。 根据主题需要设置室内环境及各区材料,通过多种有趣的`活动,调动幼儿学习积极性,激发幼儿节约用水的情感。 家长工作: 请家长帮助幼儿收集有关水的图片,如海洋、下雨、河流、井等。 请家长带幼儿观察肮脏的河流及干净的小溪。 帮助幼儿在日常生活中了解水的作用。 教学活动: 活动:玩水(在玩水中认识水的特性)。 常识:认识水;水从哪里来;认识水的主要用处。实验:植物生长需要水。 儿歌:《一滴水》、《水的作用大》《我是节水娃娃》。 故事:《小水滴旅行记》《伤心的小水滴》 外出观察:肮脏的湖泊与干净的湖泊;水变脏了。 音乐:《快乐的小水点》 谈话:节约用水,从我做起。 体育游戏:送水 目的: 发展平衡能力,锻炼手臂力量。 教育幼儿节约水资源,不浪费水。 准备:与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶。 玩法:幼儿分成两组,手提小水桶站好。 游戏开始:两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走,快速到达终点,将水倒进大桶里,然后返回站到队尾。 以不将水洒出,并先将大桶住满水的一组为胜。 环保主题体育游戏教案 篇7主题活动:袋袋的秒用鸣珂巷幼儿园 活动一:袋鼠跳跳 目标: 1、练习人站在袋里往前跳。 2、锻炼动作的协调性和平衡能力。 3、培养幼儿的团队精神。 准备:大蛇皮袋四只。 过程: 1、出示蛇皮袋,让幼儿说说是什么?有什么用? 2、引导幼儿思考用蛇皮袋可以怎样玩? 3、示范人站在袋子里,拎好袋口往前跳动作。 4、 做“袋鼠跳跳”游戏。幼儿分成四组站在线后,哪队先跳完为胜。重复游戏两遍。 幼儿言行: 当老师出示蛇皮袋时,有的幼儿说是麻袋,有的幼儿说是塑料袋。周钊源却能准确地说出“蛇皮袋”,虽然发音不是很准。一说可以用它怎么玩,很多人都想到了可以套在身上或钻在里面。也有人想到了可以套着往前跳。游戏中,轮到熊佳慧时,由于她动作慢,磨磨蹭蹭,引起同组金子杰等人的埋怨,禁不起说的熊佳慧干脆将袋子一扔,捂着脸哭了起来。第二次在我的鼓励下,跳得又快又好了。在跳时,有些小朋友想快,结果两脚不协调,就摔倒了。两次练习后,小朋友基本都掌握了要领。 活动二:袋的世界 目标: 1、了解袋子是各种各样的找出它们的相同与不同之处 2、培养幼儿的观察能力和比较能力。 准备:与幼儿一起收集各种袋子并布置出来。 过程: 1、组织幼儿观察各种袋袋,引起幼儿兴趣。 2、 引导幼儿比较袋袋的相同与不同之处,并用语言讲 述出来。 3、 让幼儿玩玩袋袋,继续比较其异同,并与同伴交流。 4、欣赏古代的荷包。 幼儿言行: 小朋友带来了很多的袋袋,自然也就比较开了。在说这些袋子的相同之处时,幼儿比较难概括。而在说不同之处时,幼儿容易找出其差异。如李成浩说的:“用的材料不一样,有的是塑料的,有的绳子的,用处不同。”对于形状不同,大小不同,花纹颜色不同,幼儿都能说出来,谢吟子说到“有的透明的,有的不透明。”许可说到“厚薄不同,发出的声音不同。”杨董澄说:“袋子的名称不一样,有的叫米袋,有的保鲜袋,垃圾袋;”说明孩子的观察力、比较能力还是挺强的!许可带来的是家里收藏的100多年前的荷包。当介绍说上面的花纹都是那时人用针线绣出来的,小朋友不由赞叹:“哇!真漂亮,真了不起。” 活动三:猜袋袋 目标: 1、学习用语言描述自己喜欢的.袋袋的特征。 2、引导幼儿根据所述特征寻找出相应的袋子。 准备:将各种袋袋陈列在网格上。 过程: 1、以“我说你猜”的游戏引起幼儿兴趣。 2、老师说一袋子的特征,请幼儿猜猜是说的哪只袋。 3、请幼儿分别上来描述自己喜欢的袋袋,让其余幼儿猜猜是哪个。 4、游戏:什么袋袋不见了。幼儿闭上眼睛,教师藏起一只袋子,让大家猜猜是什么袋子不见了。 幼儿言行: 这项活动主要让幼儿学习根据物体特征进行概括地描述。因为用了“我说你猜”的游戏形式,所以很受幼儿欢迎。在活动中,幼儿积极性很高,兴趣较大,好多幼儿说了一次又一次。基本上都能把袋子的主要特点讲清楚。有些幼儿的概述能力较强。如张偲楠给大家猜的是:“红红的,小小的,正方形的,上面有口,下面没口。”赵子川在描述一只塑料丝网袋时说:“好拿钢丝穿在袋口上,可以放在水里面。”陆英杰:“看上去象透明的,但又不是透明的袋袋。”王彦:“白颜色的袋袋,不能装水,放水就会潮。”说的是一只布袋。 活动四:袋袋的妙用 目标: 1. 引导幼儿思考袋子除了用来装东西以外还有其他的用途。 2. 培养幼儿的扩散性思维及创新意识。准备:各式袋袋若干。 