标题 | 紧急信号响啦小班教案 |
范文 | 紧急信号响啦小班教案 在平凡的学习、工作、生活中,说到书信,大家肯定都不陌生吧,书信是一种用书面的形式向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的应用文体。怎么写信才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的紧急信号响啦小班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 紧急信号响啦小班教案1活动目标: 听到紧急信号声后,不害怕、不哭闹,能够跟随教师行动。 乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。 能遵守规则玩游戏。 活动准备: 1、一个哨子。 2、多媒体教学资源《紧急信号响啦》。 活动建议: 1、游戏《集合啦》,引导幼儿学会听教师指令集合 (1)教师讲解游戏玩法:老师轻轻吹哨,幼儿听到哨音后要迅速跑到老师身边,不哭闹、不拥挤。 (2)游戏进行三次,训练幼儿听指令集合。 2、引导幼儿感知紧急信号,听从教师指挥行动 (1)教师急促吹哨,请幼儿听一听、说一说:这个声音和刚才游戏时老师吹的哨音一样吗? (2)小结:老师吹的哨音很急促、很刺耳,以后在幼儿园听到这样的哨声,不要害怕、不要哭闹,赶紧找到老师,按老师要求跟随老师行动。 3、播放多媒体教学《紧急信号响啦》 引导幼儿说一说图画中那些小朋友做的对?那些小朋友做的不对? 4、组织幼儿进行“紧急撤离”的演练 教师吹起急促的哨声,并组织幼儿快速集合,两位教师一前一后带领幼儿迅速、有序的撤离;到达安全地点后,教师清点人数。如果出现幼儿害怕、哭闹等现象,教师要耐心抚慰。经过多次常规性练习、幼儿习惯以后就不会有害怕、哭闹的现象了。 活动延伸: 1、可选择幼儿在园的任意时间段,模拟“危急”情况,有计划的进行逃生应急演练。 2、欣赏儿歌《听“信号”,知危急》 教学反思: 从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 紧急信号响啦小班教案2活动目标: 听到紧急信号声后,不害怕、不哭闹,能够跟随教师行动。 活动准备: 1、一个哨子。 2、幼儿用书第32-33页;多媒体教学资源《紧急信号响啦》。 活动建议: 1、 游戏《集合啦》,引导幼儿学会听教师指令集合。 (1) 教师讲解游戏玩法:老师轻轻吹哨,幼儿听到哨音后要迅速跑到老师身边,不哭闹、不拥挤。 (2) 游戏进行三次,训练幼儿听指令集合。 2、 引导幼儿感知紧急信号,听从教师指挥行动。 (1) 教师急促吹哨,请幼儿听一听、说一说:这个声音和刚才游戏时老师吹的'哨音一样吗? (2) 小结:老师吹的哨音很急促、很刺耳,以后在幼儿园听到这样的哨声,不要害怕、不要哭闹,赶紧找到老师,按老师要求跟随老师行动。 3、 引导幼儿阅读幼儿用书第32-33页,或播放多媒体教学《紧急信号响啦》。说一说图画中那些小朋友做的对?那些小朋友做的不对? 4、 组织幼儿进行“紧急撤离”的演练。 教师吹起急促的哨声,并组织幼儿快速集合,两位教师一前一后带领幼儿迅速、有序的撤离;到达安全地点后,教师清点人数。如果出现幼儿害怕、哭闹等现象,教师要耐心抚慰。经过多次常规性练习、幼儿习惯以后就不会有害怕、哭闹的现象了。 活动延伸: 1、可选择幼儿在园的任意时间段,模拟“危急”情况,有计划的进行逃生应急演练。 2、欣赏儿歌《听“信号”,知危急》 相关内容 小班主题《种瓜啦》教案 教学目标: 1、对种植活动感兴趣,乐意参加种植活动。 2、迁移种草莓的经验,继续学习栽种过程。 3、关注植物的生长,愿意连续观察与记录植物生长变化。 教学准备: 1、瓜秧若干种(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。 2、整理好地块3、小铲、水壶等。 4、设计记录表,甜瓜、香瓜等图片。 教学过程: 1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片,“你们认识它们吗?它们是什么瓜?你吃过吗?” 幼儿自由讨论自己吃瓜的感受,相互交流瓜的味道。(引导幼儿用语言表达:香香的、脆脆的、甜甜的等)2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验,观察并初步尝试种瓜活动。 “你们栽过草莓吗?是怎样栽的?” “瓜秧怎样栽呢?”教师示范重点: (1)强调瓜秧非常娇嫩,要轻拿轻放。 (2)栽瓜过程:先用铲将土挖一个坑,然后将瓜秧轻轻地放进去,再在四周围围上细碎的土。 “瓜秧栽到土里还要做什么?”教师组织幼儿开展浇水活动。 教学延伸: 引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动。 教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。 |
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