标题 | 鲜花和星星教案设计 |
范文 | 鲜花和星星教案设计 第一课时 教学要求 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认本课9个生字,会写朵、颗。 3、通过读书展开想象,感受课文语言的优美,体会儿童生活的情趣,引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。 教学重点、难点 1、能正确、流利、有感情地朗读这首小诗。 2、通过借助多媒体演示以及学生自创的.情境,紧扣词句,让学生身临其境,把观察、想象、朗读有机结合,感受意境之美、语言文字之美。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、欣赏导入,激发兴趣 (1)1、欣赏鲜花图片。 2、师出示课题,生读准课题。 二、初读课文,整体感知 1、学生自由读课文。(初步感知课文。) 2、出示生字: 喜、最、满、朵、那、真、晚、数、颗 A生提醒读音 B同桌练读 3、师出示词语卡片,生读。 4、师范读,要求听清字音。 5、生读课文,要求:读准字音,读通句子,注意读好轻声。 6、检查自读情况。 三、创设情境,感情朗读 (一)学习第一节。 1、(出示课件)美吗,看了这么美的图片,你想说什么? 2、看,这位小姑娘也被那美丽的花儿陶醉了。听,她说了什么?听录音(第一节)。 3、学生自由读。 4、指导朗读,抓最、满地、这里那里、比还多等词读出鲜花的多。 5、指名读,齐读第一小节。 (二)学习第二节。 1、过渡:夜晚悄悄地来临了,各种各样的花儿都睡了,这时候,天空中最美的就是那闪闪烁烁的星星了。(出示图片) 2、小朋友,看到这么美这么多的星星,你又想说些什么、做些什么呢? 3、指名读,结合指导朗读。(花儿睡了要轻一点。) (三)有感情地朗读全文,尝试背诵 1、师有感情有感情地配乐朗诵,学生想象画面。 4、学生配乐加动表演,尝试背诵。(小组练读,能读得好的,你 就夸夸他,有点不好的,就帮帮他。指名表演,想读的一起读。) 四、学习生字,正确书写 1、出示生字朵颗,指名认读。 2、分析、记忆字形。 3、学生说说生字在田字格中的位置和书写笔画。 4、师范写。 5、生描红。(师巡视。) |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。