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标题 数学教材培训心得体会
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数学教材培训心得体会

当我们心中积累了不少感想和见解时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。怎样写好心得体会呢?以下是小编为大家整理的数学教材培训心得体会,欢迎阅读与收藏。

寒冷的天气也阻挡不了大家想要成长的决心,12月5日,我们有幸聆听了侯正海、黄为良两位数学大家对于苏教版教材独到的见解,受益匪浅。通过培训,我深刻的认识到,作为数学老师,我们应该引导学生发展思维,提高数学素养。

一、教学应以学生为本,关注学生的可持续发展

侯老师在讲到内化计算法则的时候,出示了一组练习题,看起来与一般的练习题也没有什么不同的,但是经过侯老师的一番讲解后,我不得不从心里佩服,大家不愧为大家,他指出了练习题的设置应当起到“把以前学习的,正在学习的,以后将要学习的,有机的联系在一起”的作用。反思自己的教学,在计算的教学中,每节课关注更多的是学生本节课的内容学会了没有,错误都出在了哪里,应该怎么强化练习等等,特别是本节课的学习对后节课的影响关注的很少,以后在此方面一定要认真钻研,精心设置习题,注重知识的前后联系,为学生的可持续发展打下坚实的基础。

二、对教师的作用有了新的定位

侯老师在讲解的过程中提到:虽说现在科技进步了,很多岗位都可以用机器人替代了,但是我们教师不可以。为什么呢?教师的作用应该是如何去组织课堂教学,充分发挥教材的优势,进一步突出学生学习的主体性,培养其创新精神和实践能力。在课堂上,教师和学生需要情感交流,只有达到师生共鸣,教学才能达到最好的效果,这一点冷冰冰的`机器人是达不到的。由此可见,我们在数学教学中,应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体,在课堂教学中,重视学生情感的激发,关注人文精神的培养。

三、教师应该深入理解教材

黄老师《“图形认识”教学中若干问题的辨析与思考》幽默风趣的讲解,让我豁然开朗,澄清了我对数学问题的一些模糊认识,在讲到怎样引导学生探索“三角形的内角和是180°”时还让我认识到,个人功底深浅不一,教学风格各异,面对的学生不同,同样的教学内容,不同的人教,课堂效果也不会一样。不顾客观实际情况,只一味简单的模仿,甚至直接生搬硬套,依样画葫芦,即便画得再像,也仅仅是形似而已。所以我们应该认真研究教材,去挖掘教材每个例题背后的深层内涵,每个习题设计的意图,把复杂的知识教的简单,把简单的知识教的厚重。

虽然一天的学习很短,但对于教材的理解更深了一层。我们要做的就是赶紧行动起来,加强自身学习,认真地搞好教学工作,不断促进自身教学水平的提高,促进学生全面的发展。

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更新时间:2024/12/23 11:24:11