标题 | 小班绘本教案优秀教案 |
范文 | 小班绘本教案优秀教案 作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的小班绘本教案优秀教案,希望能够帮助到大家。 小班绘本教案优秀教案1【教案目标】 1、感知儿歌欢快的节奏,了解儿歌的内容。 2、运用游戏“藏猫猫”,颠倒儿歌中三种事物的关系学习仿编儿歌。 3、感受“藏猫猫”儿歌的趣味性,能专心地参与活动。 【活动重点】 感知儿歌欢快的节奏,运用游戏“藏猫猫”了解儿歌的内容并学习专心地朗诵。 【活动难点】 在游戏活动中了解颠倒儿歌中三种事物的关系并尝试儿歌的仿编。 【教案准备】 1、泡沫地垫一个。 2、制作教具月亮、云朵、星星,并事先用布遮好。 【教案过程】 一、玩藏猫猫游戏,引起幼儿活动兴趣。 师:老师来跟你们玩一个藏猫猫的游戏吧,把眼睛闭起来,我开始藏了 师:藏好了,能发现我吗?你怎么发现我的?我的头藏起来了,脚还露在外面。 二、引导幼儿感知理解儿歌。 1、出示月亮、云朵、星星。 师:小耳朵听,这里有说话声,谁藏在里面呀? 2、教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》。 师:小月亮也想来玩藏猫猫的游戏,我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。 3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。 师:谁在天上飘呀飘?(小月亮)“小月亮飘呀飘” 师:小月亮藏在哪里?(云朵里)“找块云朵藏猫猫” 师:小月亮藏好了吗?(没有)怎么没藏好?“藏着头,露着脚” 师:星星见了怎么样?星星为什么会笑?“逗得星星眨眼笑” (教师边做动作边带领幼儿说一说儿歌的每一句) 4、朗读儿歌《藏猫猫》。 师:小月亮玩藏猫猫的游戏可真有趣,我们一起来念一念这首儿歌《藏猫猫》吧。月亮、云朵、星星夸奖小朋友们念得真好听。 师:真棒!接下来我要切西瓜了,我把西瓜切成两半,先请这一半的小朋友来念一念这首儿歌,另外一半的小朋友听听看他们念得好不好。他们念得怎么样?掌声鼓励一下(交换请另外一半的小朋友再来念一念) 三、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云和星星的关系仿编儿歌。 1、师:这个游戏太好玩了,三个好朋友还想继续玩这个藏猫猫的游戏,这会儿是谁来藏了呢?赶紧把眼睛闭起来。 2、引导幼儿继续按原儿歌的结构进行朗诵。 师:谁藏起来了?(小云朵)谁在天上飘呀飘?找谁藏猫猫了?(月亮)你们能不能把小云朵藏猫猫的游戏也编到儿歌里去呀?试试看 师:眼睛闭起来,他们又要开始藏猫猫喽(教师把星星藏在月亮后面)谁藏起来了?(星星)我们一起把小星星藏猫猫的游戏也编到儿歌里去吧。 3、播放音乐《梦幻曲》,师幼共同进入安静的状态。 师:月亮、云朵、星星玩累了,他们想休息了,那我们小朋友也休息一会儿吧,等他们醒过来再一起来玩藏猫猫的游戏,好吗? 【活动延伸】 继续颠倒顺序与幼儿进行仿编,也可将月亮、云朵、星星换成两位幼儿与教师来仿编到儿歌里去。 附儿歌:藏猫猫 小月亮飘呀飘, 找块云朵藏猫猫, 藏着头、露着脚, 逗得星星眨眼笑。 小班绘本教案优秀教案2活动目标: 1、引导幼儿仔细观察故事画面,分享故事情节,大胆表达自己的想法。 2、理解主人翁从不幸变为幸运的故事发展过程,感受智慧的力量和自主阅读的快乐。 准备: 人手一本故事书和一支铅笔 过程: 一、导入: 1、今天老师和小朋友一起来看书,(分发人手一本图书)问:你们知道这本书名称叫什么?什么是“幸运”?这里的“我”是指谁? 2、请幼儿自主看书,看后问:你觉得谁是幸运的'?为什么? 二、阅读故事 1、阅读故事第一部分。 (1—3页)提问“一天,有谁?在干什么?突然听见咚咚咚的敲门声?还说“嗨,小兔在家吗?”这是怎么回事?他俩说了什么? 2、阅读故事第二部分。 (4——5页)提问:小猪怎样想办法对付狐狸的?他俩怎么说又怎么做的?重点引导幼儿观察P5 问:狐狸先干什么?再干什么?最后干什么?(提醒幼儿可以用笔做过程的记录,然后分享不同的记录方法)小结:小猪变成了全村最干净的小猪了。 (6——7页)狐狸准备干什么时,小猪又使出什么招?说说狐狸做事的过程,小结:小猪变成了全村最肥的小猪了。 (8——9页)狐狸又想干啥?小猪让他干嘛?又使招了吗?狐狸自言自语说什么?(解释:什么叫自言自语?)狐狸又开始忙什么?从哪里开始做?小结:小猪变成了全村最嫩的小猪了。 3、阅读故事第三部分: (10页)你们猜小猪又和狐狸说什么了?狐狸听见吗?为什么?小猪一共使了几招?他享受到了什么?(要求用好听的词来说)小结:多么舒服的澡、多么丰盛的午餐、多么惬意的按摩。(解释:惬意就是很满足的意思) 三、总结: 问:这天到底谁幸运?为什么? |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。