过程: 启发思考:袋子的用处很大,可以装各种各样的东西,除了装东西以外,它还能有什么用? 2. 引导幼儿讨论:袋子的妙用。 3. 我和袋袋做游戏:每个幼儿选择一只袋袋,想办法用这只袋袋进行不同的玩法。 幼儿言行: 这活动本身对幼儿思维的拓展提供了较大的空间。从这次活动情况来看,幼儿的想象力和扩散性思维的能力是挺强的,大家踊跃参与,答案也是种类繁多,各不相同。如江潞洁说:“可用大袋子做成衣服穿在身上。”张妹说:“车垫湿时,将塑料袋套在上面就不潮了。”李成浩说:“可以用塑料袋剪窗花,贴在窗户上。”金子杰说:“没鞋套时,可以用塑料袋套在脚上。”韩铭阳:“充气玩具漏气时,可用塑料袋补一下。”陆英杰:“受伤时,可用布袋先包扎一下。如果没手帕时,布袋可用来擦鼻涕。”陈涵:“可用塑料袋吹气当气球玩。”许可:“纸袋可卷成鞭炮。”在和袋袋做游戏时,有的将塑料袋吹了气扎紧袋口在空中当球抛着玩;有的做成了降落伞;有的将纸袋竖在地上练跨栏跳;有的将网袋当鱼网网小鱼。大家玩得开心,积极性极高。 活动五:袋袋哪去了 目标: 1. 通过活动,幼儿明白塑料袋在为我们的生活带来方便的同时也存在着危害。 2. 为以后“我是环保小卫士”的倡议作铺垫。准备:多媒体课件《让水变干净》。 过程: 1. 提问:“我们的袋袋用完以后,都到哪里去了?”导入活动。 2.幼儿通过讨论以后,得出结论:有的烧掉,有的埋到地底下,还有的被乱扔到水里、地上等。 3. 观看课件,知道塑料袋越来越多,给我们的所带来的危害性。 4.鼓励幼儿想出不用塑料袋,可以用什么来代替。幼儿言行: 一说到“袋袋到哪里去了?”幼儿首先想到的就是垃圾桶,但是垃圾桶装满以后呢?只有少数几个幼儿知道有个“垃圾清理厂”,给幼儿看了多媒体以后,幼儿立刻就发现当水污染的同时,天空也变灰暗了,趁机向幼儿介绍了袋袋的去处:如果烧掉就会污染空气,如果埋掉就会影响庄稼和植物的生长,如果扔在河里,后果就是现在看到的又脏又臭的结果。“那怎样才可以减少污染呢?”王瑶立刻说出:“少用塑料袋。”“不用塑料袋用什么呢?”陈涵、高婧仪、陆英杰立刻想到了可以用布袋和篮子。 活动六:我做环保小卫士——拟写倡议书 目标: 1、知道保护环境的重要性,积极参与环保活动。 2、学习拟写“倡议书”,号召周围的人也参与活动,少用塑料袋。 过程: 1、启发谈话:大家都知道了保护环境非常重要,那我们该怎样来保护环境呢? 2、幼儿讨论,说出各自的办法。 3、启发幼儿想出宣传的办法。提问:我们除了自己来做个环保卫士,怎么让别人也知道要保护环境呢? 4、学习拟写倡议书,幼儿讲述、老师记录整理。 5、全体幼儿在倡议书上签名。 幼儿言行:小朋友已经有了一定的环保意识,也知道保护环境的重要性。当我让小朋友思考除了自己做个环保卫士,怎么让别人也知道要保护环境呢?小朋友发言踊跃,纷纷介绍自己的想法。王彦说:“我们做一个禁止用塑料袋的标志贴在幼儿园门口的墙上,别人看了后就知道了。”陈涵说:“我们可以画几幅画,登在报纸上,告诉大家要少用塑料袋。”陆英杰说:“叫妈妈带个布袋到超市买东西。”杨董澄则说:“用过的袋子不要扔掉,还可以装垃圾。”在拟写倡议书时,小朋友的发言更是热烈,大家都觉得应该把塑料袋的危害告诉别人,人们才会少用塑料袋,钱应暄倡议的话是这么说的:“你想让花花草草都不见吗?请少用塑料袋吧。” 环保主题体育游戏教案 篇9[幼儿分析] 大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物,而且,对于身边发生的问题有一定的主见,能够善于观察、创新。因此,注重他们自身已有的生活经验是很重要的。让孩子主动参与、积极探索,充分表现自己。通过观察、交流、操作、组合、尝试,鼓励他们从不同角度去思考、解决问题,大胆想象,勇于创新。 [活动目标] 1、引导幼儿多感官参与创新思维活动,知道废物利用所带来的社会价值,体验变废为宝的乐趣。 2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神,发展幼儿的想象和动手操作能力,培养初步的创新意识。 3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,感受到废旧物品组合创新的乐趣。 [活动重点难点]:能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。 [活动准备] 故事挂图:废旧物品若干、用废旧物品制作的`玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。 [活动过程] (一)实物导入: 出示利用废旧物品制作的玩具,让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么? (二)欣赏故事《由废纸到吸水纸》 1、结合挂图讲故事: 第一幅:画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化? 第二幅:这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样? 第三幅:人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸做了什么? 第四幅:技术人员进行了什么实验?发明了什么? 2、引导幼儿简单总结故事内容,让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。 (三)废旧物品用途多 1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西? 孩子们回答。 教师总结:有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等,纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。 2、小朋友,你们真聪明,现在我们一起来看课件: 请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。 3、出示用废旧物品制作的玩具,让幼儿欣赏,玩弄,了解废旧物品的多种用途,并启发幼儿由单一向多面发散思维,说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具,看谁说得多。 教师小结: 小朋友,这些玩具不但非常漂亮,而且全是用废旧材料做成的,你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西,说不定用处可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些废旧材料,准备二次利用。这样既美化了环境,又能废物变宝。 (四)组合创新和分组操作: 小小设计师《我来变》 你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料,设计有趣的作品,比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作,老师巡回指导) 引导幼儿用不同的废旧物品,通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。 (五)活动结束: 办变废为宝作品展,对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。 [活动延伸] 让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。 环保主题体育游戏教案 篇10我授权使用我的稿件并拥有电子版权,如需转载必须经过作者本人或者网同意 爱护小草 ——中班环保主题活动 硕放中心幼儿园 万咏梅 活动产生的背景: 有识之士提出:"环保教育,要从娃娃抓起"。是的,孩子是祖国的未来和希望,可见提高孩子的环境保护意识尤为重要。作为一名幼教工作者,我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去,使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育,从而提高他们的"环保意识"呢?我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现,有些家长为抄近路,带领孩子从草地上走,日积月累,绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节,何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢?于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。 活动的价值: 1. 通过观察、讨论知道破坏草地是不好的,激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。 