标题 | 小班语言《数一数》教案与反思 |
范文 | 小班语言《数一数》教案与反思 教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简,该繁就繁,要简繁得当。以下是“小班语言《数一数》教案与反思”,希望给大家带来帮助! 活动意图: 人类之所以优于其他动物而取得今天的进步,就是因为使用了其他动物所不具备的语言。儿歌是幼儿最爱的一种文学形式,通过儿歌教学,能培养幼儿良好的语言节奏感,帮助幼儿掌握发展语言的方法。小班年龄段幼儿正处于学习使用语言的最佳期,幼儿的语言教育应该以多种言语活动为手段,激发幼儿说话的兴趣,使他们能乐意运用语言进行交往,帮助幼儿积累运用语言的经验,培养他们初步的听说能力以及交往的技能,进而使幼儿在各方面得到充分的发展。 活动目标: 1、理解儿歌内容,学习儿歌《数一数》。 2、感知韵角“u”,读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音。 3、准确发音,提高语言学习的兴趣。 4、体验与同伴合作游戏的快乐。 家园共育: 家长协助幼儿收集有关虎、鹿、猪、兔、鼠的资料,以及有关发“u”音的字,如鼓、叔、薯、书....... 活动重点:理解儿歌内容,完整朗读儿歌。 活动难点:准确发音虎、鹿、猪、兔、鼠的字音。 活动准备: 教具:动物图卡10张、背景图10张、多媒体课件、音乐。 学具:幼儿操作图卡若干套。 活动过程: 1、情景游戏 爬过小山、穿树林、走草地、经过马路边、来到鼠洞旁。 2、分析儿歌内容 刚才走了哪些地方? 出示动物卡,给动物找相应的地方。 播放动画,幼儿观察。 小动物在哪里? 3、丰富方位名词、量词及使用 根据儿歌内容提问。 用语言描述画面? 用一个字表示这个动物?(虎) 虎在哪里?(山上) 完整说一说。 (山上一只虎) 同种方法说出其他几幅图。 4、学习儿歌 观看儿歌动画片。 说儿歌,注意最后一句吐字和发音。 教师纠正不正确的发音。 5、游戏:找朋友 玩法:5名扮小动物,5名扮地点,音乐响起开始游戏、舞蹈,音乐停止后,动物和地点按儿歌内容找朋友。 规则:没找对的请大家帮助。找对的,要说出本句儿歌。 活动延伸: 在区域中投放多种小动物的图片,幼儿在操作卡上进行互换,尝试简单的'儿歌创编。 活动反思: 语言活动《数一数》 是一首传统的儿歌。整个活动过程采用先易后难,逐层深入的方法,通过提问、思考、回答的方法使幼儿的观察力、想象力、创造力、语言能力得到促进和提高,非常自然。幼儿的兴趣点很高,幼儿本身对于动物是很感兴趣的,很愿意跟念以及创编,童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说,教师在朗读儿歌时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚,节奏要比平时谈话稍慢,使他们一边听一边想;朗读儿歌时,面部表情,眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化,这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。 |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。