网站首页  词典首页

请输入您要查询的范文:

 

标题 小班音乐教案
范文

关于小班音乐教案模板集合6篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的小班音乐教案6篇,希望能够帮助到大家。

小班音乐教案 篇1

活动目标:

1、能感受歌曲欢快、活泼的旋律,掌握切分节奏。

2、能用自然、好听的声音演唱歌曲,并随歌曲做简单动作。

3、激发幼儿热爱小动物的情感,体验与同伴合作演唱的快乐。

活动准备:

1、活动前组织幼儿看录象《小鸡出壳》

2、课件、鸡蛋。

活动过程:

一、开始部分。

1、随音乐踏步进活动室。

2、做发声练习:

《小朋友来唱歌》。

二、基本部分。

1、交流对小鸡出壳的已有经验

师:“你见过小鸡出壳吗?小鸡是怎样出壳的?”

2、观看课件,了解歌曲内容。

3、学唱歌曲。

(1)随歌曲节奏朗诵歌词。

(2)师大声、儿小声演唱歌曲。

(3)师小声、儿大声演唱歌曲。

(4)幼儿完整演唱歌曲,唱准歌曲的切分节奏。

(5)引导幼儿边演唱歌曲边表演动作。

(6)讨论:小朋友希望自己的蛋宝宝变成什么?

三、结束部分

1、复习基本动作《拍手点头》

2、讲评小结。表扬声音自然的幼儿。

小班音乐教案 篇2

活动目标:

1、初步学唱歌曲,学习用自然的声音唱出春天美好、愉悦的情绪。

2、愉快的参与活动,并尝试用身体动作表现美,引导幼儿发现美。

活动准备:

板画

活动过程:

课前律动

(一)、导入问题:小朋友你们知道现在是什么季节吗?

今天老师带来了一首好听的歌曲,我们一起来听一听。(教师弹唱第一遍)

(二)、听歌曲记旋律(教师弹唱第二遍)

(三)、接龙游戏

(四)、歌曲舞蹈创编我知道我们班的小朋友都非常喜欢唱歌和跳舞,那我们今天一起来给春天这首歌曲伴伴舞好吗?(教师用旋律交动作 )

(五)、结束春天天气真好,我们和小鸟姐姐一起到外面去玩吧。

活动延伸:

能对旋律有印象,同时加入动作。

小班音乐教案 篇3

活动目标:

1. 学习用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲。

2. 创编表演动作,能情绪投入的去表现小兔子形象。

3. 体验并感受歌曲带来的快乐。

活动准备:

物质准备:

1. 郎的扮演者及头饰

2. 歌曲《小兔和狼》

3. 课件ppt (图片)精神准备:听过歌曲《小兔和狼》

活动重难点:

活动重点:了解歌曲的意思,学唱歌曲。

活动难点:根据歌曲内容在适当的时候做相应的动作表现出小兔子的不同情绪

活动过程:

一、开始部分

1. 听音乐进教室:引导幼儿听音乐学小兔进教室,鼓励幼儿自信大胆,情绪愉快的表演。PPT-1

“孩子们,现在我来当你们的兔妈妈,那你们是我的什么啊?”

“我的兔宝宝们,兔妈妈带你们去玩好不好!”

2. 发声练习:《小动物你好》 PPT-2

重点指导:指导幼儿愉快的和教师一起用好听的声音和小动物们问好,不喊唱。

出示小动物们的图片,跟着钢琴向小动物问好。

“我们都是有礼貌的宝宝!”“你们想先向谁问好呢?”

来到森林里“小朋友们想在森林里做什么呢?”

二、进行部分

1. 引导幼儿仔细倾听什么声音“风儿呼呼吹”,“树叶沙沙响”。

播放音乐。提要求:竖起耳朵仔细听,引导幼儿充分想象听到这种声音时都想到了什么?什么感受?

“森林里都发生了什么呢?”

2. 看图片,“谁来了?”“哎呀,是大灰狼!”,请幼儿想象看见大灰狼会怎么样?

“看见大灰狼我们该怎么办呀?”