2. 激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感。 3. 并有初步的环境保护的意识。 活动一:小路从哪里来的? 活动目标: 1. 通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。 2. 感受到破坏草地的行为是错误的。 活动准备: 数码相机、电视机 活动过程: 一、组织孩子外出观察 1. 你看到什么?小草长得怎样?(引导孩子用优美的词语描述) 2. 这条小路是怎么来的呢? 3. 你觉得好看吗?为什么? 二、孩子自由观察并与同伴交流。(教师拍摄情景) 三、集体交流讨论 1. 这条小路在绿绿的草地上好看吗?为什么? 2. 你猜猜这条路是怎么来的呢?这样做对吗? 活动反思: 孩子在活动中能跟随老师认真观察,他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿,而靠近路边的则是长得小和稀少。当问到草地上的小路是怎么来的?孩子们的回答是各种各样。张乐说:是石头压在上面,小草长不出;杨嘉睿说是被泥土压住没长出;杨浩说是还没长呢;史卢浩认为是给大树挡住了;蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了;盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了…… 另外孩子对于草地上的垃圾也很关注,他们甚至认为是垃圾太多了,与我应孩子的要求,请他们到草地上将垃圾拣干净。他们有的将石头和砖块搬走,有的拣垃圾,一会儿草地就变得干干净净。 活动二:爱护草地 活动目标: 1. 通过讨论确定保护草地的方法。 2. 鼓励幼儿能积极参与动手制作,为环保作出自己的努力。 活动准备: 数码相机、电视机,小草的种子、草皮 、小铲子、杯子水桶等。 活动过程: 一、帮助孩子回忆昨天的所见。 1. 你们昨天看到什么? 2. 那条白白的小路在草地上好看吗?(引导幼儿观察电视画面) 3. 有什么好办法让小路不见呢? 二、幼儿先分组讨论,然后再进行集体讨论。 1. 让幼儿交流自己的意见。 2. 选择其中的1~2种办法进行尝试操作。 三、带领孩子到草地进行操作 1. 教师讲述种植的要求。 2. 和孩子一起将发白的土地松软。 3.进行种植活动。 4. 给小草和周围的树木浇水。 活动反思: 在讨论中幼儿的意见有:在小路上播种草的种子;请叔叔阿姨来种植小草;我们自己来种上小草;制作(剪贴)一些小草放在小路上。经过讨论和条件限制,我们决定在小路和空白的地方种植小草。 当我们来到草地旁进行种植时,发现小路踩的人多了,土地很硬,孩子们无法挖掘。顾梦佳想到给草地浇水。于是我们提了水浇了上去还是不行。最后只得求助门卫保安叔叔,请他将土地挖松。小朋友才顺利地种好了小草。这样的活动使孩子感到种植是很不容易的,更要保护好草地。 在种植活动结束是,朱晨龙提出“我的奶奶一直要从小草上走的。”其他的孩子听了也纷纷附和,我统计一下大概有一半的孩子随家长在草地上走过。于是如何继续保护好草地呢?我们有生成了下一个活动。 活动三:小小环保宣传员 活动目标: 1、 尝试制作环保标志 2、 增强幼儿的环保意识。 活动准备: 人手三张白纸、钩线笔、蜡笔 活动过程: 1、 讨论:怎样使草地一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护草地和环境呢? 2、 启发幼儿讨论出要制作环保标志。 3、 幼儿动手绘画、制作环保标志 4、 让幼儿将自己做的环保标志贴到草地的四周。 活动反思 孩子由于参与了种植活动,对于爱护小草有了很强的意识,所以提出让他们讨论“如何保护好草地呢?”设想了很多的办法:在四周的围墙上加高;用木棍插在草地的四周,包小草保护起来;画一些画贴在大树上,提醒大家不能踩小草;用网围起来;请老师写些字包纸贴在草地上。最后我们经过协商决定师生分工合作,有老师准备一些标语,给大人看的。孩子们则是进行绘画活动“爱护小草”给小朋友们看的。 在绘画活动中我的感触很深,小朋友现出的热情和智慧使我吃惊。反映出他们对于保护小草的意识非常强烈,表现出的作品是各式各样的,有在小草上走的脚画上大大的叉;有给小草浇水笑眯眯的小草;有伤心落泪的小草与开心的小草的.强烈对比;有制止别人在草地上走路的;有黑黑的大石头压着的小草……着是孩子们心声的表现,是他们对生活的最好理解。 