标题 | 发现美丽美术课课件 |
范文 | 发现美丽美术课课件 发现美丽美术课课件的内容: 教学目标 : 1、知识与技能:了解抽象画,欣赏其艺术作品,并能从中感知抽象艺术的形式语言和创作方法,理解抽象艺术作品内涵,并尝试运用各种表现形式创作抽象绘画作品。 2、过程与方法:通过探究体验活动,了解抽象艺术形式语言,学会欣赏抽象画,能运用丰富的抽象艺术的形式语言进行抽象画创作。 3、情感态度和价值观:培养学生包容理解不同风格、不同流派的艺术,提高审美能力和艺术感受能力,通过绘画表达自己的感情。 教学重点:正确认识抽象画的艺术形式,理解抽象艺术形式语言,能用点、线、色彩组织画面,结合多种表现方法创作一幅抽象画作品。 教学难点:能用抽象画艺术语言表达自己的感受,能够创作一幅有形式美感的抽象画。 教具、学具准备:教学课件、画家作品、学生优秀作品、各种颜料、绘画工具等。 课时计划:2课时 第1课时 教学过程 一、走进抽象的绘画世界: 游戏抽象,在纸盒中放一张A4大小的纸,请学生们随意将颜色泼、滴、洒、甩在纸面上。 理解抽象,小组观察讨论:滴流的红色有爆炸和恐怖的感觉;黑色的点有紧张的感觉,流动的蓝色线条看上去很优美。 为什么有的同学拿着盒子晃动或者转动? 小结:颜色在瓶子里时,他只是颜色而没有意味,颜色离开了瓶子,变换个样子出现在画面上,就有了意味,这就是抽象带给我们的感受。当你们试图晃动盒子的时候,是为了好看,这是,你就已经产生了创造抽象美的意识。 二、品读抽象: 1、从质疑走近抽象画,课件出示作品。 提问:这样的巨作在你面前,你会有什么样的感觉?他这样创作容易么? 2、在观察中发现。 播放抽象画的创作视频 除了滴、甩、洒,那你还发现了什么? 答:没有接触画布 问:如果没有接触画布,它是如何改变画面图案的? 小结:一些画家可以靠自己的肢体的动作和速度影响画面,因此,有人称他为“行为画家”。 研究抽象画。 三、学画抽象画: 1、对比与改变。 提问:你的作品与画家的作品相比少了什么?画家的线条和色彩有什么特点?布局上有什么特点? 对比视频画家的`作品与自己尝试创作的作品。小组思考、讨论。 提问:怎样才能让色彩有层次? 总结:视频画家的抽象绘画作品色彩层次丰富,相互呼应,线条繁杂。他在创作时也是边滴洒边思考边改进,不断完善作品,知道满意为止。 2、给色彩加点料。 请同学们观察抽象画布局,看看这些颜色有什么。 答:颜色里看上去有沙子。小结:动作的轻、重、缓、急会影响线条的视觉效果。 第2课时 教学过程 一、 艺术实践表现抽象: 实践提示:创作一幅点、线、面有对比有变化的抽象画。强烈推荐利用橡皮泥制作半立体的抽象画。 抽象之美秘籍: 1、多样的面。 2、运动中的线。 小结:动作的轻、重、缓、急会影响线条的视觉效果。 二、展示评价: 展示作品,组织学生从以下几方面进行自评、互评: 1、那个画面带给你美感,为什么? 2、你是怎样表现这些点线面的? 3、说一说,你运用了那些抽象语言? 4、说的画面抽象语言比较丰富?哪里比较丰富? 三、教师点评: 实践提示: 请你运用吹、甩、滴、洒、点的方法,创作一幅富有动感、变化丰富的抽象画。 拓展展示当代平面设计、服装设计、家具设计中的抽象图案。 学生欣赏。 |
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