重点指导:引导幼儿见到大灰狼学会躲,开动幼儿脑筋。

(无音乐说儿歌玩两次游戏)

3. 引导幼儿倾听歌曲,可以小声跟唱(教师演唱)

4. 教师弹琴带幼儿演唱歌曲“让兔妈妈听加好听的声音”。

5. 鼓励幼儿大胆表现小兔子刚开始高兴地做游戏,后来遇见大灰狼是表现。

6. 一起玩游戏“小兔和狼”。引导幼儿在看见大灰狼后赶快原地不动躲避大灰狼。

(有音乐且幼儿用好听的声音跟唱,玩两次游戏)

三、结束部分

兔妈妈带小白兔边听音乐边做动作回家。

“我的兔宝宝们,天都黑了,我们是不是该回家了呢!”

小班音乐教案 篇4

活动目标:

1.熟悉音乐旋律和分辨乐句的基础上,能听音乐做游戏。

2.初步学习创编蝴蝶飞舞的动作以及蝴蝶停飞时的造型

活动准备:

1.花园背景图,蝴蝶活动教具,四朵形状,颜色各异的花朵教具.

2.花宝宝,蝴蝶头饰若干.

3.磁带.录音机.

活动过程:

一.导入活动

春天来了,花儿开了,草儿绿了,小动物都出来做游戏了。今天,老师带来了一段很美的音乐,我们来听一听,是什么动物在做游戏?

二.完整欣赏

1.幼儿欣赏第一遍,教师提问:你们听出是什么小动物在做游戏啊?(幼儿自由回答)

2.幼儿欣赏第二遍,教师随乐讲述故事,并辅以动作.

(1)春天来了,花儿伸伸懒腰,展开了美丽的花瓣!红花,兰花开了,黄花,紫花开了,美丽的蝴蝶飞来了,一会儿停在红花上采蜜,一会儿飞到黄花上闻一闻,一会儿停在蓝花上比美,一会儿又和紫花说着悄悄话.花儿与蝴蝶把春天打扮的分外美丽.

(2)提问:是什么小动物在游戏啊?它在找什么呢?

3.幼儿欣赏第三遍,教师出示背景图,随音乐演示教具.

(随音乐演示的宁静的花园,竞相绽放的花朵,飞飞停停的蝴蝶,不仅形象美观,色彩鲜艳,而且与音乐十分吻合.这种视听结合的欣赏方式使幼儿仿佛身临其竟,音乐形象也变得更加鲜明.)

(1)提问:蝴蝶在花园里一会儿飞,一会儿停,它在花上停了几次?

(2)蝴蝶是一开始就马上找到花的吗?它停在花上会对花儿说什么呢?

教师边演示蝴蝶教具,边哼唱曲调,其间以蝴蝶的口吻,如"真甜啊""好香啊""真美啊""你好啊"提示每一乐句句尾,引导幼儿创编出蝴蝶停飞时的.造型动作.

5.幼儿边听音乐,边表演蝴蝶找花的情景,教师及时肯定幼儿优美的造型.

6.教师做蝴蝶姐姐,幼儿做花宝宝,共同随乐曲表演.

(这是为了让幼儿明白除了以蝴蝶的动作区分乐句外,还可以变换花的动作来表现四个乐句,这为后面花儿与蝴蝶的交流提供了表演经验.)

小班音乐教案 篇5

活动目标:

1.能创造性地用身体动作表现小鱼游泳、小鱼吐泡泡等动作,并能根据音乐愉快表现游戏情节。

2.乐于参加音乐游戏活动,敢于大胆表演,并能遵守游戏的规则。

活动准备:

大鲨鱼头饰、音乐、多媒体

活动过程:

1.看看说说:美丽的海底世界

2.欣赏多媒体“美丽的海底世界”。

说说大海里生活着哪些鱼呀?它们长得怎么样?

幼儿一边说一边用动作表示鱼游泳的姿态。

3.想想做做:我是一条鱼

孩子听着音乐和老师一起在大海里游泳玩耍。

要求:创造性地表现不同的鱼的游泳姿态。

4.倾听第二段音乐

“小鱼游了一整天,觉得非常的疲倦,你们听,这会儿,它在干什么?”

边看图片边欣赏小鱼睡觉的音乐。

“你们知道小鱼在大海里是怎么睡觉的呀?”