主题活动反思: 1. 随着社会的不断进步,环境所带来的矛盾也越来越严重,有识之士提出:“环保教育,要从娃娃抓起。”幼儿作为发展中的人,有权利知道他所处的环境状况,有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因此,对幼儿进行环保教育,是必不可少的。 2. 我觉得教师要做“有心人”,力求做到把握一切利于环保教育的契机。这次的教育内容就发生在孩子的身边。所以幼儿的身边处处有环保教育的内容,关键在与我们要善于抓住机会进行及时教育。 3. 幼儿环保的意识须靠实践与操作形成。在本主题活动中尤其在在种植小草的过程中,孩子们感受了劳动付出时的艰辛和保护它们生长的艰辛。从而使会更加自觉地去关心身边的花草树木,关注他们的生长环境所以,鼓励幼儿参与各种环保实践活动。理解了自然环境与人类的关系,懂得“重环保、草芊芊、绿世界、碧云天”的道理,让幼儿从小萌发爱护自然、保护环境的意识。由此可知,环境保护意识应从小抓起,使幼儿更多地了解自然环境与人类的关系,从而提高幼儿保护自然、保护环境的行为。“绿色环境”不仅有利于孩子他们在观察、活动、讨论时,无时无刻不感到“绿”意盎然,都是围绕草地开展的。 孩子最大的优点是凡事爱观察,好发问,且容易接受新鲜事物,但由于他们的生活阅历都处在似懂非懂之中,所以我带领幼儿亲身体验,强化幼儿的环保意识,当孩子有了一定的环保意识时,我就让他们用实际行动去维护环境,从而形成一定良好的行为规范。我前后两次组织幼儿观察比较了种植前和种植后的不同感受,激发孩子保护环境的意识,他们能自觉制止父母的错误行为,能发出“别踩小草!”的强烈呼吁,能用自己的画笔宣传爱护小草。孩子的行为是微小的可我深深明白环保的种子已在他们心中埋下。 4. 组织幼儿实地参观和感受幼儿园附近的两个截然不同的环境,。孩子们积极发言,各抒己见,虽然都是童言无忌,想法比较肤浅,但探索环保的兴趣得到了提高。 5. 可是在活动开展的过程中也有不近人意的地方。我们在带领孩子开展环抱教育,使孩子从小萌发保护环境的意识,可我们的广大的家长的行为给孩子不良的影响。就在我们辛苦种植好小草后没,在放学是又有许多的家长在草地上行走。面对此情此景我们的教育显得那么苍白无力。所以对家长的宣传工作得加强,一方面可以呼吁他们为孩子树立良好的榜样,另一方面也可以发挥孩子的作用去劝说我们的家长。 环保主题体育游戏教案 篇11活动目标: 了解垃圾的危害,能从自身做起,从身边的小事做起,减少垃圾的产生,提高幼儿的环保意识。 活动一:我们身边的垃圾 l谈话 师:你见过哪些的垃圾?这些垃圾都是从哪里来的? 幼儿谈话记录: “河里有垃圾,很臭。” “有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸……” “马路上有很多废纸,是别人丢的。” “我还看到有很多香口胶。” 分析:幼儿对垃圾有了初步的认识,但对于垃圾给我们带来的影响、危害等知识还是远远不够的,于是接下来与家长孩子共同统计家里和园里每天所制造垃圾的数量。 统计:我们制造的垃圾 统计家庭的垃圾 致家长的一封信 各位家长: 您好! 现在人们的日常生活非常方便,与此同时,每天的垃圾量也在不断增加,持续增加的垃圾日益破坏着我们的生存空间和地球环境。为此,我们选择了“减少垃圾”作为主题进行探讨。请您与孩子共同完成以下活动: 1、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、及其它文字资料,包括提供一些脏、乱、差环境的图片。 2、协助幼儿统计家庭中一周的垃圾,于周一带回班级。(见背面统计表) 3、与孩子收集一切可回收的物品,带回教室,我们将开展“变废为宝”的活动;收集透明的玻璃瓶子(有盖,好密封),以便于我们观察垃圾的腐烂。 4、与孩子讨论或收集有关垃圾的所有问题或孩子的疑问: 非常感谢您的大力支持与配合。 活动二:了解垃圾的危害 (幼儿通过了一段时间的讨论、统计,知道了自己每天都会制造很多垃圾,于是我们开始引导幼儿了解垃圾对生活环境造成的危害。) l谈话:垃圾的危害 师:如果每个人每天都制造许多的垃圾,会怎样? 幼儿谈话记录: “垃圾会引来蚊子,会给我们带来危害,会吸我们的血。” “垃圾会让干净的水变的很脏。” “小河被垃圾污染了,小鱼和小虾就会死掉。” “垃圾多会让我们周围的地方变的很臭。” “小朋友踩到香蕉皮会摔倒。” 分析:幼儿对垃圾带来的空气、水污染有一定的感性认识,知道不能随地扔垃圾,但对垃圾处理给环境带来的长期危害没有了解。于是,我们向幼儿介绍垃圾的处理过程。 图片展示:垃圾的处理 师:“我们知道每天都会制造大量的垃圾,这么多的垃圾怎样处理呢? 师出示图片介绍:这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解,如:食物、一些自然垃圾(如落叶),掩埋一段时间就会腐烂;但有些垃圾是很难分解的,如:塑料和玻璃做成的东西,需要掩埋很长的时间。如: 垃圾的寿命烟蒂1—5年香烟滤嘴10—12年防水纸5年纸张2—5个月锡罐50年皮革50年以上塑料瓶和保丽龙不一定,尼龙布30—40年,毛袜1—5年。 师:小朋友,你们都知道了垃圾有这么多的`危害,那我们应该如何减少垃圾呢? 幼儿谈话记录: “不要浪费纸张。纸张的两面都能使用,擦桌子和擦嘴时用毛巾不要用纸巾。(厕纸一次不要用太多)” “买东西时买纸包装的东西,不要买塑料包装的东西。” “图书破了自己把它修补好,不要破了就丢。” “我们吃不完的饭菜可喂小鸡小鸭。” “将平时的回收品(罐子、报纸等)卖给收购站,让叔叔再加工利用。” “用纸盒做手工。” “回收还可以用的东西。” 活动三:环保行动 一、垃圾回收 l参观附近的回收中心 参观前谈话 师:小朋友都知道垃圾可回收,那究竟什么垃圾可以回收呢? 幼儿的谈话记录: “报纸可以回收。” “喝完的牛奶瓶和饮料罐可以回收。” “纸皮可以回收。” “用完的纸巾筒可以回收。” “用完的纸杯可以回收。” “月饼盒可以回收。” 参观后谈话 师:你在回收站看到哪些垃圾可以回收? 幼儿的谈话记录: “我在回收站看见有很多报纸。” “我看到有纸盒。” “我看到有很多玻璃瓶。” “我看到有饮料瓶和一些洗发水的瓶子。” (孩子通过参观,了解了可回收的垃圾,于是我们就与孩子讨论在幼儿园也设立一个回收站。) l在幼儿园设置垃圾回收站 师:小朋友都知道了哪些垃圾可回收,那么我们可以怎么做? 幼儿谈话记录: “我们也可以在幼儿园设置一个垃圾回收中心。” “可以请妈妈爸爸一起帮忙收集垃圾带来幼儿园。” “告诉邻居的叔叔阿姨及朋友,让他们一起回收。” (经过几天的收集,幼儿园的回收站回收了很多垃圾,于是与幼儿讨论如何处理这些垃圾。) 师:那我们怎么处理回收的垃圾? 幼儿的谈话记录: “可以把回收的垃圾买掉。” “还可以将回收垃圾买了,然后买图书放在幼儿园看。” “还可以把这些钱捐给希望工程。” “可以用回收的纸盒进行手工制作,做大汽车。” “可以用回收的纸巾筒做纸筒娃娃。” ●申请电池回收筒 与孩子一起写信寄给环保局申请电池回收筒 环保局的叔叔阿姨: 您好! 我们是新城幼儿园大班的小朋友,正在做“减少垃圾”的主题活动,我们知道废旧电池对环境危害很大,所以,我们很想在我们的幼儿园申请一个旧电池回收箱,让全园的小朋友和爸爸妈妈们都加入到保护环境的行动中,请环保局的叔叔阿姨支持我们!期待你们的回复!(我们已经回收了很多旧电池了!) 幼儿园大班全体小朋友: 环保局赠送电池回收筒 1、环保局阿姨来园与小朋友进行赠送仪式 2、阿姨向孩子讲解废旧电池的危害。 3、赠送回收筒及环保宣传单。 4、拍照留念。 二、利用回收的垃圾进行手工制作 三、环保宣传 谈话 师:你们知道垃圾严重的影响我们的环境,除了老师,爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境,还有什么方法,可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢? 幼儿的谈话记录: “我们可以去告诉邻居的叔叔,阿姨一起爱护环境。” “我们可以把手工制作给外面的叔叔阿姨看,让他们也知道可以用垃圾做有用的东西。” “我们可以去电视台叫大家爱护环境。” “我们还可以写信告诉大家知道。” 与孩子一起写倡议书 倡议书 亲爱的小朋友们,叔叔阿姨: 你们好! 我们大班在做“减少垃圾”的主题,知道了垃圾有很多危害,会影响我们的环境,请全园的小朋友也来一起做,如果地上有垃圾,请随手捡起。丢垃圾时请看清标志,分类投放。废旧电池请放进我们的电池回收箱。 大班小朋友 ●与孩子一起制作环保手册 l到社区进行环保宣传活动 1、展示环保画展 2、进行环保节目表演 主题小结:通过开展“减少垃圾”活动,孩子们知道了垃圾的危害,能从生活中的小事做起,能利用各种方式向周围的人传达环保的信息,环保意识有了较大的提高。 |
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