幼儿自由回答,并用动作来表演一条正在睡觉的鱼。

教师:原来,如同我们人有各种睡相一样,鱼也有各种各样的睡觉方法,它们有的慢慢游到大海深处,静静停在岩石后睡觉,有的悄悄地躲在暗暗的水草丛里睡觉,不让大鱼发现,还有的一边慢慢地游动一边睡觉,但是所有的鱼都是睁着眼睛睡觉。

5.欣赏音乐,表现快慢不同的音乐。

孩子们,你们听,这个时候小鱼在干嘛?(吐泡泡的音乐)

丰富孩子各种吐泡泡的动作。

6.音乐游戏:大鱼和小鱼

7.倾听大鲨鱼的音乐,说说遇见鲨鱼,小鱼可以怎么样?

8.集体游戏:大鱼和小鱼。

小班音乐教案 篇6

这是一次非常成功的小班幼儿英语游戏活动,整个活动不管是内容的选择、目标的制定,环境创设,幼儿活动材料、知识经验的准备还是活动的指导策略都围绕了素质教育的核心,为幼儿提供了自主、灵活表现的空间,充分体现了幼儿英语教学的生活性、丰富多样性、趣味性及可操作性。活动注重各领域的整合、师生的互动和幼儿的全面发展。活灵活现的将幼儿英语教学活动形象化,故事化,游戏化。

本次的英语活动《Hello tiger》作为音乐游戏,是符合小班幼儿的年龄特点,当幼儿看到老虎与小兔子的动物形象,兴趣一下就被激发了,加上教师有机的创设游戏活动的情景,使活动更加的趣味游戏化,幼儿兴趣浓厚。这首英语音乐游戏的曲调是孩子耳熟能响的《两只老虎》的旋律,因此有效的促进了小班的幼儿学唱。最后,教师让每一位幼儿戴上胸卡以角色扮演的形式,结束游戏活动,将整个活动推向了高潮。留下了愉快的情绪体验,教学效果甚好。

活动目标:

1、理解会说单词:老虎tiger[’taiɡ?] ,初步学唱歌曲。

2、能主动愉快参与音乐活动,体验英语活动的乐趣。

活动准备:

1、教具:老虎卡片一张;老虎、小兔头饰各一个。

2、幼儿教玩具:老虎,小兔玩偶各一只;小兔胸卡幼儿每人一张。

3、情景创设:大树2棵;请大班2名幼儿分别扮演老虎,小兔。

4、多媒体:电视,小班英语vcd光碟(下册)

活动预设:

一、教师带领幼儿随音乐 《Good Morning》 (早上好)欢快入室。

师幼问好。

师:Good morning children! (小朋友,早上好)

幼:Good morning ms. Li! (李老师,早上好)

师:How are you? (你好吗?)

幼:I’m fine,thank you! (我很好,谢谢 !)

二、发声练习曲《Rain,Rain,go away》 《雨,雨,走开》

三、认知

1、学习单词tiger[’taiɡ?],请幼儿闭上眼睛,猜猜谁来做客?

出示老虎卡片引导幼儿跟读。

(1)师演示老虎玩偶启发幼儿与tiger打招呼

师:Hello,X X X!(小朋友名字)

幼:Hello,tiger!

(2) 引导幼儿模仿老虎动作并大胆的说:“Tiger,Tiger,ao ao ao!”

2、操练游戏

(1)请一名幼儿扮演小兔,师扮老虎练习对话。

师:Hello,rabbit! 你好,小兔。

幼:Hello,tiger! 你好!老虎。

师:How are you? 你好吗?

幼:I’m fine,thank you! 我很好,谢谢!

(2)分别请幼儿扮演角色表演对话,及时鼓励表扬幼儿。

四、学习歌曲《Hello,tiger》

1、师完整表演唱,幼儿倾听。

2、幼儿随师有节奏念歌词;轻声跟唱。

3、播放vcd幼儿跟唱。

4、邀请大班两名幼儿参与表演,幼儿跟随教师配上动作表演唱。

5、随音乐幼儿找伙伴自由表演。

五、游戏:《Tiger is coming》(老虎来了)

玩法:幼儿――戴胸卡扮小兔:Rabbit,rabbit,jump,jump,jump! (小兔跳跳跳),向场地中间跳。

教师――戴头饰扮老虎:Tiger,tiger,I’m coming! (老虎来了),说完就去捉兔子,兔子赶紧躲到大树妈妈后面算安全。

六、在快乐的游戏中结束活动。

随便看

 

范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。

 

Copyright © 2004-2023 ixindu.com All Rights Reserved
更新时间:2024/12/24 8:19:30